2023-2024学年湖北武汉人教版中考专题语文中考模拟
1.解答题 第1题.
请为下面文段写一个点明中心、统领全段的起始句。
《论语》是语录体散文，所记孔子言论，如逝者如斯夫，不舍昼夜，形象生动，精练简洁，带有格言意味。《孟子》用语警辟，比喻精当，往往借助形象议论说理，深入浅出。《庄子》想象丰富，汪洋恣肆，总能为其所说的道理创造出生动的寓言故事，全书仿佛是由寓言故事连缀而成。其他诸子散文，如《墨子》《荀子》《韩非子》等，也都具有这一特色。
【答案】先秦诸子散文的突出特色是寓理于形，借助形象议论说理。
答案包含2个要点：答出诸子散文的突出特色给，答出寓理于形或借助形象议论说理给．语句通畅给。
【解答】通读语段，明确本段主要论述诸子散文寓理于形的特色，所以用一句点明中心、统领全段的起始句概述即可。。
第2题.
《韭菜饺子》徐立新 ①儿子回乡下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上5点半就要走，临走的前一天晚上，儿子跟母亲坐在老房里一直聊到深夜。 ②临睡前，儿子有些遗憾地说：妈，这次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待几天陪陪您，还要吃小时您亲手包的韭菜饺子，那个味道太好了，我一直都想着呢。 ③之后，儿子便到里屋睡觉了，可母亲却没了睡意，她走到另一间屋，叫醒已经睡下的父亲，说：老头子，你赶紧起来，去问问谁家菜园里有韭菜，跟他打个招呼，割点儿回来，娃想吃韭菜饺子了，我得给他做。
④躺在床上的父亲一听，立即明白，连说：好，好。然后迅速穿上衣服，下了床。母亲又说：老头子，你动静小些，别吵醒了娃，他明早还要走呢。
⑤父亲再次嗯了两声，然后别上一把菜刀，悄悄打开大门，出去了。 ⑥此时，正是初冬的深夜，外面很寒冷。
⑦父亲开始在村子里挨家挨户敲门，借割他们菜园里的韭菜，冬日，菜园里韭菜很少，好在敲了数十家门后终于找到了。
⑧村里各家各户的菜园都离村子很远，加上夜路不好走，等父亲割完韭菜回家已是夜里11点多了。
⑨接下来，两位老人开始择韭菜，把两斤多韭菜择完、洗净后，差不多已经是凌晨了。
⑩接下来是擀饺子皮，然后包馅。这一切如果是在明亮的灯光下完成，不需要太长时间，但事实上他们都是在手电筒的光亮下完成的--两位老人怕开灯惊扰了儿子的好梦。
⑪这一切都做完是凌晨3点多，两位老人想了想，还有一会儿得煮饺子了，干脆别睡了，给儿子烧点儿热乎的水，这样，他一起来就有热水洗脸。
⑫5点30分，儿子的手机闹铃准时响了，儿子从睡梦中醒来，一睁开眼睛，便隐约闻到一股似曾相识的香味，这香味越来越浓，最后在厨房里达到了鼎盛--一大锅韭菜饺子在翻滚呢。
⑬看到儿子，母亲连连说：娃快趁热吃了吧，你最喜欢的韭菜饺子，吃过再刷牙。是呀，先吃，先吃。站在一旁的父亲帮母亲的腔，并立即将饺子盛进碗里，双手递到儿子的面前。
⑭儿子怎么也没有想到，自己随口说出的一句话，父亲和母亲就当真了，两位六十多岁的老人，竟然为了饺子一夜未眠。
⑮那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭。(1)请用简洁的语言概括选文的主要内容。 (2)文章标题有什么作用？
(3)文中描写了怎样的一对父母？请简要概括。
(4)文中最后一段写到那是一碗滚烫的韭菜馅饺子，很香，很香，吃得儿子想哭，儿子想哭的原因有哪些？
(5)读完选文后，你的内心一定用所感触，请结合生活实际谈谈你的感受。
【答案】(1)本题考查对文章内容的概括能力．解答时，通读全文了解文章大意，结合文章行文思路归纳内容要点即可．
文章讲述了儿子好不容易回家一次，却只能呆一天一宿，第二天早上就要走，无意间提到怀念母亲的韭菜馅饺子，父母就这样为了儿子能吃到韭菜馅饺子，熬了一整夜为儿子包饺子．
综合上述分析，整理得出答案．(2)本题考查文章标题的内涵与作用．解答时，掌握标题的作用，然后结合文章的内容分析其内涵．
