【学习目标】
1、 知道物体间力的作用是相互的，知道力所产生的效果，会画力的示意图。 2、 知道什么是弹力、重力、摩擦力。
3、 知道重力的大小跟质量成正比，知道滑动摩檫力的大小跟什么因素有关。 【使用说明与学法指导】先熟悉教材第七章的内容 【知识梳理】 一、力
1．力是 ，物体间力的作用是 ，力的单位是 ，符号 2、力的作用效果：力可以改变物体的 ，力还可以改变物体的 。 3、力的三要素指的是 、 、 。
4、物体间力的作用是 ，相互作用力的特点：________________________________、_____________________________、_____________________________、________________. 5、力的示意图的画法 ：用线段的起点表示力的 ，沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示 ，若在同一个图中有几个力，则力越大，线段越 。 二、弹力
6、弹力是指物体发生 而产生的力，弹力的方向________________.物体的 _____ 越大，弹力 ，拉力、压力、支持力等都属于弹力。 三、重力
7、重力是物体由于 的力叫重力。重力的施力物体是： 。重力的大小可以用 直接测量。重力的大小跟 成正比，方向： ， 公式：G= m=________.g=9.8N/kg表示 。 四、摩擦力
8、摩擦力分为 、 、 。摩擦力的方向总是与物体的 方向相反。滑动摩檫力的大、跟接触面的 和 有关。与接触面的面积 。
9、减少动摩擦力的方法：_______________________、________________________、_____________________________、_____________________________________。 【合作探究】 一、力
1、在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对它的作用力，但这两个力的作用效果不同。前者主要是改变了跳板的___________，后者主要是改变了运动员的_____________。
2、如右图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生(a)、(b)、(c)、(d)各图中的形变，如果力的大小F1 =F3 =F4 >F2，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_________、________。图(a)和图(b)说明什么？ 图(a)和图(c)说明什么？
F1 F2 F3 F4
(a) (b) (c) (d)
1
二、弹力
4、 一同学做“研究弹簧秤的刻度”的实验记录如下表： 砝码重（牛） 1 弹簧长（厘米） 0.5 2 1 4 2 8 4 12 6 16 8 20 10
这个弹簧的刻度均匀吗?为什么? 这个弹簧还能使用吗?
用这个弹簧做弹簧秤，它的测量范围是多少?
4、如下图所示，弹簧秤的重力不计，滑轮光滑，物体都处于静止状态，写出各弹簧秤的示数。
（1）甲图中，弹簧秤A的示数为 牛顿； （2）乙图中，弹簧秤B的示数为 牛顿；
（3）丙图中，弹簧秤C的示数为 牛顿。
三、重力
5、物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表： 实测 物体 物体1 物体2 物体3 物体质量 m(kg) 0.1 0.2 0.3 重力 G(N) 0.99 1.96 2.91 比值G／m (N／kg) 9.9 9.8 9.7 比值G／m的平均值 (N／kg)
(1)实验中需要的测量工具有 和 ；(2)在上表空白处填出比值G／m的平均值； (3)分析表中实验数据，得出结论是： 。 6、关于物体所受重力的方向，下列表示正确的是（ ） A为竖直上抛的小球 B是沿斜面向下运动的小球 C是沿圆弧面滚下的小球 D为斜向上抛出后的小球
2
四、摩擦力
8、为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如图6所示的实验。
(1)实验中要使弹簧秤的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧拉力的作用下做__________运动。
(2)比较图乙和图甲中弹簧秤的示数可知：__________滑动摩擦力越大。 (3)比较图丙和图甲中弹簧秤的示数可知：__________滑动摩擦力越大。 (4)上述实验表明：滑动摩擦力的大小与________有关。 【思维导图】
第七章 力的过关
力的基本概念
1、.站在上升的电梯里的人，受到的力是：（ ）
A．重力、拉力 B．重力、支持力 C．压力、重力、支持力 D．拉力、重力、支持力
2、以下说法中正确的是：( )
A、只有人才能对物体施力。 B、施力的物体不一定受力；
C、不接触的物体只要能发生相互作用，就可能产生力； D、以上说法都正确。
3、F1=3牛、F2=5牛、F3=8牛，这三个力中有两个是同时作用在同一物体上的同一直线上的力，另一个力则是这两个力的合力，那么( )
A、合力一定是F3 ；B、合力一定是F2 C、合力一定是F1 ；D、合力可能是F3 ，也可能是F1 或F2 。
4、踢球时，球受到的力的施力物体是 ，这时 也受到球的作用力。 5、作图题： A 把质量是4千克的物体A放在水平桌面上，请在图中用力的图示画出物体A所受的力。 用力的示意图，在图中画出放在斜面上的物体B受到的重力，物体对斜面C的压力，物体B受到的摩擦力。
B
C 弹力 6、用弹簧秤测出一物体受到的重力是3牛，然后将弹簧秤倒过来，把秤钩固定住，将此物体挂在弹簧秤的提环上，则弹簧秤的示数是( )
