南丰寄宿制小学六年级（4）班学困生辅导记录
（2014—2015学年度第一学期）
教 师：樊有新
学困生转化记录（一）
时间：2014、09 主要内容 不扎实，基本慨念掌握不过关，学习成绩不理想。 帮扶内容记录： 1、走近秦仁宝，发现其闪光点，促其上进。 2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到班主任对他的期望和关心。 3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，每天中午利用一定的时间帮助他学习。平时我加倍地关心他，安排好同学帮助他，他对学习的兴趣也愈来愈浓了。 4、对他不足之处我进行适当的批评。 辅导师 樊有新 由于学习习惯不好，学习欠自觉，所以基础知识掌握
学困生转化记录（二）
时间：2014、11 主要内容 不扎实，基本慨念掌握不过关，学习成绩不理想。 帮扶内容记录： 1、加强家校合作，随时掌握学困生转化情况老师与学生家长采用多种方式进行沟通 2、多元评价，强化阳性。 3、找准突破口，稳步提高 4、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环境。 5、定期进行相关知识的辅导：计算、解决问题、、、、、 辅导师 樊有新 由于学习习惯不好，学习欠自觉，所以基础知识掌握
学困生转化记录（三）
时间：2014、9 主要内容 不扎实，基本慨念掌握不过关，学习成绩不理想。 帮扶内容记录： 1、加强与家长的沟通，培养良好的学习与生活习惯。 2、继续加强计算能力的培养，提高常规作业的实效性。 3、在辅导正确计算的基础上，初步尝试解决生活中实际问题的能力。 辅导师 樊有新 由于学习习惯不好，学习欠自觉，所以基础知识掌握
学困生转化记录（四）
时间：2014、12 主要内容 不扎实，基本慨念掌握不过关，学习成绩不理想。 帮扶内容记录： 为她制定数学常规作业登记表，常规作业内容是基础知识何基本概念，目的是帮助其巩固对基础知识的掌握与理解。 辅导师 樊有新 由于学习习惯不好，学习欠自觉，所以基础知识掌握
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