(高年级)
教学目标:
1.使学生知道乘坐机动车辆的交通安全.
2使学生明白乘轿车,坐后座,正确佩戴安全带.
3.严禁乘坐超载客车或无运营许可证的"黑车","摩的".
4上下公交车守秩序.
4.能记住本课的要点,并落实到行动中.
教学重点:
记住本课的学习要点,并落实到行动中.
教学难点:
掌握乘坐机动车辆的安全
教学过程:
导入新课
1. 在日常生活中你们听到或看到过哪些交通事故吗 并引起学生对安全知识的重视.
2. 电脑出示交通安全出事故的图片,让学生看,说一说:你都看到了什么 你还看到哪些交通事故的事吗 举例说明.
3. 这些数据让人触目惊心,世界上每年都有成千上万的人死于交通事故,
其中青少年儿童占20%左右,大多数是没有交通安全意识所造成的.
今天,我们就一起来学习 步行与骑车的安全(板书)
二,讨论学习
1. 同学们乘坐汽车时你知道你知道怎么坐安全吗吗 就此引出乘坐汽车时
的安全要领.并结合课文内容(1),乘轿车,坐后座,正确佩戴安全带.
2.我们现在有的家长用一辆农用车接好多孩子上下学 这样安全吗 就此引出坐什么样的车比较安全.结合书上内容讲解(2),严禁乘坐超载客车或无运营许可证的"黑车","摩的".
3. 为什么小学生不能乘坐这样的车 让学生了解这样能保证学生的安全.
4. 你们知道乘坐公交车时应该怎么做吗 引出上下公交车守秩序,打闹喧
哗要不得.
5.让学生了解乘坐公共汽车时应该注意的问题.
6.让生了解乘坐地铁等车时应注意的问题,师生共同讨论得出:要站台外候车.
三,复习巩固
1. 说一说今天你有什么收获
2.指名说,并请学生找出自己和别的同学平时不遵守交通规则的地方,共同改正,做优秀的"安全小卫士".
3.读一读本课的学习要点.
四,总结全课:
师:今天我们学到了许多乘车的安全知识.希望同学们记住本课所学的知识,并落实到行动中.
五,布置作业
同学们回家后和家长共同完成"家庭安全反馈卡"争做"安全好家庭","安
全小卫士".
[板书设计]
乘坐机动车辆的安全
乘轿车,坐后座,正确佩戴安全带
严禁乘坐超载客车或无运营许可证的"黑车","摩的"
上下公交车守秩序,打闹喧哗要不得.
乘地铁,要牢记,站台黄线外候车
第二课 步行与骑车的安全
(高年级)
教学目标:
1.使学生知道骑车的交通安全.
2.放学后,戴小黄帽,排着路队回家去.
3.过马路,走人行横道,儿童要有成人陪伴.
4.认识马路上的交通标志.
5. 能记住本课的要点,并落实到行动中.
教学重点:
记住本课的学习要点,并落实到行动中.
教学难点:
掌握骑车的交通规则,并能认识交通标志
教学过程:
导入新课
1.在日常生活中你们听到或看到过哪些交通事故吗 并引起学生对安全知识的重视.
2.电脑出示不遵守交通规则的人 出事故的图片,让学生看,说一说:你都看到了什么 你还看到哪些交通事故的事吗 举例说明.
3. 这些数据让人触目惊心,世界上每年都有成千上万的人死于交通事故,其中青少年儿
童占20%左右,大多数是没有交通安全意识所造成的.
今天,我们就一起来学习 步行与骑车的安全(板书)
二,讨论学习
1. 在马路上行走时你发现马路上的各种交通标志了吗 就此引出认识马路上的交通标
志.并结合课文内容(1),蓝色标志事指示,黄色标志是警告,红色标志是禁令.来讲解.再结合本课的插图,说一说图中的那些标志都表示的意思.
2. 放学后怎样过马路比较安全 就此引出放学后怎么回家比较安全.结合书上内容讲解(2),放学后,戴小黄帽,排着路队回家去.
3. 为什么小学生集体外出和放学时要戴上小黄帽呢 让学生了解这样能保证学生的安
全.