A、仍等于3牛； B 、大于3牛； C、小于3牛； D、等于零。 7、下列物体不能产生弹力的是（ ）
A.压弯的锯条 B.拉长的橡皮筋 C.被挤压的皮球 D.捏瘪的橡皮泥
3
8、一根长10cm长的弹簧，受6N的拉力时，伸长了3cm；若要使此弹簧伸长5cm，对弹簧的拉力应是 N；若弹簧只受4N的拉力时，弹簧的长度是 cm。 重力 9、以下关于重力方向的说法中正确的是( )
A、重力方向总是垂直向下的； B、重力方向总是垂直于桌面向下的； C、重力方向总是垂直于地面向下的； D、重力方向总是垂直于水平面向下的。 10、天平的左盘放重2 牛的物体，估算一下，要使天平平衡，右盘先放入的砝码应是( ) A、2000克； B、200克； C、20克； D、2克。 11、一个成年人受到的重力大约是( )
A、6牛； B、60牛； C、600牛； D、6000牛。
12、重力的方向是 ；重力的作用点是物体的 ；物体受到的重力大小跟它的质量成 比。
13、质量是300克的书重 牛；重3牛的石块其质量是 克。 摩擦力 14、下列各现象中属于滑动摩擦的是：( ) A.用笔写字时，手与笔杆之间 B.用钢笔写字时，笔尖与纸面之 C.用手握住瓶子时，手与瓶子之间
15、以下措施中用来减小摩擦的是( )
A、上紧缝纫机的皮带； B、在纲丝钳口刻上花纹； C、在乒乓球拍上粘上带颗粒的胶皮； D、在笔头上装上小钢珠，制成圆珠笔。
16、一个箱子重80N，放在水平地面上，当箱子静止时，它受到的摩擦力为 N；当用10N的水平力推箱子，箱子静止，此时箱子受到的摩擦力为 N；当用20N的水平力推箱子，使其在水平地面上做匀速直线运动，它受到的摩擦力为 N；当改用30N的水平力推箱子，仍使其在水平地面上运动，此时箱子受到的摩擦力 N。
17、在探究改变滑动摩擦力大小的方法时，某同学提出了以下猜想，其中与实验结果不相符合的有（ ）（多选）
A.使接触面变粗糙，摩擦力就变大
B.使物体间的接触面积变大，摩擦力就变大 C.使物体对接触面的压力变大，摩擦力就变大 D.把滑动变为滚动，摩擦力就变小
E.使物体的运动速度变大，摩擦力就变大
18、用20牛的水平拉力拉重100牛的木块在水平面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力为 牛。若运动中拉力变为15牛，木块受到的摩擦力为 牛，木块的速度将 。
19、体操运动员比赛前总要向手上涂些镁粉，其作用是 ；外科医生戴乳胶手套前总要在手上涂些滑石粉，其作用是 。
4
第8章 力和运动 【学习目标】
1、知道牛顿第一定律的产生以及内容，惯性的概念 2、会应用惯性解决生活中的与惯性相关的实际问题 。 3、会应用二力平衡的条件解决简单的问题
【使用说明与学法指导】先熟悉教材第八章的内容 【知识梳理】 1、 牛顿第一定律的内容是 ，它又叫 ，惯性: 性质叫惯性，力是使物体运动状态—___________________的原因,惯性只与物体的 ____________ 有关，与物体的运动速度、受力大小等因素无关。惯性是物体的一种固有_________，一切物体都有_______。
2 、一个物体如果在力的作用下保持 和 状态，此时物体所受到的力为平衡力，二力平衡的条件是： 的两个力， 、 、 ，这两个力彼此平衡。
3、惯性和惯性定律的区别：惯性定律是描述物体运动规律的，惯性是物体本身的 一种属性，惯性定律是有条件的，惯性是任何物体都具有的。
4、力和惯性的区别：力不是使物体运动的原因，力也不是维持物体运动状态的原因，维持物体运动状态不变的是_______，___________是改变物体运动状态的原因。
【合作探究】
一、牛顿第一定律及惯性 1、在研究牛顿第一定律的实验中,如图所示,用同一小车从同样斜面的同一高度滑下,观察小车在不同表面上运动的距离。 1）、记录数据
表面状况 毛巾 棉布 木板 阻力的大小 小车运动距离 2）、为什么要使小车从斜面上同一高度滑下? 3）、结论：平面越光滑，小车运动的距离越_________，这说明小车受到阻力越_________，速度减小得越___________。 4）、推理：如果运动物体不受力，它将________________________________________。 2、静止的火车车厢内的桌面上放有一小铁球，当火车突然由静止开始向前开动时，铁球将向____________运动。当铁球突然向前滚动时，表明火车在____________运动。若在行驶的火车车厢内的桌面上小铁球保持静止，这说明火车在做____________运动。
3、惯性有时要利用，有时要防止其危害，下列事例中属于防止惯性带来危害的是（ ） A、拍打衣服，把灰尘拍去 B、将足球射入球门 C、公路上的汽车限速行驶 D、跳远时快速助跑
5
二、二力平衡
4、在探究“二力平衡条件”的实验中：
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：________________________________。
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整________来改变F1和F2的大小。
(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图15中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个
条件？___________________________。
图15 三、运动和力
