揖摘
王晓丽
揖老河口市实验小学袁湖北襄阳441800铱
要铱走进新时代袁劳动教育凸显出更加重要的地位遥*总书记指出院野劳动是财富的源泉袁也是幸福的源泉遥人世间
的美好梦想袁只有通过诚实劳动才能实现曰发展中的各种难题袁只有通过诚实劳动才能破解曰生命里的一切辉煌袁只有通过诚实劳动才能铸就遥冶劳动创造美好生活袁劳动开创精彩未来遥揖关键词铱新时代曰劳动教育曰全面发展
老河口市实验小学一直有着劳动教育的优良传统袁分学科尧分时间全面构建新劳动教育美好生活课程袁因地制宜组织开展校务劳动尧家务劳动尧社会公益志愿服务劳动等多种形式的劳动实践活动遥教师们以身示范尧家长们言传身教袁孩子们力所能及尧主动参与承担劳动任务袁整理书包尧系红领巾噎噎在动手动脑中发展智慧袁学会学习袁学会劳动袁学会创造袁学会交往与合作袁学会健康生活袁形成阳光尧自主尧独立的个性品质袁从而拥有获取幸福的能力袁实现德智体美劳全面发展遥
一尧学校劳动教育重在教育
学校是对学生进行劳动教育的重要场所遥学校可以
野教袁上所施袁下所效也冶曰野育袁养子使作善也冶遥
悦袁懂得集体活动的重要性遥学校还采用星章激励学生袁学生在学习尧劳动尧体艺等十个方面有突出表现或者进步可以申请领取星章袁当学生积攒够二十个星章后袁再从班主任那换回一个不干胶红五星袁张贴在教室后面墙上的叶学生成长激励榜曳中相应的十个星级栏目上遥在野成长激励榜冶十星评比中专门设计了劳动星袁被评为班级劳动星的同学参加校级劳动星的评比袁评为校级劳动星的同学授予野劳动小标兵冶称号遥野劳动小标兵冶的光荣事迹通过每周升旗仪式尧橱窗光荣榜尧学校网站等宣传途径加以表扬和激励袁从而激发同学们争当野劳动小标兵冶的浓厚氛围袁形成劳动潜意识遥
学校以国家教育部颁发的叶猿原远年级野劳动与技术冶教育实施指南曳为理论和实践指南袁认真落实湖北省义务教育小学野劳动与技术冶课程袁开齐课程开足课时遥在课程中引导学生学会纸塑尧手缝尧泥塑尧小木工尧小金工尧饲养尧编制尧电子制作等最基本的技术遥在一次次劳动技术课上逐步让他们爱上劳动袁养成不怕脏尧不怕苦尧不怕累袁主动承担劳动任务的良好品质遥除此之外袁学校还组织高年级学生到户外植树袁鼓励班级和个人在校园内认领树木和花草袁加强树木的后期管理袁在对树木的管理过程中养成以劳树德尧以劳强体尧以劳育美遥注重学科整合袁每学期开学初劳动技术教师牵头把语文尧数学尧科学尧美术等学科教师召集到一起袁针对本学期学生将动手制作的学具尧饲养等活动进行整合袁做到有重点尧有安排袁把书本知识学习与实践劳动相结合袁促进学生全面发展遥
渊三冤在各个时段养成劳动习惯
要11
初等教育
渊二冤在课程中端正劳动态度
在充分利用校内一切资源的基础上袁发挥教师的专业特长和榜样示范作用袁通过科学的方法对学生进行劳动教育遥
渊一冤在校务劳动中培养劳动意识
参加学校卫生美化环境劳动是我校每个学生
的野必修课冶遥每年秋季一年级新生的入学教育里除了开展小学生日常叶行为习惯歌谣曳背诵遥在叶行为习惯歌谣曳特别加入了叶爱劳动童谣曳袁让每个孩子熟读成诵遥十月初以班级为单位举行叶行为习惯歌谣曳与叶爱劳动童谣曳诵读比赛遥人人参与袁班班精彩遥在中高年级开展以野洗手帕冶野包饺子冶等为主题的班队会袁并邀请学生家长一起观摩袁提高家长们的家庭劳动教育意识和学生的劳动兴趣遥在思想上形成认同后袁学校教师带领学生轮流对校园的卫生区尧厕所尧教室尧运动场尧各个功能室等区域进行卫生保洁遥通过大扫除让学生感受到劳动奉献的喜
OpenClass课堂内外