4.小黄帽路队制的规则是什么
5.让学生了解骑车的交通规则
6. 教师组织学生模拟行人过马路,教师在教室前面用白色粉笔画出斑马线,表示人行横道.学生站在人行道的一边,分别扮作家长和信号灯,学生在信号灯的指示下过马路.
三,复习巩固
1. 说一说今天你有什么收获
2. 指名说,并请学生找出自己和别的同学平时不遵守交通规则的地方,共同改正,做优秀的"安全小卫士".
3.读一读本课的学习要点.
四,总结全课:
师:今天我们学到了许多步行与骑车的安全知识.希望同学们记住本课所学的知识,并落实到行动中.
五,布置作业
同学们回家后和家长共同完成"家庭安全反馈卡"争做"安全好家庭","安全小卫士"
[板书设计]
步 行 与 骑 车 的 安 全
蓝色标志事指示,黄色标志是警告,红色标志是禁令
放学后,戴小黄帽,排着路队回家去
骑车的交通规则
第三课 预防火灾与烧烫伤
(高年级)
教学目标:
1.通过教学,使学生能记住本节课要点并落实到实际行动中.
2.通过教学,使学生能够掌握四项火灾逃生自救法则.
3.通过教学,使学生能够识别三种户外火灾隐患并掌握防火方法.
4.通过教学,使学生能够养成寻找"安全出口"的习惯.
教学准备:
火灾现场的图片 书上的要点
教学过程:
(一)图片展示,引入新课.
展示各种火灾现场图片,
师:看了这些图片,你想说什么 你在哪里还看到过这样惨不忍睹的场面有什么感受 (指名后小组交流.)
(二)展示另一图片,p38图片,图中两个小朋友在干什么
1.生可能答:灭火,用被单塞缝,手背试温……
师:能不能结合你的生活经验告诉大家他们为什么这么做呢
当我们遇到火灾时怎么办呢 请同学们自学书上p38内容.
生汇报自学情况:
(1)用湿衣服等裹住身上捂鼻往外逃.
(2)不急着往外冲
(3)用鲜艳的衣服或发光的物体等待救援
(4)防护栏要有逃生口
……
2.小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱.我们要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,让我们用一句话来记住这些逃生方法,师出示:"发现火情莫慌张,心急跳楼不可取;盲目开门也许错,先试温度再定夺",象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法.
3.过渡: 随着生活水平的不断提高,生活中用电和煤气的地方越来越多了.因此,我们有必要掌握一些基本的常识确保我们的安全.
师出示用电安全:
识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源.
2) 不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器.
3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头.
4) 使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用.
5) 发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人.
师出示安全使用煤气
1) 燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾.
2) 使用燃气器具(如煤气炉,燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒.
3)用后关好阀门.定期检查连接灶具的软胶管是否漏气.
测一测:当家里的油锅着火时,你应该怎么办 让学生充分讨论师再公布答案.
答案:迅速盖上锅盖,然后再切掉电源或关好煤气阀门.
原理:火与空气中的氧气隔绝,就会渐渐熄灭,同时避免烫伤.
4,师出示"安全出口"标志,
问:"这是什么 谁认识 你在哪里见过 知道它是干什么用的吗
学生发表自己的意见.
师总结:当我们去一些公共场所的时候都会看到这个标志,它的意思是安全通道,在紧急情况下,它就相当于我们生命的绿色通道.希望同学们在去一些公共场所的时候要先看看它的安全出口在哪里,用来处理一些突发事件.
5,师:每逢过节或在喜庆的日子我们都会放一些烟花爆竹来庆贺,那么你们知道应该怎样燃放,在什么地点燃放吗 请同学们自学p40烟花爆竹这部分内容,把你了解到的介绍给大家.也可以结合自己的亲身经历.
学生自学后汇报.
师小结:的确,我们在燃放烟花爆竹时应作好防护,并到一个安全的地方去放,希望同学们用在自己的实际行动当中.
6,师:其实在我们的日常生活中还有引起火灾的地方,比如全家出去野营时举行的篝火晚会,一定要等到火苗彻底熄灭后才能离开;雷雨天电源没有切断等等,希望同学们一定要排查自己周围的火灾隐患,避免火灾的发生.
7,师:下面我们一起来回顾一下本节课的要领,过会老师会出题考考你们的.