5、在研究“摩擦力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达斜面底部的速度_____________。接着在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如下图所示的不同地方。
由实验现象我们可以推断：假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它将做__________________________________。 【思维导图】
6
第8章 力和运动课后练习
1、一辆重100牛顿的小车，使它沿水平地面作匀速直线运动，需用推力10牛顿，这小车受到地面对它的摩擦力为（ ）
A．100牛顿 B．10牛顿 C．50牛顿 D．55牛顿
2、李明同学在学习运动和力的知识后有以下理解，其中正确的是（ ） A．投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行 B．静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用 C．用力推小车，小车没动，因为推力小于摩擦力 D．如果运动的物体不受力，它将慢慢停下来
3、妈妈做饭时，小军在旁边观察。于是联想到许多物理知识，其中错误的是（ ） A．泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了
B．把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用 C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D．静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力
4、有一茶杯静止在水平桌面上．下列说法正确的是（ ） A．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力 B．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
5、一个重为300N的猴子沿着一根竖直竹杆以2m/s的速度匀速往上爬，猴子所受到竹杆对它的摩擦力的大小和方向为（ ）
A．大于300N，方向向上 B．等于300N，方向向上 C．等于300N，没有方向 D．小于300N，方向向下 6、（1）当物体不受外力时，将保持 或 。 （2）当物体受平衡力时，将保持 或 ； （3）当物体受非平衡力时，运动状态将 。
7、竖直向上抛出的物体能在空中向上运动一段时间才落下来，这是因为 （ ） A．物体有惯性，同时受到重力作用 B．物体的惯性大于它所受到的阻力 C．物体向上的惯性力大于向下的阻力 D．物体受到一个向上的作用力 8、如图，弹簧测力计拉着木块在水平桌面上作匀速直线运动，下列说法中正确的是:（ ） A．木块所受的滑动摩擦力大于弹簧测力计的示数 B．木块所受的滑动摩擦力小于弹簧测力计的示数
C．木块所受的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力
D．木块所受的滑动摩擦力与木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力
9、用手握住酒瓶，使其口朝上竖直静止在手中，对此下列说法正确的是（ ） A、酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力 B、酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于重力 C、手握酒瓶的力增大，瓶子所受摩擦力也随着增大
D、向瓶中注水的过程中，即使手握瓶的力不变，瓶所受的摩擦力也将增大 10、用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N，当绳子突然断开时，则（ ） A、物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2N
7
B、物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2N C、物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8N D、物体立即停止，受到的摩擦力为零
11、体重为500N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦力（ ） A、等于500N，方向竖直向下 B、等于500N，方向竖直向上 Ｃ、大于500N，方向竖直向下 Ｄ、小于500N，方向竖直向上
12、两个完全相同的木块A和B，重叠放置，如图，当A受到水平推力F1=8N时，它们一起匀速向右运动，此时B受到的摩擦力为 N，当把A、B如乙图放置，它们一起匀速运动时的推力为F2，则F2= N。
13、火车以2米／秒的速度匀速直线前进，一人在车厢地板上的P点竖直向上跳起0.5秒后落回到地板上。这个人的落地点是( )
A、在P 点前方1米处； B、在P点后方1米处； C、仍在P点处； D、无法判断。 14、匀速直线行驶的列车突然减速，车顶上悬挂的小球( )
A、向前摆 B、向后摆 C、保持不动 D、无法判断。
15、放在水平地面的一块铁，它受到的重力是G，地面对它的支持力是N，它对地面的压力是F，则其中属于一对平衡力的是( )
A、N和G； B、N和F；
C、G 和F ； D、以上的答案都不对。
16、目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将 A.沿原路径返回地球 B.沿原方向做匀速直线运动 C.沿原方向做加速直线运动 D.沿原方向做减速直线运动
