作者机构： [1]山东省莱州市教学研究室;[2]山东省莱州市实验小学出版物刊名： 基础教育页码： 49-51页
主题词： 人教版;五年制;小学;语文教科书;词句;教学质量;修改建议;知识性错误
摘要：读人教版五年制小学语文教科书(经全国中小学教材审定委员会2001年、2002年审查通过)，颇有些感受：教材改革与创新力度很大，这无疑将对提高教学质量起到一定的作用。但教科书中的词句尚存不少微瑕，本文指出来与编著者、同行们商榷，意在让小学生学习规范的语言文字。
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