一、积累与运用（20分）
1．给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（4分）
生命，是一种站起来的姿态。小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬．
里，站成庄严的冷峻。一个有志气从困境里站起来的人，是不可等闲的；一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低估的；一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑．的。让我们站出自己不jī的性格，站出自己lěi落的襟怀！
①噬 ②觑 ③jī ④lěi 2．下列句子中加点的成语运用不当的一项是（ ）（2分）
A.《闪闪的红星》是一部优秀的儿童影片，上世纪七十年代至今一直脍炙人口．．．．，深受广大人民群众的喜爱。B.两岸实现“三通”以来，去台湾和大陆观光旅客滔滔不绝．．．．，呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。C.今年上半年长江中下游出现60年罕见旱情，湖泊干枯、河流断流、农田开裂，灾区人民心急如焚．．．．。D.骇人听闻．．．．
的药家鑫故意杀人案引起社会各界的广泛关注，它警示我们要切实加强对青少年的思想道德教育和法制教育。 4．下面语段中有两处语病，请写出修改意见。（2分）
①龙虾肉中的一种物质与维生素C能起反应，生成对人体有害的三价砷，吃龙虾切忌不能同时服用维生素C。②龙虾还不宜与猪肉、狗肉、鸡肉等肉类同食，支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
第①句，修改意见： 第②句，修改意见： 5．古诗文默写。（6分）（1）塞下秋来风景异， 。（2）《武陵春》中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是， ， 。 （3）过尽千帆皆不是， ， 。（4）无意苦争春， 。（5）《出师表》中要后主刘禅严明赏罚的语句 ， 。（6） ，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。（7）人们常常用《出师表》中“ ， ”来形容一个人临危受命，勇挑重担。
二.综合性学习6、材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节„„中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。
材料二：目前，湖州市各中小学正在努力建设“书香校园” ,通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。
① 用一句话概括“材料一”的主要内容。
答： （2分）
② 学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。 问题一： 问题二： ③为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条选出标语。（不超过20字） 答： （2分） 二、阅读《我的叔叔于勒》一文的片段，完成12～14小题。（14分）
①我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说；“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒!”
②母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒?”
③父亲说：“就„„就是我的弟弟呀。„„如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”
④我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了!既然你知道不是他，为什么这样胡说八道?” ⑤可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”
⑥母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。
⑦母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们!”
......⑿他坐在长凳上，结结巴巴地说......别叫咱们女婿起疑心。”
12．克拉丽丝认出于勒之后，为什么会“哆嗦”？请揣摩人物当时的心理，作简要分析。(4分) 13．第⑥自然段加横线的语句，从“我”的观察角度描写于勒，这样写有怎样的表达效果？(4分) 14．下面的句子都用到了“终于”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。
①最后我父亲终于说：“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗？”
②他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷!„„”(鲁迅《故乡》)
（三）阅读下面文字，完成15～19小题。（20分） 莫扎特的造访 赵丽宏
①不是所有的音乐都可以把你引进天堂，音乐家也有烦躁不安的时候。但是，有一位音乐家例外，那便是莫扎特。
②在我写这篇文章的时候，我家的音响中正播放着莫扎特的《F大调第一钢琴协奏曲》。妻子在读一本画报，儿子在做功课，音乐对我们全家都没有妨碍，尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。
③我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁。儿子睁大了眼睛，惊奇地问：“真的？他是天才？”“是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。”我这样回答儿子。 ④10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和懂憬，一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛，你就可以看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠；小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀„„
⑤我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。”儿子笑着总结：“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。”