17、图4所示的情景中，属于二力平衡的是 （ ）
A B 图4 C D
18、猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝土静止时，下列说法正确的是（ ） A．树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力 B．猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力 C．猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是—对平衡力 D．猴子很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中
19、连同载重共为2000牛的气球，在竖直匀速下降，它在空中受到的浮力为1900牛，则它在运动中所受的合力为 牛，受到的空气阻力 牛；若要使气球以同样的速度竖直匀速上升，可采用从气球上向外抛出重物的方法，当抛出物体的重为 牛时，可实现竖直匀速上升。（气球下降和上升时所受空气的浮力和阻力的大小不变）
20、某人沿水平方向用20牛的力推着一辆重300牛的车匀速向西运动，车受到的阻力的大小是_____牛，阻力方向是__________。
8
第9章 压强
【学习目标】
1、掌握压强的概念、公式、单位并进行计算；联系实际理解怎样减小或增大压强 2、知道液体压强的特点知道液体压强的公式，并进行有关计算；
3、知道什么是大气压及大气压产生的原因，学会大气压的测量方法，认识气压计 4、知道流体的压强与流速的关系
【使用说明与学法指导】先熟悉教材第九章的内容
【知识梳理】 一、压力和压强 １．压力：______作用于物体表面的力，压力的方向与物体表面 。当物体放在______，它的压力等于重力。
2．压强是表示__________的物理量，用符号 表示，压强的计算公式为 ，压强的国际单位是 ，简称 ，符号为 ，100Pa的物理意义是 。
1 ；○2 ；○3 ； 3．减小压强的方法有：○
二、液体压强
4．液体由于受重力作用且具有流动性，所以液体对容器的 和 都有压强。液体内部朝 都有压强，在同一深度，各方向压强 ，深度增大，液体的压强 ，液体的压强还与液体的 有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强 。 5．液体压强的公式： ，ρ表示 ，单位 ， h表示 ，单位 。公式变形：_____________、_____________。 6．连通器：上端 ，下端 的容器叫连通器，连通器里的液体 时，各容器中的液面高度总是 的。船闸的工作利用了_______________的原理． 三、大气压强
7．大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称 或气压。能证明大气压强存在的著名实验是 ，大气压强测定的著名实验是 ，能证明大气压强存在的现象还有有 、 等。
8.1标准大气压= mm汞柱= cmHg= Pa。在粗略的计算中，1标准大气压还可取作 。
9.实际大气压不是固定不变的，随高度的增加而 ，沸点_________. 四、流速与流体压强
10．流体：流体包括 和 ；在流体中，流速越大的位置压强越 。 【合作探究】 一、压力和压强
1、下列各图中，物体的重力G=5N，F1=3N，F2=12N，则各物体与接触面间的压力分别为： F甲= ，F乙= ，F丙= ，F丁= ，F戊= ，F己= 。
2、如图所示，把小桌面和砝码以不同形式放在海绵上，分析与压力作用效果有关的 因素.
9
比较图________和图________，实验结论可以说明压力作用效果与受压面积有关.比较图甲和图乙，实验结论__________________________________________________.
3、下列事例中，通过增大受力面积减小压强的有 ，通过减小压力减小压强的有 ，通过减小受力面积增大压强的有 ，通过增大压力增大压强的有 。 ○1蝉的口器很尖，○2骆驼的脚掌宽大，○3注射器的针头很尖，○4菜刀磨得锋利，○5铁轨铺在路枕，○6推土机有宽大的履带，○7用力把图钉压进木板里，○8沙漠汽车的车轮非常宽，○9滑雪板做得较长，○10压路机辊子的质量很大，○11走沼泽地时身上货物不要背得太重。 二、液体压强
4、分析如图所示“研究同种液
实验次强”的实验，可得出的结论是 _____________________.
数 1 2 3 4 5 深度/cm 3 3 3 6 9 橡皮膜方向 朝上 朝下 朝侧面 朝上 朝上 压强计高度差 /cm 2.6 2.6 2.6 5.4 8.2 的
压体的压
上表中是某同学做“研究液体
强”时所测的部分数据，实验次数1、4、5说明___________________________；实验次数1、2、3说明___________________________.
三、大气压
5、下列事例与大气压强无关的是（ ）
A. 在高山上煮饭要用高压锅 B活塞式抽水机把水抽到高处 C吹胀的气球从拉萨带到上海后气温不变时，体积变小了 D密封的易拉罐从高处落下撞击地面变瘪了 四、流速压强跟流速的关系
6、右图是机翼的模型，当飞机飞行时，迎面吹来的风被机翼分成两部分，在相同时间内，
10
机翼上方气流通过的路程_____，因而速度_____，它对机翼的压强_____；下方气流通过的
路程_________，因而速度_____，它对机翼的压强_______
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第九章 压强课后练习
