《陶校长的演讲》教案

来源：爱站旅游

　　学习目标：

　　1、复述课文内容，教育学生“每天四问“自己，不断进步。

　　2、灵活运用关联词语。

　　3、读写结合，拓展练习。

　　学习重点：

　　复述课文。

　　学习难点：

　　读写结合。

　　教学准备：关联词语练习题。

　　教学过程：

　　一、听写词语：

　　锻炼、堡垒、私德、鞭策、激励

　　评价正误，小结后改正。

　　二、练习复述课文，进行思想教育

　　1、陶校长谈了“每天四问”是指什么？

　　2、分四部分，让学生分别复述主要内容，进行评价。

　　3、教育启发：我们记住了“每天四问”，并且也“每天四问”，那就能进步了吗？要想真的有进步，必须怎么办？

　　（关键要去行动，这也是陶校长一贯倡导的重要观点：“知行合一”。）

　　出示陶行知的名言警句：

　　（1）捧着一颗心来，不带半根草去。

　　（2）千教万教，教人求真；千学万学，学做真人

　　（3）教育是立国的根本。

　　（4）行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

　　三、关联词语的训练

　　因为即使也

　　既要也要如果就

　　只有才

　　1、今天他没来上课，是( )他生病了。

　　2,一个人( )骄傲了，他会落后。

　　3、（）多读书，多思考，能“下笔如有神”。

　　4、（）作业很难做，他（）不会退缩的。

　　5、小学生（）把字写好，（）多读一些课外书。

　　四、读写结合训练

　　1、学生读读自己补充的的“一问”，师生评议。

　　学生相互之间提出修改意见，进行修改。写在读写笔记上。

　　2、根据陶校长的`每一问，自己试着回答一个问题，并说说自己是怎么取得进步的；或者说自己打算以后怎么做？写在读写笔记上。

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