师出示要领:
(1)发现火情莫慌张,心急跳楼不可取;盲目开门也许错,先试温度再定夺
(2)燃气泄漏危害大,用后记得关阀门
(3)公共场所首要事,"安全出口"记心中
(4)烟花爆竹会惹祸,篝火,雷电需小心
要求:齐读,记一记
(三)逃生体验,增强意识.
1.逃生演练.发生火灾,马上离开教室.
2.在体育委员带领下做好准备活动.
3.自救演练.一个小朋友烫伤,你来马上给救治.
(四)布置作业
1.把本课所学应用于自己的实践.
2.和家长一起看家庭学习卡,共同完成"家庭安全反馈卡".
3.搜集如何预防火灾和烧烫伤的资料.
(五)课堂小结
老师把今天学习的知识给你总结了火场逃生十三诀大家一起齐读记住它.
第一诀:逃生预演,临危不乱.
第二诀:熟悉环境,暗记出口.
第三诀:通道出口,畅通无阻.
第四诀:扑灭小火,惠及他人.
第五诀:保持镇静,明辨方向,迅速撤离.
第六诀:不入险地,不贪财物.
第七诀:简易防护,蒙鼻匍匐.
第八诀:善用通道,莫入电梯.
第九诀:缓降逃生,滑绳自救.
第十诀:避难场所,固守待援.
第十一诀:缓晃轻抛,寻求援助.
第十二诀:火已及身,切勿惊跑.
第十三诀:跳楼有术,虽损求生.
只要我们处处小心,注意安全,掌握自救,自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长
第四课 预防中毒
(高年级)
教学目标
1.使学生了解中毒的特点和种类,掌握中毒后的应急处理措施.
2.知道怎样预防中毒.
3.感悟生命的可贵,珍爱生命.
教学要点
掌握中毒后的应急处理措施及怎样预防中毒.
教学过程:
一.引入课题
1.师:在我们的日常生活中经常会出现中毒的现象,常见的中毒有煤气中毒和食物中毒,还有就是被有毒的动物咬伤中毒等.今天我们重点来探讨一下煤气中毒和食物中毒.
讲述发生在身边的煤气中毒事件
2.师生交流煤气中毒所造成的严重后果.
二. 怎样预防煤气中毒
1.学生交流课前准备的资料,了解煤气中毒的一般性常识.师可以用投影给打出.
煤气中毒也叫一氧化碳中毒.煤气是煤炭在没有充分燃烧时产生的,它是一种看不见闻不到的有毒气体.煤火不旺或快灭时,最容易产生煤气.如果屋子通风不好,人吸入了这种气体以后,它很快和血液里的血红蛋白结合(正常情况下,人吸入的氧气和血红蛋白结合,通过血液把氧气运到全身各组织器官,如果血红蛋白和煤气结合,它就不再和氧气结合了).影响了氧气的吸入.在这种情况下,人体就会出现缺氧现象,产生头疼,头晕,恶心呕吐,四肢无力,呼吸困难,大小便失禁,瞳孔散大,昏迷不醒等症状,如果抢救不及时,还会造成死亡.
2.继续交流资料:怎样预防煤气中毒
小结:
(1),要注意通风:屋里生火炉,烧炕取暖时,不要把门窗糊得太严,要注意通风换气,在窗户上向外糊个"风斗"或留个通风孔.
(2),防止烟道堵塞和漏气:用炕炉或火墙取暖时,要经常检查烟道和烟囱,还要检查炕缝,火墙缝,如果漏烟,要抹好,烟孔要勤掏.免得堵塞,使煤气进屋里.
(3),白天用的取暖水,晚上最好搬到外面.在生炭火盆或用煤球炉,蜂窝煤炉取暖时,一定要在屋外点好,等火着旺后再搬到屋里来,晚上睡觉前要搬到屋外去.同时还必须注意防火.
(4),取暖炉一定要装烟筒:在屋内用煤炉取暖时一定要安装烟筒,烟筒接口要严,安装烟筒时应注意风向,不要让风把煤气吹回室内.同时要经常检查烟筒,如有裂缝,破损的地方,要及时修补好.