1、 一本质量约为0.3kg，面积为500cm²的初中物理课本，放在面积为0.5m²的水平桌面
上，静止时对桌面的压强大约是( )
A.6Pa B.60Pa C.200Pa D.600Pa
2、如图，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平的地面上，它们对地面的压强相等。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去一半高度，则剩余部分对水平地面的压强关系是（ ）
A.P甲 A 压力是由于物体的重力引起的 B 压力的方向总是竖直向下的 C 压力越小，压强越小 D 压力相等时，受力面积越大，压强越小 4、三个底面积不同等高的实心铜圆柱体，放在水平地面上，如图5-1-12所示，则它们对地 面的压强关系是( ) A.甲对地面压强最大 B.丙对地面压强最大 C.甲、乙、丙对地面压强一样大 D.条件不足，无法判断 水 盐 水 第4题图 第5题图 5、如图：在U形管中间放一薄塑料片，在左右两边同时分别加入等体积的水和食盐水塑料 片将 （ ） a.静止不动 b.向左边移动 c.向右边移动 6、甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示， 水在a、b、c、d处产生的压强分别为Pa、Pb、Pc、Pd，下列关系中正确的是 ( ) A．Pa 7、一只底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水平桌面中央时，箱子对桌面的压强为P； 当放在面积为S/2的水平凳面上时(凳面被箱子全部盖住)，箱子对凳面的压强是P′，则P′与P的关系为 ( ) A. P′＝4P B. P′＝2P C. P′＝P D. P′＝P / 2 8、下列事例中，能够增大压强的是( ) A.在铁路的钢轨下铺设枕木 B.房基做得宽些 C.在坦克的轮子上安装履带 D.刀的刃磨得锋利些 9、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因 为（ ） A 纸片太轻了 B 空气对纸片向上的压力大于水的重力 C 水把纸片粘住了 D 水由于惯性处于静止状态 10、在做托里拆利实验时，如果使玻璃管倾斜，那么管内水银柱（ ） A长度减小 B高度不变 C高度增大 D高度减小 12 11、用高压锅煮饭，可以增大锅内气体的压强，使水的沸点_______，饭菜熟得更快 12、有一容器，如图：底部受到液体压强为P1，如把它倒放，底部受到液体压强为P2 ，则 P1 P2 。（填“=”、“< ”、“ > ”） 第12题 13题 14题 13、如图所示，粗细不均匀的水平水管下面，连接一个U形玻璃管，管内装有水银．当水管 中的水不流动时，U形管两管中的水银面是_____的；当管中的水快速稳定流动时，U形管中_____管中的水银柱会上升（填“左”或“右”）． 14、如图所示，某同学用弹簧秤拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出的过程中，弹簧秤的示数和木块对桌面压强的变化情况分别是 （ ） A．不变，不变 B．不变，增大 C．减小，不变 D．增大，减小 15、一艘轮船，船底在水下被撞了一个面积是10 cm2的洞，用来做漏洞的堵塞物，受到水 的压力为24.5 N，问船底在水下多深处？ 16、在水平桌面上放置一个空玻璃杯，它的底面积为0.01m2，它对桌面的压强为200Pa。 （1）、求玻璃杯的重力大小； （2）、在玻璃杯中装入1kg水后，水对杯底的压强为 900Pa，求水的深度；并通过计算推测出玻璃杯的大致形状是右图中（a）、(b)、(c)的哪一种？ （水的密度为，取g=10N/kg，杯壁的厚度可忽略） 17、封冻的江河冰面最大能承受的压强是0.5×105 Pa，一辆坦克的质量是25 t，它的一条履带跟地面的接触面积是3.5 m²，问这辆坦克能不能从冰面上通过? 13 第 10章 浮力 【学习目标】 1、知道浮力是怎样产生的，以及浮力的方向是竖直向上的，会称重法测物体受到的浮力 会运用阿基米德原理解题。 2、知道物体的浮沉条件，会根据浮力与重力的关系判断物体的浮沉 2、知道轮船、潜水艇、气球的原理，以及会运用解题。 【使用说明与学法指导】先熟悉教材第十章的内容 【知识梳理】 一、浮力 １．浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它产生的 的力叫浮力，浮力的方向是 。 二、阿基米德原理 ２．称重法测浮力：用弹簧测力计测出物体在空气中的重力G，把物体浸入液体中，弹簧测力计的示数为F，则浮力F浮= 。 ３．浮力的大小:浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它 的液体 ，这就是 原理。公式表示为 。 三、浮力的应用 4．物体的浮沉条件：浸在液体中的物体，当它所受的浮力 重力时，物体上浮；上浮的物体最终漂浮液面上时，它所受的浮力 重力；当它所受的浮力 重力时，物体下沉；当它所受的浮力 重力时，物体悬浮在液体中，或漂浮在液面上。 5．轮船采用 的办法增大可以利用的浮力，轮船的排水量是指轮船 时排开水的 ，当轮船从河流驶入海里时会 一些，受到浮力的大小将 。 6．潜水艇靠水舱充水与排水改变 来实现上浮或下潜； 7．气球和飞艇里面充的气体密度 空气的密度。 【合作探究】 一、浮力 1、以下说法正确的是（ ） A. 投入水中的铁块下沉过程中不受浮力，木块在水中升起过程中受到浮力 B. 翟志刚“行走”太空受到的浮力等于其重力 C. 在波浪中冲浪的运动员受到的浮力方向不断变化 D. 在空中漂浮的氢气球受到空气对它的浮力 2．