第６期（总第７４４期） ２０１５年６月 体育世界（学术） Ｓｐｏｒｔ Ｗｏｒｌｄ（Ｓｃｈｏｌａｒｌｙ） ＮＯ．６（Ｓｕｍ ＮＯ．７４４） Ｊｕｎ ２０１５ 高校乒乓球教学中存在的问题与改进策略 石霞 摘要：在我国普通高校的体育课程中，乒乓球占据着主要部分，是体育课程中的核心，这也是我国乒乓球运动 如此强盛的重要原因之一。本文主要通过多种不同的方法分析目前各大高校在对乒乓球课程教学中所存在的各种 问题。多种原因的存在影响着学生对学习的积极性和兴趣，也影响到在体育教学上乒乓球的教学质量。针对着一 系列的问题和不足提出一些建议性的应对措施，让乒乓球教学模式能够更好的进行，让各大高校为我国培养出更多 的体育运动人才。 关键词：乒乓球教学；存在问题；对策；教学目标 １．前言 学有效性，更有效的减少高等学校在乒乓球教学课程中 所存在的不足之处，更好的完善乒乓球教学课程。 ３．高校乒乓球教学中出现的问题 ３．１不能准确的了解乒乓球的 乒乓球运动在我国的体育运动体系中有这广阔的 群众基础，不管老的少的都可以进行这项体育运动。但 是，在当下，很多的高校对乒乓球教学课程不是很重视， 没有实效性的进行教学，还有很多高校出现与体育教学 目标脱节的严重问题，这种情况在很大的程度上影响到 高校对乒乓球教学水平。所以，对于高校对乒乓球课程 现今社会不断的日益发展，人们对身体健康以及养 生之道是越来月重视了，现在的人们不仅仅只是追求体 质的健全，同样还要心理健康“绿色”。所以，便出现了 “健康第一”这种全新的运动理念。但是，现在的人们 不能够正确很清楚的认识正确的指导思想，所以导致了 教学中所存在的问题进行探究和分析是很有必要的。 乒乓球运动是～种灵巧的技术型运动，它的种类多，战 术复杂，要想打好乒乓球就必须要有扎实的基本功。在 高校中的学生大多都是初学者，对乒乓球还没有很好的 了解，只是会一点点的皮毛，并不知道乒乓球技术的真 正要领。因为，在这个时候就需要乒乓球老师的帮助， 应该根据不同学生对乒乓球的不同接触程度和了解做 各个高校对乒乓球教学的过程中只是单一的看重技术 的提高而忘了对学生个人个体的发展，从而导致了在很 多高校的乒乓球教学中不符合身心健康的需求和标准， 从而导致乒乓球教学的质量，并不能达到理想中的 水平。 出正确的指导，制定有效的教学策略。 ２．乒乓球教学课程的现状 ３．２乒乓球教学并不是很完善 现在很多高校的乒乓球技术的评价主要是挡、推、 通过一些乒乓球运动的相关资料显示，一般采用的 直观教学方法，能够获得更好的效果。什么叫做直观的 教学方法，它是指乒乓球老师直接进行动作施法或者利 用更多的视屏科技、多媒体科技来进行直观的教学，让 攻等技术的评价，只是这样简简单单的评价太过于单一 和定量化，这样只会导致评价的难度，并不能真实符合 实际的反映出学生们的基础和乒乓球运动的水平。有 一些基础比较好的同学在上理论课的时候就不是那么 学生去提高和领悟一些乒乓球运动的基础要领和动作。 使用这种教学的方法，对学生的视觉、听觉等很多的感 觉器官的记忆都有着很高的提升，从而更好的提高学生 们的运动能力。在一些高校的乒乓球教学中，采取直观 教学法的很多，因为这种方法更具有直观性，能够是课 的认真，但是由于本身基础好，所以，在考试或者运动是 表现任然是很出色很优秀，而那些本来基础就比较差同 学，在上课时很认真的听课，但是技术基础比较差，反而 没有很好的表现，这样她们的自信心比较受打击，渐渐 的会对乒乓球运动失去兴趣，从而严重的影响到这样的 学生的积极性，导致他们在乒乓球水平上一直止步不 前，难以上升。 ３．３师资力量不够强大 通过资料显示表明，在学校的教学师资力量中，乒 堂教学更加的有感染力，提高学生们对乒乓球运动的积 极广泛的兴趣，是学生们更加热爱这项体育运动。采用 直观的教学方法能够更好的规范学生们的基础动作，纠 正学生在打球过程中养成的陋习，提高高校乒乓球的教 作者简介：石霞（１９８３．１０一），女，汉，山西，本科，研究方向：乒乓球的运动训练，讲师，山西国防工业职业技术学院。 石霞：高校乒乓球教学中存在的问题与改进策略 ２０１５年第６期 乓球体育教学上的师资力量是最少、最薄弱的，大部分 乒乓球教学的老师以前都不是从事体育教学的，而是通 过转向才从事的乒乓球教学的事业。所以，这些并不是 很“专业”的老师在上课的时候，无论是从理论上来讲， 还是从实际的规范技术上来说，他们都没有具备专业的 乒乓球专业知识与素质。无论是乒乓球的理论知识还 是实战技术的水平都是有很大额局限性的，这样以来只 会导致乒乓球运动得不到较好的发展。