在具备劳动意识以及端正劳动态度的基础上袁小学劳动教育的另一重点则是培养学生养成良好的劳动习惯遥小学阶段是人发展的关键阶段袁是习得能力最强的时期袁也是易养成习惯尧纠正习惯的关键期遥小学生良好劳动习惯形成主要体现在有固定的劳动时间袁以积极的心态认真完成劳动教育中各项劳动任务袁并能将良好的劳动习惯传递给他人遥为了使学生在学校养成的劳动习惯坚持固化袁每年节假日袁尤其是寒暑假袁学校分别给每位学生发一张叶假期自我管理表曳袁分别从学习尧休息尧做家务尧户外锻炼等方面引导学生合理安排时间袁养成良好的学习尧生活习惯遥叶假期自我管理表曳由家长和学生共同填写袁假期结束后上交学校遥学校专门召开班队会对在假期里表现突出的学生进行表彰和鼓励遥
二尧家庭劳动教育重在养育
子袁父野亲养的不教角色袁父非之常过重冶要在遥日家长在家常的家务务劳动劳动中中养带育孩
领孩子动手动脑遥家长在养育孩子的同时也在孩子心中种下了尊老孝亲的种子遥的认同
渊一冤办好家长学校袁提高家长对子女参加劳动为了得到家长对子女参加劳动的认同袁我们利用家长学校袁对学生家长进行宣传遥学校设计了家长匿名问卷袁内容有院你对孩子参加劳动有何看法曰你对孩子参加劳动的态度是怎样的曰你的孩子会做哪些家务劳动噎噎统计结果令学校感到触目惊心遥不少家长出于疼爱不舍得让孩子干一点家务活袁还有的家长受急功近利的思想影响溺爱孩子袁错误的认为孩子好好读书就行了袁做家务是大人们的事情遥针对这种情况我们通过一系列的劳动教育讲座袁使家长明白了劳动和读好书之间其实并不矛盾袁有时劳动也是一种积极的休息袁劳动过程是让学生从不会到会袁从领悟到掌握袁这是一个知识和技能的掌握转换和运用过程袁是孩子成长的重要环节袁是任何人都不能替代的遥
渊针二对学生的年冤引导家长对学生龄特点加袁学校强家跟庭劳动家长委员教育会共同
初等教育
12要
协商袁并通过班级匝匝群尧微信群尧野访万家冶等形式检查落实袁结合我国的传统节日袁教育引导学生形成良好的劳动品质遥如袁元宵节袁家长和孩子齐动手制作汤圆尧灯笼等曰母亲节袁为妈妈尧奶奶或外婆制作精美的贺卡袁为她们捶捶背尧捏捏肩尧揉揉腿等遥学生和家长在一起劳动中地位是平等的袁容易敞开心扉与家长沟通袁消除了隔阂袁同时也增进了亲情遥
三尧社会劳动教育重在培育
*总书记指出院国无德不兴袁人无德不立遥必须加强全社会的思想道德建设袁特别是未成年人的思想道德建设袁要在学生中弘扬劳动精神袁教育引导学生崇尚劳动尧尊重劳动袁懂得劳动最光荣尧劳动最崇高尧劳动最伟大尧劳动最美丽的道理袁长大后能够辛勤劳动尧诚实劳动尧创造性劳动遥
早在圆园员缘年袁教育部尧共青团中央尧全国少工委就专门出台叶关于加强中小学劳动教育的意见曳袁提出野用猿原缘年时间袁统筹资源袁构建模式袁推动建立课程完善尧资源丰富尧模式多样尧机制健全的劳动教育体系袁形成普遍重视劳动教育的氛围冶遥为此袁我校与老河口市青少年活动中心尧老河口市福利院等单位联合举办了扣好人生第一粒扣子要要要野劳动最美冶社会实践活动遥
在青少年活动中心的蔬菜基地尧草莓园里袁学生们学习挖土尧栽种尧拔草等体验劳作的辛苦袁采摘草莓又体会到劳动带来的欢乐遥在福利院的广场上袁学生们跟着爷爷奶奶一边穿针引线袁学习香囊制作袁一边互帮互助袁相互沟通交流遥学生们在老师的带领下袁定期走进街道社区袁清扫落叶尧捡垃圾尧清除城市牛皮癣等劳动袁受到社区群众的点赞袁在社会上树立了良好的形象遥
当学校尧家庭尧社会和政府形成教育合力袁坚持不懈开展好校务劳动尧家务劳动和社会公益志愿服务劳动袁用好校内校外两种资源袁就一定能培养出德智体美劳全面发展的祖国建设者和接班人浴
揖参考文献铱
咱员暂黄佳钰援新时代如何开展劳动教育咱允暂援智库时代袁圆园员怨渊员园冤援咱圆暂许南欣援新时代劳动教育的价值咱允暂援江苏教育袁圆园员怨渊圆远冤援
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