学校留守学生管理制度

学校留守学生管理制度

一、引言

随着社会的发展和城乡经济水平的不断提高，农村留守学生成为一个突出的社会问题。留守学生的父母多数在外地务工，留守在家的孩子无人照顾，生活上和学习中面临着诸多困难。为了保障留守学生的身心健康发展，我校制定了留守学生管理制度，旨在提供良好的学习和生活环境，培养健全的人格，助力他们实现更好的未来。

二、学校留守学生的定义

留守学生是指由于父母或监护人长时间在外务工，无法陪伴在身边的学生。他们面临的问题包括日常生活照料不足、情感支持缺失、学习辅导不够等。

三、留守学生管理的目标

1. 提供安全的居住环境：学校将为留守学生提供安全、卫生、舒适的住宿条件，确保他们的生活有保障。

2. 提供良好的学习环境：留守学生将被安排在合适的班级，与其他学生一起学习，享受公平的教育资源。

3. 提供综合护理：学校将安排专业的教师或辅导员，负责留守

学生的生活管理和学习辅导，关注他们的身心健康。

4. 提供心理支持：学校将为留守学生提供心理咨询服务，帮助他们解决内心问题，增强心理抵抗力。

5. 培养良好的习惯和道德品质：学校将通过多种途径，培养留守学生良好的行为习惯和道德品质，助力他们成为社会主义事业的合格建设者。

四、留守学生管理的内容

1. 居住管理

（1）留守学生住宿由学校负责，学校将提供安全、卫生的宿舍条件，留守学生应遵守学校的住宿规定。

（2）留守学生的宿舍由专人管理，学生应保持宿舍的整洁和安全，并遵守宿舍的作息时间。

（3）留守学生享受与非留守学生相同的饮食标准，学校将提供营养均衡的餐食。

2. 学习管理

（1）留守学生将按照学校的教学计划参加正常的课程，学校将为留守学生提供与非留守学生相同的学习资源。

（2）学校将对留守学生进行学习辅导，解答他们的疑问，提

供必要的帮助。

（3）留守学生的学习成绩将与非留守学生一样计入评价系统，学校将鼓励他们努力学习，提高自身素质。

3. 日常生活管理

（1）学校将安排专门的教师或辅导员负责留守学生的生活管理工作，关注他们的饮食、卫生、安全等问题。

（2）学校将培养留守学生独立自理的能力，帮助他们学会做饭、洗衣、打扫卫生等基本生活技能。

（3）学校将组织丰富多彩的活动，丰富留守学生的课余生活，提高他们的综合素质。

4. 心理支持

（1）学校将建立心理咨询机制，为留守学生提供心理咨询服务，帮助他们解决心理问题。

（2）学校将组织心理健康教育活动，增强留守学生的心理抵抗力，培养积极向上的心态。

五、留守学生管理的监督与评估

为了确保留守学生管理制度的有效实施，学校将建立健全的监督与评估机制。

1. 监督制度：学校将建立留守学生管理的监督机构，负责对留守学生管理工作进行监督和检查，及时发现和解决问题。

2. 能力培训：学校将为负责留守学生管理的教师和辅导员提供专业的培训，提高他们的管理能力。

3. 定期评估：学校将定期对留守学生管理制度进行评估，了解留守学生的发展状况和问题，及时进行调整和改进。

六、留守学生管理的重要性和意义

留守学生管理制度的制定对于解决留守学生问题具有重要的意义。

1. 保障权益：制度的实施将保障留守学生的基本权益，提供良好的学习和生活环境，减少他们在成长过程中的困扰和焦虑。

2. 促进发展：留守学生管理制度能提供对留守学生的全面照顾，包括学习、生活和心理等各个方面，促进他们全面发展。

3. 社会影响：通过制定留守学生管理制度，学校树立了正确的教育观念，向社会传递了关爱留守学生的信息，形成良好社会风尚。

七、结论

学校留守学生管理制度的制定是学校关心留守学生问题、保障

他们权益，促进他们健康成长的重要举措。学校将不断完善管理制度，提供更好的服务，帮助留守学生实现自身价值，为建设美好社会做出贡献。