(5),晚上睡觉时,最好不要封火:如果要封火,煤不要压得太多,防止把烟道堵死,发生中毒.
(6),同院邻居之间,每天早晚要互相照应,一旦发生中毒,可以及时发现,及时抢救.
万一有人发生了煤气中毒,应当赶快抢救.要把门窗打开,通风换气,并把病人抬到新鲜的地方,让病人平躺下,解开衣扣和裤带,盖好被子,防止着凉.对中毒较轻的病人,可以让他喝些浓茶,鲜萝卜汁和绿豆汤等.对呼吸衰竭或呼吸停止的病人,应当立即进行人工呼吸,还可以针炙,针炙时可刺入人中,足三里,十宣等穴位.中毒严重的要立即送医院抢救治疗.
预防煤气中毒应做好以下几点防范措施:
一,冬季教室及教师办公室使用煤炉取暖,必须安装烟筒.
二,定期打扫烟筒里的灰尘,保持烟筒排烟通畅.
三,若发现烟筒漏气或堵塞,要做到及时清理和补救.
四,伸出室外的烟筒要加装遮风板或拐角,以防大风将煤气吹回室内.
五,经常保持燃气器具和煤气管道的完好,发现漏气及时检修.
六,住校人员必须使用暖气取暖.
七,要经常开窗换气,以防煤气中毒.
八,若发现煤气中毒,首先要立即打开门窗,通风透气,并迅速将病人移到室外.
九,中毒严重的必须及时送往医院抢救,或拨打县医院急救中心"120"电话
过渡:夏天到了,食物中毒也是我们不能忽视的.通常可以把食物中毒分为两大类,即细菌性食物中毒和非细菌性食物中毒.
三,师投影出示资料:
(一)细菌性食物中毒
细菌性食物中毒是由于进食了被细菌及其毒素污染了的食物而引起的急性感染或中毒.细菌性食物中毒发生的原因,常是由于食品污染的致病的微生物,这些致病微生物在适宜的温度,水分,ph和营养条件下,大量急剧繁殖,或者产生毒素,如果在食用食品前,不对食品进行加热,或者加热不彻底,就会发生中毒.导致细菌性食物中毒的病原菌奶多,常见的有沙门氏菌属,变形杆菌,副溶血性弧菌,葡萄球菌肠毒素,肉毒梭毒素,蜡样芽抱杆菌等.
生的肉类和动物内脏中变形杆菌的带菌率较高,在烹调过程中,如不注意,生熟食品使用同一案板或容器时极易造成交叉感染,而被污染的熟食在20℃以上的高温条件下放置较少时间,变形杆菌便大量繁殖.含水分,蛋白质和淀粉较多的食品更容易使葡萄球菌繁殖并产生毒素,如一些乳类,奶制品及含奶糕点,另外还有糯米,凉糕,凉粉,米饭都是适合于葡萄球菌产毒的良好培养基.有人做过实验,葡萄球菌在奶类和碎粥麦中于20℃-37℃下,经过48小时即可产生毒素;而在新鲜的马铃薯羹中只要45小时即可产毒.
(二)非细菌性食物中毒
凡不是由于细菌等微生物所致的食物中毒,均属于非细菌性食物中毒.
有些人甚至将亚硝酸盐误当食用盐炒菜,这类食物中毒的事例,在我国已有多次报道,其后果相当严重.
各类食物中毒的临床表现不同.一般在吃下食物后,短则数十分钟,长则数十小时,就会发生上吐下泻等急性胃肠道反应或发烧等中毒症状,有的甚至危及生命.发生食物中毒固然可性,然而食物中毒是可以预防的.应该如何预防食物中毒呢
讨论:食物中毒的种类和症状
食物中毒如何预防
四,总结,珍爱生命.
师:中毒现象是我们生活中不能小视的,因此安全使用煤气,不吃腐烂变质的食物我们就可以预防食物中毒.别让中毒的悲剧再次重演,因为生命是可贵的,让我们珍爱生命!
第五课 预防摔伤
(高年级)
教学目标:
1.使学生知道预防摔伤的几点要求,提高学生自身的安全防范意识.
2.能说出几条预防摔伤的方法.
3.会看各种安全警告语.
教学重点:
能说出预防摔伤的几点要求,并按这几点要求自己,减少摔伤.
