滁州市小学数学教师基本功比赛实施方案细则

一、教学实例评析（25分）

小学数学教学实例评析比赛，共用时100分钟。前40分钟选手观看同一个教学录像课或同一个教学案例，后60分钟笔试一份600字以上的点评材料。

要求：

1.用先进的教育教学理念对一节教学录像课或一个教学案例进行分析、评价、建议。

2.评课稿要思路清晰、条理清楚、例证恰当、格式规范、表达流畅。

3.不少于600字。

二、课件制作部分（20分） （一）比赛目的

为了进一步加强我市小学数学教师队伍建设，加强教育现代化建设，探索当前小学数学教师专业发展方向及应具备的基本素养内涵，促进小学数学教育教学质量不断提高。通过比赛，使小学数学教师重视利用现代信息技术，更好地为课堂教学服务。 （二）比赛内容

苏教版小学数学五年级上册P15《三角形的面积》例5。 （三）比赛要求 1.软件要求。

比赛任意选用“WPS演示文稿”和“Flash”两种制作软件，两者结合使用亦可。

（1）用“WPS演示文稿”软件制作满分18分。 （2）用“Flash”软件制作满分20分。 （3）两者结合使用满分19分。 2．内容要求。

比赛需在规定时间内完成以下内容的制作。 （1）课件封面或片头。

封面或片头应呈现教材版本、课题名称及制作者的单位和姓名。

（2）例5的教学过程演示。

把两个完全一样的三角形拼成平行四边形是教学的重点，这个过程必须要演示。

（3）课件封底或片尾。 感谢或恳请指导性的话语。

3．技术要求

（1）使用“WPS演示文稿”制作的课件，在文字及图片的呈现方式上要有动态效果，能根据教学的需要呈现不同的动态效果。

（2）使用“Flash”制作的课件，在文字及图片的呈现方式上要有动态效果，课件可以通过按钮前后跳转。

（3）两者结合使用的课件，参照上面的两条分别执行。 （4）封面或片头必须有背景音乐。

【备注：（1）（2）两条，参赛教师可以根据比赛时间和需要选择性的做动态效果。】 （四）比赛用时 120分钟。 （五）具体注意事项

1.比赛用计算机提供的软件版本是WPS2007和Flash8.0。

2.比赛用计算机提供制作此次比赛内容课件所需一切素材。 3.参赛教师不得携带任何移动存储设备（如U盘，移动硬盘等）进场，计算机在无网络状态下操作。

三、板书板画（25分） （一）竞赛程序

1．早上8时参赛选手报到，并进行分组抽签竞赛顺序。 2．按分组的先后顺序抽签竞赛内容，现场进行板书板画竞赛。 3．在规定时间内完成竞赛任务后离开现场。 4．评委集体进行量化打分，并对参赛作品进行拍照。 5．下一组选手进入场地进行竞赛。 6．竞赛结束后统计汇总分数，评出等次。

（二）注意事项

1．选手在规定的时间内进入竞赛场地。

2．自备作图工具（直尺、半角尺、圆规、量角器等）。 3．根据竞赛内容完成板书板画。 4．竞赛时间已到提醒选手离开竞赛现场。 5．评委根据量化细则进行现场打分。

6．工作人员对作品进行现场拍照，并擦除作品为下一组做好准备。

（三）选手培训的主要内容 1．板书板画技能的意义和作用。 2．板书板画的基本原则。 3．板书板画的范围和类型。 4．板书板画的基本要求。 5．板书板画设计的主要策略。 （四）选手赛前准备

1．搜寻整理出教材中重要的板书板画内容； 2．结合具体内容进行自我强化训练；

3．参考他人的板书板画作品，选择精品进行模仿记忆； 4．同伴互助切磋板书板画技艺； 5．专家指导提升板书板画技能。

四、教育教学理论及数学学科知识测试（30分）

（一）主要内容

1．少量教育理论方面基本内容。 2．以2011版课标内容为主。

（1）精读2011版课程标准，了解其中内容及重要改动。 （2）了解新版课标的变化。 ①了解总体框架结构的变化 ②了解数学观的变化。 ③基本理念的变化。 ④知道理念中新增加的提法。 ⑤知道关于课程设计思路的修改。

（3）四个领域名称的变化；了解主要的关键词（核心概念）。 ⑥课程总目标的变化；双基变四基及各部分内涵。 ⑦关于课程内容的修改。

（4）了解内容及结构上的变化，了解第一、第二学段删除、增加及调整变化的学习内容。

⑧了解实施建议的内容及变化。 3.小学数学知识。 小学数学学科专业知识

（二）试题形式

1.选择题 2.填空题 3.简答题 4.解答题（小学数学知识） 5.论述题

注：试题内容以上面的范围为准，总分100分进行折算，时间按方案要求。