一个物体挂在弹簧测力计下，示数为40N，浸没在水中时，示数为15N，则物体受到的浮力的大小为 N，方向是 ，此时物体受到 力 力和 力的作用，它们的施力物体分别是 ， 和 ， 二、阿基米德原理 1比较甲、丙(丙图中，未3、如图是探究“浮力的大小等于什么”的实验装置及实验过程，○放物体前，容器中的水刚好到溢水口，但未溢出) 可以求出 ， 2比较乙、丁可以求其值为 ；○ 出 ， 3比较○1、○2的结果可以得出其值为 ；○ 结论 ，这 就是 原理，公式为 。 14 4.弹簧秤下挂一物块，弹簧秤的示数为14N，将物块全部浸没入水中时，弹簧秤的示数为8N，物块受到的浮力为 N，若将物块体积的一半浸入水中，物块受到的浮力是 N。 -43 5.体积为3×10m的金属块浸没在水中， 求（1）该金属块排开水的体积V排； （2）该金属块所受到的浮力F浮． 三、浮力的应用 1、前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。 2、请根据示意图完成下空。 F浮 F浮 F浮F浮 G G G G 下沉 悬浮 上浮 漂浮 F浮 G F浮 G F浮 G F浮 G ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 ρ液 ρ物 【思维导图】 15 第 10章 浮力课后练习 1.体积相同的铜、铁、铝、木四个小球，放入水中静止后如图所示.已知这几种物质的密度 关系是 ρ铜> ρ铁＞ρ铝＞ρ水＞ρ木，则下列判断正确的是（ ） A.铝、木两球一定是实心的，铜、铁两球一定是空心的 B.四个小球所受浮力关系是：F铜＞F木＞F铁=F铝 C.四个小球的重力关系是： G铝＞G铁＞G木＞G铜 D.四个小球的质量关系是：m铝>m铁＞m铜＞m木 2.《死海不死》一文中描述到“将奴隶和俘虏扔进海里，屡淹不死”. 四位同学从物理学角度对该现象进行了解释，其中说法不正确的是（ ） A.海水的咸度很高，人被扔进海里就自然浮起来，沉不下去 B.海水的密度大于人体的密度，人被扔进海里后，处于漂浮状态 C.人被扔进海里漂浮在海面时，浮力大于人体的重力，沉不下去 D.人被扔进诲里漂浮在海面时，浮力等于重力，沉不下去 3.装有水的烧杯中有一个塑料球漂浮在水面上，若向烧杯中慢慢加入酒精，同时进行搅拌，若ρ水＞ρ塑料＞ρ酒精，则塑料球可能（ ） A.在液体中下沉一些，所受浮力增大 B.沉到杯底，所受浮力减小 C.悬浮在液体中，所受浮力增大 D.仍漂浮在液面上，所受浮力减小 4.有一个实心物体，先后投人水中和酒精中。物体静止后，所受到的浮力分别为12牛和10 33 牛。(酒精的密度为 0.8 × 10 千克／米)则物体在水中和酒精中的浮沉状态应是（ ） (A)在水中漂浮，在酒精中沉底 (B)在水中悬浮，在酒精中漂浮 (C)在水中沉底，在酒精中沉底 (D)在水中漂浮，在酒精中悬浮 33 5．两个小球甲和乙静止在酒精—中(酒精的密度ρ=0．8×10千克米)，如图所示，这时它们所受到的浮力分别为F甲、F乙。若把它们放入水中，静止时它们所受到的浮力分别为F'甲、F'乙，下列说法中正确的是( )． (A)F'甲=F甲，F'乙=F乙 (B)F'甲>F甲，F'乙>F乙 (C)F'甲=Fw，F'乙>F乙． (D)F'甲>F甲，F'乙=F乙 6.在远洋轮船的船舷上，都漆着五条“吃水线”，又称“载重线”，如图所示．其中标有W的是北大西洋载重线，标有S的是印度洋载重线．当船从北大西洋驶向印度洋时，轮船受到的浮力以及北大西洋与印度洋的海水密度ρ1和ρ2的关系，有( )． A.浮力增大，ρ1＝ρ2 B.浮力减小，ρ1＝ρ2 C．浮力不变，ρ1>ρ2 D.浮力不变，ρ1<ρ2 7．甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球，把它们投入水中静止后的情况如图2所示．它们中所受浮力最小的是( ) A.甲 B. 乙 C．丙 D.丁 8．有一空心金属球。重4.5N，体积500cm，先用力使它浸没在水中，然后撤去力以后该球最终所处的状态及静止时受到的浮力为(g=10N／kg)---（ ） A．漂浮在水面上，4.5N B．漂浮在水面上，5N C．悬浮在水中，4.5N D．沉在水底，5N 9．质量相等的甲、乙、丙三个实心小球，放入水中后，甲球漂浮、乙球悬浮、丙球下沉．位置如图B一2所示，则 ( ) A.三个小球所受的浮力是F甲 10．人自河边从浅水区走向深水区，若水底布满小石头，则下述体验与分析合理的是( ) A．脚底疼痛感觉减弱，因为人越来越轻 B．脚底疼痛感觉减弱．因为水对人的浮力越来越大 C．脚底疼痛感觉加重，因为人越来越重 D．脚底疼痛感觉加重，因为水对人的浮力越来越小 11．用一个量筒、水、一根细针做实验，测木块的某些物理量．下列说法中正确的是( )． A．只能测木块的体积 B．只能测木块所受的浮力 C．只能测木块的体积、质量和密度 D．木块的体积、所受的浮力、质量和密度都能测量 12、把一小球放入盛满酒精（酒精0.8103kg/m3）的溢水杯中，它沉入容器底部，从杯中溢出8g酒精，若将该小球放入盛满水的溢水杯中，它漂浮在水面上，从杯中溢出水的质量（ ） A、大于8g B、等于8g C、小于8g D、无法判断 33 13、如图所示，密度为0.6×10kg/m的正方体木块，放入盛有水的容器中，此时，木块的下表面距水面3cm，请根据所学的物理知识，至少计算出与木块有关的6个物理量。（g取10N/kg） 2 14、有一质量为4 kg，底面积为300cm的铁制储水桶，放在水平地面上，底部有一个面积 2 为10 cm的洞，用塞子塞住，当倒入20 kg的水时，液面到桶底的距离 1水对桶底的压强；○2水对塞子的压力；○3桶对地面的为60 cm，求：○ 4将质量为15.8 压强；○kg的实心铁球放于水中，铁球受到的浮力大小。