谁的本领大

　　第一课时

　　一、情景创设、导入新课

　　1.小朋友们，今天老师给大家带来一则寓言故事，大家想不想听？既然大家都想听，那在大家听的时候老师要求大家思考两个问题：1，这则寓言说的是谁和谁的故事？2，它们各有什么本领？

　　下面我们就竖起小耳朵仔细听吧，播放动画:伊索寓言《北风和太阳》

　　2.好，听完了，谁先来回答老师的第一个问题“这则寓言说的是谁和谁的故事？”回答的真不错，那第二个问题呢，你会不会回答？太阳和北风分别有什么本领呀？

　　3、今天呀，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大，还进行了比赛，我们一起去看看它们比赛的情况吧！在比赛开始之前，老师要考考你们，看看大家能不能当一名合格的小裁判！

　　板书课题：谁的本领大。读的时候 要注意，本是这课的生字，它是前鼻音，给本标上拼音，领是后鼻音（板书时要求学生跟着书空）。跟着老师一起读课题。

　　二、检查预习

　　在观看太阳和风的比赛之前，老师要先检查一下大家的预习情况，要知道掌握生字词、读好课文，这是小朋友必须要学会的本领。

　　1.多媒体出示（带拼音）：本、碰、巧、脱、强、些、受、挂、推。

　　（去拼音读）：本、碰、巧、脱、强、些、受、挂、推。指名读，开火车读。

　　2.生字难不住你们，那我们来把生字放进词语中呢？（开火车读，女生读）

　　本领、碰巧、脱下来、强烈、一些、难受、挂帆、推着。

　　3.女生读的可真棒！那词语再放进句子中呢，难度加大了.（指名读，男生读）

　　有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。

　　说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

　　船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”

　　4.整体感知课文

　　课文一共有8个自然段，自己轻声读课文，读的时候思考：太阳和北风比了几次？第一次比赛是哪几个自然段？第二次呢？

　　三、精读课文1至3自然段

　　小朋友预习的可真认真啊，通过以上考核，小朋友们可以当一名合格的裁判了， 今天我们就来看看太阳和北风的第一次比赛，请三位同学分别读一二三自然段，其他同学思考以下问题：风和太阳第一次比的是什么？是谁出的题目？

　　1.学习第一自然段

　　师：谁能来用书上的话告诉老师这是谁出的题目？

　　出示：太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”

　　（1）指导读：这句话你觉得应该怎么读？（读出自信的语气）

　　（2）同桌练习，指名读，齐读。

　　师：在这一自然段中，还告诉了我们风和太阳比本领的原因，你能找出来读一读吗？

　　出示：有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。

　　指导朗读：“都说”要强调，读出自信、骄傲的语气。

　　师小结：太阳和风都说自己的本领大，都很骄傲，所以他们决定进行第一次比本领

　　2.学习第2、3自然段

　　师：请小朋友用自己喜欢的方式朗读第2、3自然段，边读边想想它们第一次是怎么比本领的？

　　（1）风和太阳对这场比本领的胜利，它们各自都有把握吗？你从哪里知道的呢？

　　出示：风说：“那还不容易！”

　　太阳对风说：“看我的吧。”