教学难点:
指导学生如何预防摔伤.
教学过程:
一 ,导入新课 1.现在生活水平提高了,但人们的安全意识还比较淡薄,儿童摔伤是非致
死伤害的最主要的原因,给家庭和学生造成不可弥补的身体伤害和心理的伤害.在日常生活中你看过哪些摔伤事故吗
2.让我们看一组数据:我国政府和联合国儿童基金会和儿童安全联盟于xx年在北京市做的大型儿童意外伤害调查结果显示,在所有0——17岁儿童青少年中,摔伤(跌伤)是非致死伤害的最主要的原因,每年大约有15500名儿童因摔伤就医.xx年,对北京市部分地区6——18岁的在校学生的伤害监测统计表明,摔伤为第一位,占全部伤害的三份之二以上.
学生默读后谈感想.
3.这些数据让人看了触目惊心,如何预防摔伤,提高自身的防范意识,有效的降低和预防摔伤事故的发生呢 今天这节课就一起学习预防摔伤.板书课题
二,讨论学习
(一),同学们想一想:哪些地方容易发生意外伤害,造成摔跌伤事故呢 如何防范呢 (学生讨论,老师总结)
1.窗户,阳台,防护栏
不要紧靠窗户,阳台,防护栏往外探身张望.不要在任何防护栏附近追逐打闹.也不要在其附近摆放杂物.
2.上下楼梯
上下楼梯靠右走,系好鞋带不马虎:双手插兜太危险,一旦摔跤无保护.
3.课间:
下课时,不要急着从教室往外冲,尤其不要在楼梯上奔跑,追逐打闹.如果发现上下楼的人比较多,可以等一会儿.
4.体育锻炼:
参加体育锻炼前要做好保护措施:夏天不要穿着拖鞋或光着脚运动,运动时不要穿带有拉链或细绳的夹克,脖子上下不要戴项链,领带和丝巾等物品.要正确使用健身器材,不再健身器材附近跑动或玩耍.
5.爬山
不按正常的线路走,另寻捷径.,在山上追逐打闹,不看警示语.
(二)实践
1.我们每天都要到户外活动,到户外活动应注意什么呢 看看下面几个生活小片断,他们做的对吗 出示投影
(1)小明和小刚在马路上踢足球.
(2)小乐和一群小朋友在砖垛下玩耍.
(3)下课了,同学们争抢着到水管接水喝.
学生讨论后全班交流.
教师小结:在户外活动,要选择适合的场所,不要到有潜在危险的地方玩耍.结合自己谈谈在哪里玩比较安全,那里不安全 为什么 应注意什么
2.我们在走楼道的时候,应怎样做呢 学生说一说.
教师小结:在上下楼梯和台阶时不要追逐打闹,注意脚下,不要蹦蹦跳跳.
3.在学校或其他的公共场所出现紧急情况应怎样做呢 请看小品《发生地震时》
小品中的学生在发生地震时,应怎样做呢 学生说一说.
教师小结:在发生危险时要从容不要慌张,安全疏散听指挥.
4.同学们都喜欢爬山,但爬山一定要有大人带领.如果看到下面的警告标志应怎么做出示图片教材63页
5.结合自己谈谈怎样才能预防摔伤
三,复习巩固,加强辨析
教师小结:听了大家的发言,我发现同学们都有了安全防范意识,
知道哪些行为是很危险的,同学们不要这样做.
下面听快板《预防摔伤》(本课学习要点)
四,总结全课
今天学到了很多预防摔伤的知识,希望同学们要牢牢记住,并按要求去做.
五,作业
1.和家长共同完成"家庭安全反馈卡".
2.观察低年级的同学,记录可能发生的摔伤行为,帮助他们提出相应的预防措施.
板书设计:
预防摔伤
户 外:
楼梯台阶:
紧急情况:
外出爬山:
第六课 预防溺水
(高年级)
教学目标:
提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识.初步了解防溺水安全的有关内容.自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力.
教学过程:
一,谈话引入课题
生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命,注意安全.
今天我们要学习的主题是防溺水教育.
二,新授
1.游泳中要注意的问题:
学生讨论:在游泳时要注意哪些问题
学生分组讨论以后,教师进行总结:
游泳要严格遵守"四不":未经家长,老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去.