⑥说完话，我们仍然自己做自己的事情。除了音乐，家里没有其他声音，仿佛世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡„„有莫扎特的音乐陪伴着，家里是多么安静多么美好，连阴郁的天气我们也能感受到阳光灿烂的情调。
⑦我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有为自己留下买一口棺材的钱。在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。
⑧“他为什么那么穷？”儿子的目光里饱含着困惑和不平。
⑨“因为那时音乐不值钱。”我的回答无奈而黯然。
⑩这时，我们的耳边充满了莫扎特的音乐，是他的最后一部交响乐《第四十一交响曲》。那是蓝色的海水，平静地冲洗着沙滩；那是人心和天籁的融和，是超越时空的预言，是不死的灵魂在呼吸。天地间回响着那永恒的潮汐，无穷无尽„„
⑾“钱算什么？”儿子突然喊道，“钱会烂掉，音乐活在人的心里！”我和妻子相视一笑。 ⑿在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达„„
⒀莫扎特，谢谢你的造访。 （选自《散文》，有删改） 15．请从修辞和表现手法的角度，对第④段中划线的句子分别作简要赏析。（4分）
16．文章第(11)段中写到，“我和妻子相视一笑”。说说你对这“一笑”的理解。（4分）
17．文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访”有什么作用？请联系全文作简要分析。（4分）
18．莫扎特音乐给听者带来了哪些人生感悟？请结合全文，写出你的理解。（4分）
19．阅读全文后，我们深深地感受到了莫扎特音乐的特点：明丽鲜亮，轻盈圆润充满对未来的幻
想和憧憬，有着儿童梦幻般的色彩，平静，有味。请根据这些特点，描述你在他的音乐中可能“看到”的画面（要求和文中描写的画面不重复）。（4分）
三、写作（50分）20．请以“ ，也是一种享受”为标题，写一篇600字以上的文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②认真审题，写出自己的真切感受；③立意自定，文体不限（除诗歌外）；④文中不要出现真实的人名、校名、地名。
2011—2012学年度上学期期末考试
九年级语文试题参考答案（2012.1）
一、积累与运用 (1—6题，共20分)
1．①shì ②qù ③羁 ④磊 （4分。每空1分） 2．B（2分） 3．C（2分）
4．第①句，把“切忌”改为“切记”。去掉“切忌”或“不能”也对。第②句，在“支气管炎、过敏性鼻炎”后加“患者”。 （2分。改对一处1分）
5．①简·爱 ②罗切斯特（2分。每空1分）
6．忆往昔前辈开天辟地创伟业，看今朝先锋继往开来谱新篇。在 班级“数风流人物，还看今
朝”主题班会上，同学们推举出了“最新风流人物”——刚刚获得法国女子网球公开赛冠军的中国选手李娜，她是亚洲第一位获此殊荣的运动员。请结合李娜的事迹，补全对联。（2分）
上联：枪鸣靶中 海峰奥运摘金 中华英姿初现 下联：
6．答案示例：拍响球飞 李娜法网夺冠 亚洲雄风再展 （2分。可有不同答案，合理即可） 7．①蔌蔌衣巾落枣花 ②窈窕淑女，君子好逑 ③入则无法家拂士 ④受任于败军之际，奉命于危难之间 （6分。每空1分，有错字、别字、漏字该空不得分） 二.综合性学习（8分）
6、 ① 用一句话概括“材料一”的主要内容。
答：许多国家都很重视国民阅读，中国也不例外
②示例一：你现在获得书籍的来源主要是什么。示例二：你阅读书籍的主要目的是什么 示例三：你对自己的读书状况是否满意。（ 能围绕主题同答即可） ③能紧扣主题，语言精炼，有积极意义即可。
二、阅读与理解（50分）
（一）8．①公开指责别人的过错 ②认为„„美或以„„为美 ③偏爱 ④间或，偶然（4分。每小题1分）
9．①由此看来，大王您受蒙蔽很深了。②所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可以得到上等奖赏。(4分。每小题2分)
10．①围绕“有自知之明”或“善于思考”来批注。示例：邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，真是一个善于自省的君子。②围绕“进谏的人多”和“齐国的积弊多”批注。示例：进谏的人真多，齐国的积弊也真多!看来，君主只要广开言路，官吏百姓就敢于说真话，国家政治就会清明。（4分。写明语句1分，批注3分。意思对即可）
11．邹忌采用了设喻说理委婉规劝的方法，诸葛亮采用了直言劝谏的方法。启示举例：说话时要看对象，要讲究说话的方式。(4分。方式2分，启示2分。启示合理即可)
（二）12．希望越大，失望也就越大，这是发财之梦突然破灭之后，克拉丽丝沮丧和痛苦到极点的本能反应。克拉丽丝十分害怕于勒又要回来“吃”他们了，不堪设想的后果，让她恐惧得直“哆嗦”。（4分。每个要点2分，意思对即可）
13．①从一个小孩子的观察角度描述于勒，显得十分客观，能增强作品的真实感。②“我”观察得仔细、用心，流露出“我”对于勒的同情。（4分。每个要点2分，意思对即可）
14．①菲利普为了不被船长发现他的用意，更害怕船长知道他和于勒的关系，只得东拉两扯，但又急于想转入正题，“终于”含有一种按捺不住的急迫，从中表现出他的虚伪与无情。②闰士见了“我”满心欢喜，很多的话欲言又止。但是，生活的“凄凉”和彼此身份的差异使他感受到了与“我”的隔膜，对“我”的称呼最终变成了“老爷”。“终于”表现了他内心犹豫、矛盾、挣扎的情感变化过程，充满了无奈和悲哀。（6分。每小题3分。意思对即可。）
（三）15. 采用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了音乐旋律给人的美妙感受。运用联想和想象，把听觉转化为视觉，将抽象的音乐描写得具体可感。（4分。每个要点2分。）
16．这是一种欣慰的笑，儿子起初为莫扎特两袖清风，一无所有，感到困惑和不平。但在莫扎特音乐的感染下，他突然意识到金钱并不算什么，音乐才是永恒的。儿子完成了一次精神的成长。（4分。意思对即可）
17．照应题目，收束全文。表达了作者对莫扎特的感谢之情，感谢莫扎特的音乐作品给人带来了享受和感慨，感谢莫扎特的人生态度给人带来了思考和启迪。（4分。作用2分，分析2分。）
18．人与自然要相融合，人与人要和睦相处。人心胸要开阔，要追求美好人生等。（4分。合理即可）
19．略。（4分。描述合理、细致、生动，与文中不重复，语言流畅，可得满分）
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