在教学的过程 学生以及身体素质不是很好的学生，老师应该进行心理 辅导，不能让学生在心理上有压力，老师应该积极的开 导，以保证学生对体育运动的基本兴趣，从而达到体育 运动的实质意义。归根结底，高校乒乓球的教学方式， 应该根据学生的自身情况来制定，应该从学生的角度优 先出发，先要符合学生，再来确定目标，这样才能更有效 的提高每个学生对乒乓球的认识，从而提高学校对乒乓 球教学的效果。 中，知识一味的给学生们辅导一些表面的知识，并没有 实在的实际技术含量在里面，这样只会让学生们走更多 的弯路，在乒乓球技术上不能得到更好的提升，也会使 学生对乒乓球运动的热情逐渐下降，没有了积极性，也 就对乒乓球没有了兴趣。 ４．高校乒乓球教学中存在问题的改进极其对策 ４．１ 改善学生对乒乓球运动的诠释和定义 现在很多的学校对乒乓球教学的主要内容是让学 生以学习为主，要以此为主要的改善对象，学生与老师 之间应该架起沟通的桥梁。现在乒乓球运动在亚洲发 展的最为火热，为乒乓球运动提供了很好的人力，物力 资源。在当下，乒乓球在中国是一家独大，导致国际乒 乓球竞赛规则一改再改，但是这并不影响我们国家对乒 乓球运动项目的热爱，还是积极的发展乒乓球运动，在 这项运动上不断的创新，不断的发展。老师应该积极的 想同学们介绍和接受乒乓球技术今后在运动项目中的 未来发展趋势，重点介绍乒乓球的规则和发展出的新型 技术，到达提高学生们对乒乓球的一个更为全面的认识 和定义，与此同时，运用一些比较贴合实际比赛、强身健 ４．３ 利用合理的比赛提高竞争力 在现在的体育运动比赛中，乒乓球运动是一项非常 激烈的运动。而在教学中，老师应该结合学生们对胜利 的渴望以及学生争强好胜的各种心理，制定一些个人对 抗赛和团体对抗赛。制定这种比赛模式的意义在于，既 可以培养学生与学生之间的协作能力，同时也可以锻炼 学生的乒乓球技术，熟悉比赛规则，懂得怎样去尊重裁 判。合理的增加比赛也有利于学生在技术上的提升，每 个人都有一种积极向上的心态，没有压力就没有动力， 同样，没有竞争就没有动力，合理适当的竞争会给学生 们施加一定的压力，从而转化为动力的存在。 ４．４提高学生的身体素质 在各项体育运动中，个人身体素质是运动的基础， 同样，乒乓球运动也不例外。要想提高乒乓球技术水 平，就必须首先提高身体素质，在注重教学的同时，对学 生的身体素质也要进行锻炼，进行发展，与技术和战术 相结合，综合锻炼学生的运动能力和身体素质。这样可 以避免学生一味注重技术的提高，从而忽视了对身体素 质的锻炼，降低了自己的运动机能。 ５．结论 体的技术动作要领为教学的主要内容，以此来激发学生 们对乒乓球教学的积极兴趣，让乒乓球教学得到有效的 发展。 在高校的乒乓球教学过程中，应该更加的注重教学 的方式方法，理性的进行选择，充分调动学生们对乒乓球 运动的积极态度，让他们在运动和学习的过程中体会和 感受到乒乓球运动在未来体育运动中所占据的主导地 位，更应该培养学生学习的意识，不断对教学模式方式进 行创新，严谨开展高校乒乓球教学的各项工作。在高校 ４．２教学方式的有效改善 现在老师对学生的教学都是一概而论，不管是基 础好的基础差的，有兴趣的，没有兴趣的，老师在上课的 时候不会去管这些重要的因素，都是在进行统一的教 学。在这样的教学方式下，并不会起到很好的教学成 乒乓球教学中这些所存在的各种问题，对高校乒乓球教 学有着重要的影响，也有一些潜在的因素是我们不能左 右和改变的，比如一个学生的心理，对乒乓球运动的态 果，只会让学生们对这项体育运动失去信心、失去原有 的兴趣。在高校的乒乓球教学课程中，应该根据每个阶 段不同的学生的不同技术、基础，制定出针对性的教学 目标，不应一概而论，反而应该因人而异。充分挖掘那 些比较有潜力的学生，进行培养，同时，那些基础较差的 参考文献： 度，能力等，这些是我们不能左右的，无法进行量化。本 文对高校的教学质量、教学的师资力量等方面做出了探 究，对这些出现的问题提出了相应的建设性意见。 『１］张毅．高校“乒乓球”课程教学的问题与对策一一基于北京林业大学的教学实践［Ｊ］．中国林业教育．２０１４．０１：６６—６９ 『２］谢峰华，屈子路．普通高校乒乓球课程的对策研究［Ｊ］．科技资讯．２０１３．３４：１８２． ｆ ３］李字．改革高校乒乓球公共课教学，促进路身体育的发展［Ｊ］．吉林体育学报，２００２．０５． 『４１陈巧云，潘明荣．优化乒乓球选项课教改的思路［Ｊ］．上海体育学院学报．２００１．２５（５）． 『５］曾阳．对我国高校乒乓球选修课教学改革的思考；当代教育；教育教学刊，２０１２ 『６］林淑华．浅析如何提高普通高校乒乓球课程的教学效果，科学与财富，２０１ １． ・１１２・