高中生政治学科核心素养“政治认同”培养策略探究

高中生政治学科核心素养“政治认同”培养策略探究

在高中政治学科教学中，培养学生的政治认同是教师首要任务之一。政治认同是指个体对政治认知、情感和行为的一种态度或感受，是政治学科核心素养之一。下面将探究高中生政治学科核心素养“政治认同”培养策略。 一、启发学生对政治的认知

政治认同是建立在政治认知基础上的，因此首先要对学生进行启发，培养其对政治的正确认知。教师可以通过多种途径激发学生对政治的兴趣，可以通过展示政治事件和人物、引导学生关注时事热点、分享相关政治文献等方式，让学生了解政治的重要性和意义。教师还应引导学生学习政治的基本概念和常识，建立正确的与政治有关的知识结构。 二、引导学生形成正确的政治情感

政治情感是政治认同的重要组成部分，教师需要引导学生形成正确的政治情感。可以通过让学生了解政治事件的多样性以及对社会和个人生活的影响，引导学生对政治产生情感共鸣。教师还可以通过正面述评政治故事和政治人物，引导学生对政治产生积极向上的情感。鼓励学生关心社会公益事业和民生问题，让学生在实践中体验政治带来的正面影响。

三、培养学生对政治的践行行为

政治认同不仅仅是一种态度或感受，更是一种行为。教师需要引导学生从意识层面转化为实际行动，培养其对政治的践行行为。可以通过开展政治实践活动，如学生会选举、参与社会公益活动等，让学生亲身经历政治参与的过程。教师还可以组织学生参观政治机构、听取政治人物的讲座等，让学生了解政治的内涵和实质，激发他们的政治学习兴趣和政治责任感。

四、鼓励学生积极参与政治讨论和民主决策

政治认同的培养需要学生具备独立思考和表达意见的能力。教师可以通过组织小组讨论、辩论赛等形式，鼓励学生参与政治讨论，让学生有机会表达自己的政治观点。教师还可以模拟政治决策的过程，让学生在模拟中学习民主决策的原则和方法。通过这些方式，将学生参与进来，激发学生对政治的兴趣和热情，培养学生的民主精神和政治参与能力。 五、注重学生的政治思想教育

政治认同的培养需要学生具备正确的政治思想。教师可以通过政治思想教育，引导学生形成正确的政治信念。教师可以组织学生阅读政治经典著作，让学生了解不同政治思想派别的观点和理论。教师还可以引导学生分析时事政治问题，让学生对政治问题有自己的判断和思考。通过政治思想教育，培养学生的政治思辨能力和判断力。

高中生政治学科核心素养“政治认同”培养策略主要包括启发学生对政治的认知、引导学生形成正确的政治情感、培养学生对政治的践行行为、鼓励学生积极参与政治讨论和民主决策、注重学生的政治思想教育等。通过这些策略的有机结合，可以在高中政治学科教学中有效培养学生的政治认同，提升学生的政治素养和政治参与能力。