文章讲述了儿子好不容易回家一次，却只能呆一天一宿，第二天早上就要走，无意间说起怀念母亲的韭菜馅饺子，父母就为了儿子能吃到韭菜馅饺子，熬了一整夜为儿子包饺子．标题韭菜饺子是文章的发展脉络及线索，引出了后文父母熬夜为儿子包韭菜饺子的故事，突出了父母对孩子的关爱之情；并且象征合家团圆的饺子为题深化了文章主旨，同时吸引了读者的阅读兴趣．
综合上述分析，整理得出答案．(3)本题考查对人物形象的分析能力．解答时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价．
文中的儿子好不容易回家一次，却只能呆一天一宿．在听到儿子想吃母亲的韭菜饺子
后熬夜包饺子的行文，细微处看到了父母对儿子的关爱与体贴．文章通过这一关键事件，刻画了这样一对无私奉献、不辞辛劳、为孩子着想的父母形象．
综合上述分析，整理得出答案．(4)本题考查对文章内容的理解与分析能力．解答时，在把握文章内容的基础上，联系文中刻画的父母亲形象，概括得出要点．
父母为了儿子能吃到韭菜馅饺子这一小小的愿望，熬了一整夜为儿子包饺子，让儿子回家不留一点遗憾．吃到饺子的儿子，内心既感动又愧疚，感动于父母对自己无微不至的呵护，感动于父母熬了一夜为自己包饺子，也更加愧疚于自己不能好好的陪伴与父母身边．
综合上述分析，整理得出答案．(5)本题考查对文章内容的理解与分析能力．解答时，注意联系自己的实际生活作答，围绕父母与孩子相互关爱来谈感受．
本文主要简述了父母对孩子的关爱，流露着浓浓的亲情与关爱，联系自己的父母或是相类似的亲情，注意跟文章的联系作答．在我们日常生活中，可以从很多小事中体现出父母对子女的关爱，比如，父母总会为孩子留着好吃的，天冷时提醒孩子添衣，注意保暖；而孩子平时能力所能及地帮助父母做些家务，体贴父母等等．本题为开放性试题，言之成理即可． 答案：
(1)儿子随口说出想吃韭菜馅饺子，父母包饺子一夜未眠． (2)①点出文章线索；
②暗示文章中心，表现父母对儿子无私的爱； ③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣．
(3)细心，体贴，为孩子着想，不辞辛劳，甘心付出，关爱孩子． (4)①因父母默默付出、无私的关爱而感动； ②为自己不能长时间陪在父母身边而感到愧疚； ③因父母整夜未眠为自己包饺子付出的辛劳而感到心疼． (5)答案要点：能联系实际，写出自己经历；能围绕父母 （亲人）关爱孩子或孩子理解父母 （亲人）来谈感受．
【解答】(1)本题考查对文章内容的概括能力．解答时，通读全文了解文章大意，结合文章行文思路归纳内容要点即可．
文章讲述了儿子好不容易回家一次，却只能呆一天一宿，第二天早上就要走，无意间提到怀念母亲的韭菜馅饺子，父母就这样为了儿子能吃到韭菜馅饺子，熬了一整夜为儿子包饺子．
综合上述分析，整理得出答案．(2)本题考查文章标题的内涵与作用．解答时，掌握标题的作用，然后结合文章的内容分析其内涵．
文章讲述了儿子好不容易回家一次，却只能呆一天一宿，第二天早上就要走，无意间说起怀念母亲的韭菜馅饺子，父母就为了儿子能吃到韭菜馅饺子，熬了一整夜为儿子包饺子．标题韭菜饺子是文章的发展脉络及线索，引出了后文父母熬夜为儿子包韭菜饺子的故事，突出了父母对孩子的关爱之情；并且象征合家团圆的饺子为题深化了文章主旨，同时吸引了读者的阅读兴趣．
综合上述分析，整理得出答案．(3)本题考查对人物形象的分析能力．解答时，要抓住
人物性格特点，对人物进行客观的评价．
文中的儿子好不容易回家一次，却只能呆一天一宿．在听到儿子想吃母亲的韭菜饺子后熬夜包饺子的行文，细微处看到了父母对儿子的关爱与体贴．文章通过这一关键事件，刻画了这样一对无私奉献、不辞辛劳、为孩子着想的父母形象．
综合上述分析，整理得出答案．(4)本题考查对文章内容的理解与分析能力．解答时，在把握文章内容的基础上，联系文中刻画的父母亲形象，概括得出要点．
父母为了儿子能吃到韭菜馅饺子这一小小的愿望，熬了一整夜为儿子包饺子，让儿子回家不留一点遗憾．吃到饺子的儿子，内心既感动又愧疚，感动于父母对自己无微不至的呵护，感动于父母熬了一夜为自己包饺子，也更加愧疚于自己不能好好的陪伴与父母身边．
综合上述分析，整理得出答案．(5)本题考查对文章内容的理解与分析能力．解答时，注意联系自己的实际生活作答，围绕父母与孩子相互关爱来谈感受．
