多位数乘一位数的口算乘法

主备教师：杨锁朝

集 体 研 讨 课 题 多位数乘一位数的口算乘法 课 型 新授课 1．通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。 教学目标 2．培养学生的口算能力和类推能力。 3．激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。 教学重点 教学难点 理解算理，掌握口算方法 正确口算一位数同整十、整百数相乘 教法设计 自主学习、合作探讨。 教学用具 多媒体课件。 教 学 过 程 一、创设情境，目标导学。 口算： 师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天，张老师就带着大家去游乐园玩 一玩。这是进入游乐园的通行证，只要你准确算对下面的算式，就能得到通行证，有信心得到它吗？举手来说。 6×4= 8×5= 2×9= 3×9= 3×8 = 9×7= 7×6= 4×8= 师：我们同学算得既对又快，还把解决它的口诀也说出来了，真了不起！恭喜你们拿到通行证！下面就让我们一起走进游乐园。 复案补改 (复备教师及内容) 二、问题探究，合作交流。 1．小组交流，探索算法 出示例1情境图 （1）出示问题：坐碰碰车每人20元，3人要花多少钱？ 师：这个问题怎么解决呢？完成，然后在四人小组内说说你的算法。 （2）小组反馈： ①3个20是60；20+20+20=60 ②2个十乘等3于6个十 这样的题目会做了吗？下面来考考你。看谁做得又对又快。 （3）计算 40×3= 2×400= 20×6= 2×7= 50×3 = 4×600= 7×30= 20×7= 开小火车 2、合作探究，教学例2： 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？ （1）尝试说出计算结果： （2）合同组的同学交流自己的想法：（提示同学可以利用小棒） （3）小组汇报： （4）教师小结算法： 三、释疑解惑，点拨提升。 10×4= 10×6= 10×7= 20×4= 40×6= 60×8= 12×4= 23×2= 34×2= 四、阅读教材，类化训练。 今天这节课，同学们学得非常认真，合作的非常好，你们都是爱动脑筋的好学生。下面同桌说一说我们学习了哪些内容？ 五、检测反馈，拓展延伸。 1、完成P58 1 说说怎么算最简便。 2、完成P58 2 说说口算的方法 3、完成P58 3、4 比一比谁最快完成 4、完成P58 5、6 引导学生观察图片，完成，集体订正 1、完成P59 7 作业超市 完成表格，同位互查，集体订正 2、完成P59 8、9、10、11 完成，集体订正 板书设计 口算乘法 坐碰碰车每人20元，3人要花多少钱？ 20+20+20=60 2个十乘等3于6个十 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？ 12×3=36 10×3=30 2×3=6 30+6=36 反思提升