2.组织学生共同分析发生溺水事故的原因,教师作总结:
溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡.
3.溺水的急救
(1)发现溺水者如何将其救上岸.
教师进行详细讲解:
方法一:可将救生圈,竹竿,木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;
方法二:若没有救护器材,可以入水直接救护.接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么 )然后拖运.拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法.
未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:"未成年不能参加抢险等危险性活动."
学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者.每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点.
(2)如何开展岸上急救
教师详细讲解急救步骤:
第一步:当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物.如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用力向前推进.同时,两手的食指与中指向下扳颌骨,即可搬开他的牙关.
第二步:控水.救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出.
第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好.若心跳停止还应立即配合胸部按压,进行心脏复苏.
第四步:注意要在急救的同时,要迅速打急救电话,或拦车送医院.
学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者.每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点.
三,课堂总结
1.同学们小结:
通过这次活动,你懂得了什么
2.教师小结:
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯.
第七课 预防动物咬伤
(高年级)
教学目标:了解宠物的习性,和动物和谐相处;知道动物常见的传染病,会识别动物发怒的危险信号;预防动物咬伤以及伤后的治疗措施.
教学过程:
一,谈话导入
在北京,儿童少年的被咬伤事件主要是由宠物猫狗造成的.在这些事件中,60%的咬伤不是由儿童挑衅引起的,33%的咬伤发生在儿童与宠物的玩耍时,5%的咬伤发生在儿童喂狗时.通过这些数据,大家一定对预防动物咬伤有了足够的重视,今天就让我们一起来探讨这个话题.
二,新授
在学习今天的新知识之前,请同学们思考一下问题:
(1)为什么要预防动物咬伤
(2)动物发怒时有哪些危险信号
(3)怎样急救
(4)怎样避免被动物咬伤事故
过度:下面我们就带着问题自学课本内容.
通过自学,大家一定有所收获,下面我们展开小组讨论,把自己的收获介绍给同学.
2,小组讨论交流:
(1)将全班同学分组,每组4人.
(2)讨论以上问题.
3,小组选派代表上台交流及经验介绍
4,教师小结:
通过今天这节课的学习,同学们已初步了解了动物咬伤事故的预防与处理方法,希望同学们要牢牢记住今天所学的内容,并能用于实践.
5,小品表演
内容:我在和邻家小弟弟一起玩小狗时,他总是拽小狗的耳朵,小狗叫了起来…….
1)以小组为单位表演应怎样做
2)提出表演中存在的问题.
7,汇报交流:
(1)每组选派一名同学发言.
(2)鼓励同学把刚才的小品,用正确的方法再表演一遍.
三,课堂总结
1,同学们小结:介绍自己的收获.
2,教师小结:
通过这堂课,我们都知道了的预防被动物咬伤及急救方法大家要牢牢记住,避免被动物咬伤事故的发生,一旦发生,就要沉着冷静,照着所学的方法去做,有条不紊.,老师希望希望同学们把今天课堂的收获,掌握的方法介绍给你身边的人,使其他人和我们一起预防被动物咬伤,快乐健康地成长.
第八课 预防钝器伤
(高年级)
教学目标:
知道锐器伤害的严重性,知道如何拨打急救电话,提高儿童自我
防护的意识和应对伤害威胁的能力.
教学过程:
一,谈话引入课题
一到寒暑假,学生待在家中的时间多了起来,在家中发生的意外伤害也多了起来.经调查结果显示,发生在家中的意外伤害排在前面的依次是锐器伤(32.4%),中毒(17%),电击伤(13%),烧烫伤(8%)等意外伤害.所以今天我们要学习的主题是防锐器伤教育.
二,新授
1.带着以下问题看课本:
(1)什么是锐器伤害
(2)发现有人被锐器伤害该怎么办
(3)怎样急救
(4)怎样避免被锐器伤害事故
2.小组讨论:
(1)将全班同学分组,每组3-4人.
(2)讨论以上问题.
3.小组选派代表上台交流.
4.教师小结:
通过今天这节课的学习,同学们已初步了解了被锐器伤害事故的预防与处理方法,希望同学们要牢牢记住今天所学的内容,并能用于实践.