本文主要简述了父母对孩子的关爱，流露着浓浓的亲情与关爱，联系自己的父母或是相类似的亲情，注意跟文章的联系作答．在我们日常生活中，可以从很多小事中体现出父母对子女的关爱，比如，父母总会为孩子留着好吃的，天冷时提醒孩子添衣，注意保暖；而孩子平时能力所能及地帮助父母做些家务，体贴父母等等．本题为开放性试题，言之成理即可． 答案：
(1)儿子随口说出想吃韭菜馅饺子，父母包饺子一夜未眠． (2)①点出文章线索；
②暗示文章中心，表现父母对儿子无私的爱； ③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣．
(3)细心，体贴，为孩子着想，不辞辛劳，甘心付出，关爱孩子． (4)①因父母默默付出、无私的关爱而感动； ②为自己不能长时间陪在父母身边而感到愧疚； ③因父母整夜未眠为自己包饺子付出的辛劳而感到心疼． (5)答案要点：能联系实际，写出自己经历；能围绕父母 （亲人）关爱孩子或孩子理解父母 （亲人）来谈感受．
第3题.
培根在《谈读书》中说：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。结合你读过的一本名著，利用相关情节谈谈你对培根这句话的感受
（120字左右）
【答案】示例：阅读《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙
。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。他的精神和品质让
我们明白了只有坚持才能胜利，只有实干
才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。这让我的人生会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进！
【解答】本题考查名著阅读的理解与分析。培根在《谈读书》中说读书足以怡情，足以傅彩，足以长才的意思是说：读书可以怡情养性
，可以增加文采，可以增长才干。从自己阅读的名著中，选择一部作品，结合作品的相关情节，从怡情养性增加文采增长才
干任一角度来谈自己的感受即可。答案是多元的，言之有理即可。示例：阅读《傅雷家书》，总觉得一股暖流缓缓淌过心间
，这就是傅雷对他的儿子的爱吧。事无巨细，傅雷首先强调的是傅聪如何做人，如何对待生活的问题。傅雷以自身的经历来教
导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇见困境不气馁，得到成功不骄傲，要有国家和名族的荣辱感，要热爱祖国
。同时他还对傅聪的生活进行指导。傅雷家书中的种种人生道理使我受益匪浅。
第4题.
阅读《爱莲说》，回答下面问题。（1）文中的牡丹菊莲分别象征什么样的人？ （2）文章寄托了作者怎样的高尚品格？
【答案】牡丹象征追求功名富贵的人；菊象征不趋炎附势的隐士；莲象征品行高尚的贤能之士。不慕富贵、安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好、保持坚贞气节的高尚品格。
【解答】本题考查词语的象征意义。根据文中句子菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣，表达了作者对洁身自好、不追求名利的君子之风的赞赏与追慕，也表达了作者对贪慕荣华富贵的世俗风气的鄙视。本题考查人物形象的把握。根据予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖及菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。明确作者不慕富贵、安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好、保持坚贞气节的高尚品格。
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