第七课时：练习课(练习二十二)

学段：小学 学科：数学 三 年级（别 册）： 三年级上册

课题 主备人 练习二十二 努尔沙古力·库尔班 授课教师 1）罗合曼·司马义，2)吐尼萨古丽·伊布拉因，3）左日古丽·肉孜，4）图备课组成尔塞姆.莫明，5）热合曼·热西提，6）热汗古丽，7帕提古丽·艾则孜，8）热孜员 完古力·依布拉音· 课型 学习内容 新课 课时 第7 课时 练习二十二 1.通过自学，引导学生初步理解简单的同分母分数加减法的算理。 2.通过合作探索、对比观察，初步感知同分母分数加减法的计算方法，培养学生抽象概括与观察类推的能力。 3.培养学生自主探索的学习理念，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 学会简单的同分母分数的加、减法的计算方法，能正确计算。 授课时间 二次备课 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教法 学法 教学工具 导 入 新 课 理解算理，正确计算。 11引导探究法 自主探究与合作交流法 多媒体课件 1、8里面有（ ）个8，3个8是（ ）。 2、比较大小： 75 17611○ 3○4 9○9 1○2 88二次备课 11导学案 1

一، 学习目标： 1.通过自学，引导学生初步理解简单的同分母分数加减法的算理。 2.通过合作探索、对比观察，初步感知同分母分数加减法的计算方法，培养学生抽象概括与观察类推的能力。 3.培养学生自主探索的学习理念，使之获得运用知识解决问题的成功体验。 二，،自主学习： 1、学生自主学习教材99页例1例2 三，自学检测： 1.同分母分数相加时，注意什么？ 学 2.尝试训练：6＋6= 5－5= 1342 4.学生自主学习教材100页例3。 四，合作学习： 习 课件出示教材第98页“练习二十二”第2题。 过 程 五，达标测试： 妈妈买了一些苹果，哥哥吃了32，妹妹吃了，两人一共吃了几分之几？ 99六，课后总结： 这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？ 七、作业：学习教材99页例1例2。 1.小组讨论：计算同分母分数相加减时，注意什么？ 2.小组汇报：同扩展备课 分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。被减数是1时，把它化成分母和分子相同的分数，再相减。 练习二十二 板书设计 ＋4= 1－5= 2＋2= 5－5= 41321142 1－9= 7＋7= 1－7= 5＋5= 教学反思 722531教研组长签字： 2

集体备课组长签字: 教务主任签字:

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