三年级阅读

龙文教育

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个性化辅导教案讲义

任教科目：语文

授课题目：三年级阅读专项训练

年 级：三年级

任课教师：黄谷香

授课对象： 黄蕊婷

授课时间：2012年4月22日

惠州龙文个性化教育

惠阳淡水校区

教导主任签名： 日 期：

中小学1对1课外辅导专家

惠州龙文教育学科辅导讲义

授课对象 授课时间 课 型 黄蕊婷 2012-4-21 新授 授课教师 授课题目 使用教具 黄谷香 语文 无 教学目标 1. 掌握三年级阅读的主要技巧及做题方法 2. 练习习题。 教学重点和难点 参考教材 1. 掌握三年级阅读的主要技巧及做题方法 2. 练习习题。 《小学生阅读题目与大纲》， 《三年级同步阅读》 《语文》 教学流程及授课详案 aq 七、 地震中的妈妈 2

中小学1对1课外辅导专家 2008年5月12日14时28分，在四川省汶（wèn）川县，地震就那么突然地发生了。顿时，天崩(bēng)地裂。下面讲述的就是发生在这次地震中的一个真实的故事。 当抢救人员发现她的时候，她已经离去。透过废墟(xū)的的间隙可以看到一个定格了的姿势：她，双膝(xī)，跪着；整个上身，向前弓着；双手，用力地扶着地支撑着身体。确认她已经离开，抢救人员难过地走开了。突然，抢救队长边往回跑边喊：“快来！”他又来到她的遗(yí)体前，费力地把手伸进她身体下面的空(kōng kòng)隙中摸索。他摸了几下，高声地喊起来：“有人！有个孩子！还活着！” 人们发现在她的身体下面躺着一个包在小被子里，大概只有三四个月大的孩子。因为有妈妈的身体保护着，他毫发(fā fà)未伤，抱出来的时候，还安静地睡着。 看到他熟睡的脸，所有在场的人都感到了一种特别的温暖。人们发现被子里有一只手机，上面有一条短信写着——“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！” 8级强震，天塌地陷。但是她，用身体为孩子撑起了一片不坍(tān)塌的天空；她，用生命换来了孩子生命的出路。 1、请给文中的多音字选择正确的读音，打上“√”。（2分） 2、请从文中找出两对近义词，写在下面的（ ）里。（3分） 间隙——（ ） 天塌地陷——（ ） 3、请用“——”划出文中描写“妈妈”姿势的句子。（1分） 4、“看到他熟睡的脸”，为什么“所有在场的人”都会感到“一种特别的温暖”？（2分） 阅读短文，完成练习。 （一） 西湖的景色一年四季都很美丽。春天，垂柳含翠，红桃吐艳。 3

中小学1对1课外辅导专家 夏日，莲叶碧绿，荷花有红有白。秋天，丹桂飘香，菊花争艳。冬天，寒梅傲霜，青松斗雪。所以人们常用“诗情画意”来赞美西湖。 1、这段话里共有 句话。 2、这一段的中心句是第 句话。 3、作者按 的顺序写的。 4、西湖景色的美丽，作者分别列举了柳树、桃花、莲叶 、 、 、 、 、八种景物说明的。 （二） 青蛙的眼睛非常特殊，看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。只要虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它都能分辨清楚，还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是如果虫子停住不飞，它就看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，它就不知道眼前有可吃的东西。这时，青蛙只好活活饿死。 1、 写出下列词语的反义词。 特殊———（ ） 敏锐———（ ） 2、这段共有 句话。第一句和后面几句话之间是 关系。 3、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 青蛙饿死是因为： A、它没吃的。（ ） B、它看不见死苍蝇，不知道眼前有可吃的东西。（ ） 4

中小学1对1课外辅导专家 C、它不想吃东西。（ ） 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。 （ ）的细雨 （ ）的露珠 （ ）的绿叶 （ ）的海洋 2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。 （1） 形状： （2） 颜色：开始呈 ，后来 3、用“——”画出一个比喻句。 4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、 ____________。 5

中小学1对1课外辅导专家 5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。 6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。 荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1.我会在横线上填上适当的词语。（4分） 2.第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第 句。（4分） 3.我能在文中找出三个描写颜色的词语： 、 、 。（3分） 4.我能用“ ”画出文中的一个比喻句。（1分） 5.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3分） （二）我会阅读短文，回答问题。（15分） 第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？ 1．弱小蜘蛛织的网的特点是 、 、 。（3分） 2．我们应该向蜘蛛学习 、 、 、 的精神。（4分） 6

中小学1对1课外辅导专家 3．我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。（2分） 4．我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。（3分） 5．我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。（3分） 家长签名：

惠州龙文教育学科辅导教案

学生 时间 黄蕊婷 2012-4-21 教师 星期 黄谷香 星期日 学科 时间段 语文 10-12 1. 教学目标：1，掌握三年级阅读的主要技巧及做题方法 练习习题。 2. 教学重难点：1掌握三年级阅读的主要技巧及做题方法 练习习题。 教学流程及授课提纲 1. 掌握三年级阅读的主要技巧及做题方法 练习习题。 7

中小学1对1课外辅导专家 ，本次课后作业： 学生对于本次课的评价： □特别满意 □满意 □一般 □差 学生签字： 教师评定： 1、学生上次作业评价： □好 □较好 □一般 □差 2、学生本次上课情况评价： □好 □较好 □一般 □差 教师签字： 附：

跟踪回访表

家长（学生）反馈意见： 学生阶段性情况分析： 自我总结及调整措施：

主任签字：

龙文教育教务处

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龙文教育个性化辅导课后作业

学生：_ ____性别：___ _ 学校： ____ __ 年级：__ _____ 科目：____ ____

三年级阅读题（一）（20分）

一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：‚成功了！成功了??‛爸爸听了连声问：‚什么成功了？‛‚试验成功了。‛我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：‚鸡嗉里的塑料管‘消化’了。‛‚哪有这种事？‛‚不信你摸摸看。‛爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。‖

自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能剖开吗？我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线??并请小表弟做我的助手。

手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡‚叽叽‛地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子，我的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，继续将口子划大，然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好。‖

手术后，我把‚小病号‛放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动也不动。我既希望着又担心着。今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术成功了吗？爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当医生。‖ 1．写出下列词语的反义词。（4分）

担心（ ） 温暖（ ） 紧张（ ） 成功（ ） 2．结合上下文理解词语。（6分）

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中小学1对1课外辅导专家

（1）康

复： （2）左思右

想： 3．在‚我既希望着又担心着。‛这句话中我希望什么？担心什么？(4分)

4．按照指定的分段，写出第二段段意。（3分）

第二段段

意： 5．作者给鸡动手术为什么会取得成功？（3分）

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