5.小品表演
内容:一个小孩被玻璃片划伤了,另一小孩进行急救(方法有误).
6.议一议
这个小孩为何被玻璃片划伤了 另一小孩的急救方法对不对 为什么
正确的方法应怎样做
7.汇报交流:
(1)每组选派一名同学发言.
(2)鼓励同学把刚才的小品,用正确的方法再表演一遍.
三,课堂总结
1.同学们小结:
通过这次活动,你懂得了什么
2.教师小结:
通过这堂课,我们都知道了的预防被锐器伤害及急救方法,老师希望大家要牢牢记住,避免意外伤害事故的发生,一旦发生,就要照着所学的方法去做,学会关心他人,珍惜他人的生命.
第九课 地震应急避险
(高年级)
教学目的:
让学生掌握一些地震的基本知识.
2.逃生和自救的一些方法.
活动过程 :
一,谈话:
地震是指地球内部缓慢积累的能量突然释放或因人为原因引起的地球表层的震动.地球上每天都在发生地震,一般情况下,微小的地震不会引起人的感觉,3级以上的地震人们才会有感觉,7级以上的地震会造成巨大的损失.地震发生在不同的地点则造成不同的灾难:在城市附近,可以造成楼房塌陷,立交桥扭曲,地下管道断裂,燃气泄漏,人员伤亡等.汶川大地震 给国家和人们带来了不可估量的损失 .
1.同学们说一说自己的看到的,听到的.
2.今天,同学门也搜集了一些照片,图片,资料我们一起来看一看,听
一听,地震给我们带来了什么样的危害.
二,分组观看,查找汶川大地震给人们带来的灾害.
1组:观看照片,图片
2组,看报纸,查阅资料
3组:操作电脑,查看与地震有关的画面
三,集中分享交流自己的想法或看法
1.老师:请你们说一说,刚才你看到或听到了什么 地震给我们带来什
么灾害
如: 地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝.公路扭弯了,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁.学校倒塌学生无法上学.
四,师:地震灾难的破坏很大,但是如果事前做好防震准备,就可以有效的保护自己,并尽可能的减少损失.
家庭防震应怎样做 学生讨论
教师小结:
1.清理家里的杂物,保持逃生的通道畅通
2.腾空床下,桌下等处,以利于地震是藏身.
3.把易燃易爆和有毒的物品放到安全的地方.
4.准备一个家庭防震包并放在便于拿到的地方.
教师:一旦遇到地震千万不要慌,不能乱跑,可以根据不同的情况,就近躲避.
1.室内避震
(1)家中应在什么地方最安全 (坚固的家具,厕所,厨房等开间小的地方.)
(2)学校应在什么地方最安全 (听老师的指挥,躲在课桌下,千万不要在走廊等处拥挤,以免被踩伤.)
(3)在公共场所应在什么地方最安全 (可躲在坚固的立柱,墙角旁.)
2.户外避震
应选择开阔地蹲下或趴下,注意避开高大的建筑.
3.山区避震
在开阔的地方躲避.
五,实践应用
小组讨论:地震来了,你怎么办
1.发生地震时,什么地方是安全的
2.发生地震时,什么地方是不安全的
3.万一你被压住了,你怎么办
六,教师总结:发生地震时同学们应该怎么办
1.教育学生在发生地震时,不慌张,及时躲藏.
2.地震虽然很厉害,在地震发生时,地面开始摇动后,有很短的时间可以
用来躲避,如果在这短时间内躲到安全的地方,就不会被砸伤.
3.短时间要赶快躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火,失火时立
即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开,确保出口;户外的场合,要保护好头部,避开危险之处;避难时要徒步,不要携带物品.
4.地震发生后,一旦被埋压,要设法避开身体上方不结实的倒塌物,并设
法用砖石,木棍等支撑残垣断壁,加固环境.
七,实地演习《地震来了》
老师制造地震场景,学生一听到地震来了的声音时,迅速在老师的引导下有的躲到桌脚下,有的躲到墙角,有的逃到大操场.
板书设计:
地震来了怎么办
不慌张,及时躲藏
室内避震
家中
学校
公共场所
2.户外避震
3.山区避震
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