第４期 ２０１４年４月 青春岁月・学术版 Ｙｏｕｄａｆｕｌ Ｙｅａｒｓ・Ａｃａｄｅｍｉｃ Ｖｅｒｓｉｏｎ Ｎｏ．４ Ａｐｒ．２０１４ ・教育探析・ 一把开启学生心灵的钥匙 周 盈 （宁波市鄞州区集士港镇中心小学，浙江宁波３１ ５１００） 在我的案头，放着一本胡明根教授主编的《影响教师的１００个 是小心翼翼地呵护他们的情感，热情地鼓励他们树立信心．用爱 经典教育案例》。每当我打开这本书，就会有一种爱不释手的感觉。这 的“放大镜”去捕捉那些看起来极其微小的闪光点。予以真诚的赞 本书没有长篇大论。没有拗口的专业术语。一篇篇短小精悍的教育案 赏，从而使他们得到奋发向上的动力。作为教师的我们应该相信 例是那样的平实。然而却令人回味无穷。那一个个案例引发了我对自 每一朵花都有理由盛开，哪怕是生长在溪边不知名的野花．只要 己教育、教学工作的久久思索，给我许多教育的灵感和启迪。 上取得成绩而欣慰。但更多的是为某些学生在教育中没有多大的 起色而焦虑。而这本书，使我在这方面懂得了许多。 有阳光的普照和雨露的滋润。每一个学生都有可能成才。只要教 另外，这本书更使我懂得了。教师的劳动对象不是无生命的 自然物质材料，而是具有思想、感情、个性的活生生的人。面对那 在长达十余年的教育生涯中。我常常会因自己的学生在学习 师能付出真诚和期待…一・ 这本书使我懂得了：“儿童是期待点燃的火把”。教学和教育的 些对知识充满渴望的莘莘学子，教师不应该故步自封，必须孜孜 全部技巧和艺术就在于要使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们 不倦地学习文化知识和专业知识．不断地完善自我。正像有人所 享受到成功的乐趣。教师应是他们的引路人、朋友、伙伴。我们应 说：“要教给学生一杯水，教师要有长流水。”时代在发展，也许我 还不如现在的孩子一年接触的多。如 该蹲下身子、亲近他们。倾听他们的心声，与他们交流感受，真正 们十年教的书，了解的内容，了解他们的所想、所盼、所思。把握学生的内心世界，将信念的索 果我们再用陈旧的知识去教学生．只会让学生耻笑。所以。作为教 道链接在他们潜能上，找准点燃的契机。相信在那同一时刻，作 师必须跟上是时代发展的步伐，让自己的思维走在学生的前列。 只有这样，才无愧于“人类灵魂工程师”的称号。 为老师的我们一定也能深深体会这乐趣的馨香与甘甜。 这本书还使我懂得了：教师应关注每一个学生的的道德生活 此外，这本书还涉及了教育教学工作的方方面面，使我受益 和人格的养成，一切为了学生的发展。对于问题学生更应该如此， 匪浅。我觉得，每一位教师都应该去读一读《影响教师的１００个经 爱是沟通思想的桥梁对待他们不是大声呵斥，不是漠然处之，而 典教育案例》，相信您一定会在那本书里得到许多。 浅析爱国主义教育在初中历史教学中的体现 孔德峰 （雄县，河北雄县０７１８０Ｏ） 但内容却不断 【摘要】现代教育是以素质教育为核心的教育。对我们的初中学 结合的可行性。虽然每次历史专题讲座的课题不变，生．在历史课的教育教学中将爱国主义思想渗透到课堂中去，是我 补充更新．每次专题讲座都让一些“历史尖子”学生进行补充发言 们历史老师的基本义务和责任。多年的教学实践让我得出以下几点 或谈自己听讲座的感受。每次历史专题讲座会之后，我们还让学生 体会：首先要明确爱国主义的教育目标，制定出切实可行的计划；第 写学习心得．出版墙报，从而反复激发学生爱国主义的热情。 二要紧扣课本结合教材．把握历史信息进行爱国主义教育。 我还根据中学生的年龄特点，运用喜闻乐见的形式，使学生 愉快地接受爱国主义教育。此外，我们还在全校举办了以爱国主 义为主题的“中国历史大观园”．让学生通过热闹的游园活动在欢 【关键词】爱国主义；初中历史；体现 历史教师对学生进行爱国主义教育是责无旁贷的，历史学科是对 乐的气氛中愉快地接受爱国主义教育。二、要紧扣课本。把握历史信息进行爱国主义教育 学生进行爱国主义教育的主要阵地和主要渠道。近些年来，我在爱国主 义教育作了一些探索和思考，取得了一定的经验，有了一些体会。 一在中华民族历史长河中。有关爱国主义的历史信息源源不 绝，尤其是在近百年历史中更为突出。在教学中，要把握好最有效 、明确爱国主义的教育目标。制定出切实可行的计划 爱国主义教育内容很广泛，必须明确目标，制定计划，进行系 的历史信息．对学生进行爱国主义教育。在这些最有效的历史信 特别把握三个环节：ｌ墩师要分析这些历史事件 列教育．持之以恒，才能完成爱国主义教育的整体任务。我从学校 息的教学过程中，经过、结果和作用；２．教师分析后让学生发表意见，补充与 的实际出发．经过研究制定了爱国主义系列教育的计划，主要内容 的背景、３．让学生在课后写小论文，评述这些事 是：１．初一年级进行中华民族悠久历史的教育，进行中国国情和民 这些历史事件有关的资料：族团结教育：２．初二年级主要进行中华民族优秀传统文化教育；３．初 件中主要历史人物的爱国之举。通过上述三个环节的教学活动， 三年级主要进行党的基本路线和社会主义建设成就的教育，进行 由浅入深．逐步对学生深化爱国主义教育的主题。 社会主义民主和法制教育，进行国防教育和教育以及“和 历史教育使学生进一步认识过去、现在和将来，爱国主义是 平统一、”方针的教育。我制定的这些爱国主义系列教育 中华民族的主旋律，从而激发学生为实现祖国现代化而勤奋学 计划，一方面考虑中学生年龄的特点，另一方也考虑到各年级教材 习，成为国家的栋梁。 ・３０・
