《和时间赛跑》教学设计

　　教学目标：

　　1.学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。

　　2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

　　3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

　　4.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。

　　教学过程:

　　第一课时

　　（一）明确目标

　　1.读课文，自学生字词。

　　2.想想课文讲了哪些事。（2件）

　　3.你读懂了哪些内容？

　　（二）整体感知

　　1.自由读课文，要求：（1）画出生字词；（2）标出课文自然段的序号。

　　2.指读课文，要求读准字音、认清字形。

　　3.默读课文，想想课文讲了哪些事？

　　①祖母逝世我非常悲痛不能自拔，爸爸告诉我时间一去不复返

　　②我和太阳赛跑

　　（三）细读课文

　　1.朗读课文，分清层次，（分三段）按事情的发展顺序划分段落。

　　2.学习第一段（1～5自然段）

　　（1）点名朗读第一段，读前设问：

　　a.外祖母去世给我带来了什么？

　　b.爸爸、妈妈是怎样对我说的？

　　c.对爸爸的话你是怎样理解的？

　　d.对爸爸、妈妈的话我理解了吗？

　　（2）重点理解下列句子：

　　a.时间里的事物，都永远不会回来了。

　　b.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

　　c.光阴似箭，日月如梭。

　　d.虽然明天还会有今天的太阳，但永远不会是今天的太阳了。

　　3.作业

　　①熟读课文。

　　②理解讨论书后思想、练习准备下节课交流

　　第二课时

　　（一）讨论交流上节课提出的问题

　　1.外祖母的去世让我很悲伤，使我无法排除自己的忧伤，“我”曾试用了多种方法，可哀痛还是持续了很久。

　　2.爸爸、妈妈对我说了实话，爸爸共说了4句话，是围绕“所有时间里的事物都一去不复返”，同时也阐述了生命的意义，你的昨天过去了，就永远成为了昨天，不可再有昨天了，人的生命也是如此，人由儿童一天天地长大，步入青年、中年、老年，每渡过一天就少了一天，如果不好好把握这一天，那它会很快消逝变成昨天。

　　3.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴：这句话的意思是：时间比金子还宝贵光明是金钱买不到的，说明时间宝贵，用任何东西都买不到。

　　4.光阴似箭，日月如梭：意思是时间像射出去的箭，跑得飞快，并且一去不回来；日月如梭：时间飞逝，一去不复返。

　　小结：爸爸给我讲了时间的重要，让我体会了生命的重要，悟出了生命的意义。

　　（二）学习第二段（6～8节）

　　1.速读：主要讲了什么？（我和时间赛跑）

　　2.联系上下文理解；“虽然明天还会有今天的太阳，但永远不会有今天的太阳了。意思是说：时间一去不复返，时间是不会重复的。

　　这些话虽很朴实，但其中蕴涵着人生的哲理，“我”体会到时间的重要性，因此“我”很着急，很悲伤，“我”怎么做了？

　　3.默读第二段，画出“我”是怎样做的句子。

　　4.讨论交流。

　　板书：

　　和太阳比赛

　　和西北风比赛　　　　　　　　受益无穷

　　和作业比赛

　　5.小结：“我”懂得了时间飞逝，一去不复返，人的生命是这样，所以“我”抓紧分分秒秒的时间，和时间赛跑。

　　这样做对“我”有什么益处呢？

　　（三）学习第三段（9～10节）

　　1.默读这段主要讲了什么？（假如你一直和时间赛跑，你就会成功）

　　2.你同意这个说法吗？谈谈你的看法。

　　同意，如果你一直抓紧时间、挤时间，那么你就会在更短的时间内做很多事情，你的生命就会更有意义。

　　（四）总结

　　通过学习这篇课文，我们知道时间的重要性，同时也记住了几句有关时间，珍惜为人类做更多的贡献的谚语，我们在生活中应珍惜时间，为人类多做贡献。

　　（五）布置作业

　　收集关于珍惜时间的谚语及名人名言。

　　（六）板书设计

　　3和时间赛跑

　　（七）课后补充

　　关于时间的谚语

　　光阴似箭催人老，日月如梭赶少年。

　　——许珲

　　莫等闲，白了少年头，空悲切。

　　——岳飞

　　花有重开日，人无再少年。

　　——关汉卿

　　时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧的力量，给懒散的人只能留下一生悔恨。

　　——鲁迅