（已知ρ铁=7.9×10kg/m,g取10N/kg) 3 3 17 第11章 功和机械能 【学习目标】 1、会描述出功，功率，动能，重力势能，弹性势能，机械能的概念。 2、会说出做功的两个必要因素。 3、会写出功，功率的公式。 4、会运用动能，势能的决定因素解释有关现象。 【使用说明与学法指导】先熟悉教材第11章的内容。 【自主复习】 一、功 1、做功的两个必要因素：（1） ； （2） 。 2、不做功的三种情况：（1） （2） （3） 3、功的计算： 公式 W= = （其中s的单位必须用___）.国际单位___ 4、公式应用注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力； ②公式中的S 一定是在力的方向上通过的距离，且与力对应。 5、常见的功：克服重力做功：W=______ 克服阻力（摩擦力）做功：W=_______ 二、功的原理：使用任何机械都不省功 1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功。理想斜面公式：FL=Gh 实际斜面：斜面粗糙（考虑摩擦） 三、功率：单位时间内做的功—P(单位：W) 1、公式： 2、单位： ，简称瓦，符号 ，常用单位 kW ，MW， 马力 3、物理意义：表示 的物理量（与机械效率无关）。某小轿车功率66kW，它表示： ________________ 四、机械能 能量：一个物体 ，我们就说这个物体具有能 山上静止的石头具有能量，但它没有做功，也不一定要做功。 定义：物体由于 而具有的能量 动能 物体 越大、 越 决定其大小的因素： 机 大，动能就越大 械 定义：物体由于 而具有的能量 重力 能 物体 越大、举势能 决定其大小的因素： 得 ，重力势能就越大 势能 定义：发生 的物体具有的能量 弹性 物体 越大、弹性势势能 决定其大小的因素： 能就越大 【合作探究】 1.小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系。甲、乙两组实验中： 18 （1）甲图中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下,目的是使两球到达水平面时，具有相同的_______________________。 （2）选用图甲探究的是动能与_____________的关系,比较分析实验现象， 得出的结论是：____________________________________________________。 （3）选用图乙探究的是动能与____________的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：________________________________________________________。 2. 在探究“物体的重力势能大小与哪些因素有关”的实验中,三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示。在此实验中，我们是通过观察________来比较各铁块重力势能的大小。若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA____hB；若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量关系是mA_____mC；实验得出的结论是：物体重力势能的大小与_____ ___有关。 3.分别从斜面AB,AC,AD把同一木块拉倒顶点A，在这个过程中，如果考虑摩擦因素， 那么从3个不同斜面做功的大小关系是WAB_____WAC______WAD,其中机械效率最高的斜面是_________。如果斜面表面为光滑表面，那么通过3个表面的做功大小关系为WAB____WAC_____WAD 4． 小云想粗略地测算自己在单杠上做引体向上运动的功率，如图所示，他使用尺量出握拳时手臂的长度，并测出自己连续拉上去的次数和时间填入下表，请在空格处补上相应的数据。 臂长L/m 0.6 体重G/N 拉上去的次数 500 5 克服重力所做的功W/J 时间t/s 12 功率P/W 5．一辆轿车在平直的高速公路上匀速行驶1.8km，轿车上的速度表如图所示，在此过程中 ⑴轿车速度为多少km/h? 合多少m/s? ⑵若轿车发动机的功率为40kW，则该车行驶中所受阻力多大？牵引力做功多少？ 19 20 练习 1.小明在2s内将放在水平桌面上重为3 N的物理课本，水平匀速拉动0.5 m，所用的水平拉力为1 N，则课本重力做功________J，水平拉力做功________J，拉力的功率是________W。 2.下列有关力做功的说法中正确的是( ) A．用水平力推着购物车前进，推车的力做了功 B．把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功 C．书静止在水平桌面上，书受到的支持力做了功 D．挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功 3.用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s－t图象如图所示，其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是( ) A．F1＞F2，W1＞W2 B．F1＝F2，W1＞W2 C．F1＝F2，W1＜W2 D．F1＜F2，W1＜W2 4.中学生小华在一次跳绳的体能测试中，1 min内跳了120次，每次跳离地面的高度约为5 cm，则他跳绳的功率最接近( ) A．5 W B．50 W C．