《越跳越快》大班教案

活动目标：

1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏，掌握小兔\"跳、蹦\"两个基本动作。 2、大胆探索创编木偶小兔的动作，并能合着音乐节奏运动。

3、享受游戏情景营造的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的'能力。 4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处 5、能根据音乐的速度，变换动作速度。 活动准备： 1、兔子头饰一个。 2、录音机，兔子舞音乐。 3、事先请一幼儿扮兔姐姐。 活动过程：

1、幼儿坐成半圆形欣赏音乐，感受快乐情绪。

2、熟悉木偶兔子的故事，探索创编木偶兔子的动作。幼儿创编木偶兔的舞蹈动作，全体幼儿表演木偶兔子舞。

以\"领头人\"的方式，幼儿随音乐舞蹈一次。

3、用\"兔姐姐\"教学的方式，学习小兔跳、蹦两个基本动作。

学习第一个基本动作：兔跳。兔姐姐（作思考状）：\"行是行，可是你们会学兔子跳了吗？\"请幼儿上来学兔子跳。

兔姐姐：\"对了，兔子跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，像我这样。还要有节奏地跳，瞧这样。\"示范：

前后前前前；1 2 3 4。

（跳跳跳跳跳 拍手拍手拍手拍手）幼儿伴乐自由练习。 学习第二个基本动作：兔子蹦。

兔姐姐：\"木偶兔子们跳得真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，瞧我这样。\"示范：

前后前前前， 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓 蹦嚓。

（跳跳跳跳跳， 踢腿 踢腿 踢腿 踢腿）\"如果你们学会了这个动作，就可以去参加兔子音乐会了！BYE-BYE。\"（兔姐姐下）教师讲解师范动作难点：伸出腿，勾脚尖，另一条腿曲膝。幼儿伴乐自由练习。

组合兔子跳和蹦两个基本动作。

师戴上头饰：\"现在，让我这个兔姐姐带你们去参加兔子音乐会吧。不过天黑了，森林里可能会迷路，小兔千万不要掉队！

4、进一步熟练韵律动作，享受游戏情境的快乐。

兔姐姐上：\"小兔子们快醒醒，我们要去参加兔子音乐会啦！让我们坐上动物快乐小列车，出发吧！呜-\"幼儿双臂搭在前面小朋友肩上成火车状，蛇行韵律成圈状。

延伸活动：

全体再表演一次韵律活动，走出活动室。