教学目标：
1、 言：梳理庄、惠辩论的过程及其逻辑。
2、 意：理解庄子的思想。
一、情境导入，板书课题
二、一读课文，读准读通
1、 学生自由朗读，圈画自己不确定的字音和停顿。
2、 学生朗读，其他同学注意听字音和停顿。
3、 齐读课文。
三、二读课文，读懂故事
1、 学生演绎对话。
2、 梳理庄子、惠子二人的辩论过程。
四、三读课文，读懂庄子
1、 品“庄子之知”，理解庄子“物我齐一”的思想。
2、 品“鱼之乐”，理解庄子“发展自然本性”“自由”的思想。
五、 再读对话，课堂总结
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