500 W D．5000 W 5.某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，这个人对球所做的功为（ ） A．0J B．200J C．150J D．条件不足，无法计算 6.一定质量的货物在吊车钢索的拉力作用下，竖直向上运动(不考虑空气的阻力和钢索重力)，货物运动的路程(s)一时间(t)图象如图所示，根据图象，下列判断正确的是( ) A．2 s时钢索的拉力大小等于8 s时钢索的拉力大小 B．货物竖直向上运动时，4 s时的速度小于10s时的速度 C．0至6 s内钢索拉力做的功小于6 s至12 s内钢索拉力做的功 D．货物在0至12 s内的竖直向上运动过程中，钢索拉力的功率保持不变 7.一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时所受的阻力为车总重的0.1倍，货车(含 4 驾驶员)空载时重为2.5×10N。 (1)求货车空载行驶时所受的阻力大小。 (2)求货车以36 km/h的速度空载匀速行驶时，10 s内货车牵引力做的功。 (3)当货车以90 kW的额定功率、90 km/h的速度匀速行驶时，求货车最多可装载多重的货物。 二、机械能及其转化 8.四川大凉山深处彝寨同学们攀登木制云梯上学，在攀登上升过程中，他们的重力势能会_________（选填“增大”“不变”或“减小”）。 9.在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是( ) A.机械能不变，重力势能不变 B.机械能变小，重力势能变小 C.机械能不变，动能变小 D.机械能变小，动能不变 21 第 12章 简单机械 【学习目标】 1.能熟练掌握杠杆、定滑轮、动滑轮和滑轮组的使用特点及应用。 2.知道机械效率，能用机械效率知识解决简单问题。 【使用说明与学法指导】先熟悉教材第12章的内容。 【自主学习】 1．杠杆定义：一根在力的作用下 __ 硬棒。杠杆的力臂是从 到 _________ 的距离。杠杆的平衡条件： 。省力杠杆：Ｆ１＜Ｆ２，Ｌ１ Ｌ２，虽省力但 。等臂杠杆：Ｆ１ Ｆ２，Ｌ１ Ｌ２，应用是 。 2.定滑轮实质是一个_________杠杆，使用它__________也不费力，但可改变 。 3.动滑轮实质是 ___的杠杆。使用它可_____________，但要多____________。 4.滑轮组既可以 __ 又可以 ____ 。使用滑轮组虽然省了力，但费了_________。如果悬吊重物的绳子段数为ｎ，重物所受的重力（含动滑轮重）为Ｇ，重物上升的距离为ｈ，绳子上的拉力为F，绳子移动的距离为S，则Ｆ＝ ，ｓ＝ 。 5.有用功指： 。额外功通常是指提升动滑轮做的功或沿斜面克服摩擦所做的功即;总功等于＿＿＿_与＿＿＿之和。机械效率的定义： 跟 的比值。公式： 。任何机械的机械效率总是 １。 【合作探究】 1.如图所示，请画出杠杆AB在图示位置静止时作用在B点的最小力F及其力臂L。 2.如图所示，用滑轮组提升重物用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法。 3. 如上图所示的用具中属于费力杠杆的是( ) 4.如图是研究杠杆平衡条件的实验装置，要使杠杆在水平位置平衡，B处应挂与A处同样大小的钩码个数为( ) A．6个 B．4个 C．3个 D．2个 5.小明用如上图所示的滑轮组，将重为1.5 N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是( ) A．小于0.75 N B．等于0.75 N C．大于0.75 N D．等于0.5 N 22 6.如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是( ) 6．如图所示，将体积相同的物体G1、G2分别挂在杠杆的两端，杠杆处于平衡状态．若将两个物体G1、G2同时浸没在水中，则（ ） A．杠杆仍能保持平衡 B．杠杆不能平衡，A端下沉 C．杠杆不能平衡，B端下沉 D．无法确定杠杆的状态 7．工人站在地面上，用定滑轮将27 kg的物品吊运到10 m高处，使 用定滑轮的优点是________。若不计绳重和摩擦，匀速吊运物品所需的拉力是________N；若匀速吊运时的实际拉力是300 N，则人所做的有用功是________J，定滑轮的机械效率是________。 8.2013年4月，四川雅安发生地震，南宁运送救灾物资的货车奔赴灾区，途中匀速驶上高 4 为20 m、长为200 m的某斜坡。若救灾货车的总质量为9 t，牵引力大小为3×10 N，则该货车驶上此斜坡克服重力所做的功为________J，牵引力所做的功为________J，斜坡的机械效率为________。 9.下列关于机械效率的说法正确的是( ) A．机械效率不可能达到100% B．随着科学技术的发展，机械效率可能会大于100% C．滑轮组的机械效率一定大于动滑轮的机械效率 D．杠杆的机械效率一定大于动滑轮的机械效率 10.如图所示，小丽用滑轮组匀速提升一个重为600 N的物体，物体上升的速度为0.1 m/s，人拉绳的力F为250 N，不计绳重和摩擦，下列说法不正确的是( ) A．人拉绳做功的功率为75 W B．滑轮组的机械效率为80% C．绳子自由端移动的速度为0.3 m/s D．动滑轮重为100 N 11.工人用如图所示的装置将重物提高5 m，已知物重为800 N，人对绳的拉力为500 N。求此过程中： (1)做的总功；(2)做的有用功；(3)滑轮组的机械效率；（4）如果忽略摩擦和绳子重，那么动滑轮重多少？ 23 因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容