先“通情”,再“达理”

先“通情”，再“达理”

□陶翠凤

下午，刚踏进办公室，同事就告诉我：“军军妈为什么？就在上课前，我正准备领着学生到多妈来找你了。看上去怒气冲冲的，好像要找人吵架媒体教室去，军军不知和哪个学生起了争端，一屁一样，你得注意点她。”

股就坐在了地上，怎么劝也不肯起身，怎么问也不说起来，军军是个非常特殊的孩子。成绩暂时肯回答。为了保障他的安全，我只得无奈地请数学就不提了，光是他的表现就让人受不了。课堂上，老师带领其他学生去了多媒体教室，而自己在教室他是想干啥就干啥的。比如，你的课正上得好好里陪了他好长时间，才算勉强让他恢复了正常。

的，他却离开座位四处“巡视”起来，不是弄弄这个，但是现在，我不能直接回答军军妈妈的质问，就是捣捣那个。即便坐在座位上，他也只顾自己而应该将话题切换到我的频道上：“军军妈妈，一直玩：把书摞起来，然后猛地一推其中一本，看看能不以来我都感觉你是个非常爱孩子的妈妈。不说别能将这本书从中间单独推出去。想批评他？没门。的，就说与老师交流这事，你是我们班的家长中最他置之不理，只会让你独自生气。想吓唬他？更不主动的。”这倒不是奉承她，而是事实。“咱们班的值可能。不是往地上一躺，想多久就多久，就是握紧日，最上心的家长也应该就是你了。其他的家长大拳头对着你，作鱼死网破状。

多不怎么来，都交给孩子自己完成。可你不同，每更让我头疼的是他那个妈妈，不光是我，所有次轮到军军值日，你都会帮着他们一起完成。”这也能沾上边的教师都有这种感觉。她到学校来，从来不是奉承，实际情况就是如此。“对于班级的事务，不是为了孩子的学习，也不是为了孩子犯的错，而你也总是放在心上。前不久的运动会，你还主动给是为了她自认为的孩子受的委屈。今天，她又来我们班的小运动员们，带了那么多饮料、面包。”这了，来的目的我也很清楚，就是她的孩子上午没能也是实情，虽然她仅参加过这一次班集体活动，但参加一节外校老师执教的公开课，她感觉自己的孩毕竟是参与了。

子受到了歧视。怎么才能让她感受到我对孩子的不管是学生，还是家长，其实都愿意听到他人善意呢？我陷入了沉思。

的认可。果然，军军妈妈的脸色缓和了很多。于果然，同事提醒我才不过十来分钟，军军妈妈是，我将话题转到军军的变化上：“这一年来，军军就出现在办公室里。

与我亲近了很多，你应该费了很多的心思。”军军的“老师，我有事想问问你！”她的声音很大，脸色确有那么一点的进步，与同学发生争执感觉自己占很难看，情绪也非常激动。

理时，偶尔也会找我“告状”。“前几天还拉着我，与一如既往给她拉过一把椅子：“别急，先坐下休我聊了好长一会儿呢。”其实，是他看中了我办公室息一下，看你跑得这满头大汗的。”

里的一套积木，而我又答应了他，如果表现好，可以她一点也不客气，一屁股坐在椅子上：“老师，送给他罢了。

今天我家军军为什么有节课没上？”

军军妈妈的情绪明显稳定了下来，时机应该到

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师说心语

从前

□柳泉敏

这两天，校园里静静的，静得让人想起了从前。方等培训机构，学可以在学校里学到的东西。从前，从前，一本教科书、两三本教参，备课是手写学生会有更多的闲暇时光，不会忙得连课间上厕所的。只有在学校才能上网，网速极慢，又有时限。都是跑着去的，也不会整天想着念着玩手机游戏。如今，网络给工作带来便利的同时，也带来了困扰。从前，学校的活动少而精，“六一”儿童节、运动会、春铺天盖地的通知消息要查收、要回复，各种网络学游、秋游，是四个最盛大的节日，虽没有隆重的开幕习要参加、要考核，各种软件平台要登录、要打卡。式、闭幕式，但永远快乐地留在了学生的记忆里。

从前，没有仪式感很强的师徒结对活动，办公室里，从前，老师和家长联系沟通的方式，纯粹，直谁有需要，大家总会手把手地教，像一家人。从前，接，不会建一个又一个的群。送学生放学时，在校没有那么多的考核评比，学校德高望重的自然学科门口与家长攀谈两句；特别需要的，登门家访。家吕其顺老师，到了退休，都还是无名无分的普通老长不是那么在意孩子的成与败，很少来学校，不会师，但这不影响我们对他的爱戴与尊敬。从前，会因老师批评了自己的孩子兴师问罪。

议没有那么多，开会时，经常校长、主任、教师都在，从前，小学很小，就坐落在新村里。往返学校没有领导干部会议，没有班主任会议，没有年级组的路上，遇到学生，打个招呼，关照几声。学生毕业会议，没有学科教研组会议……

后，路上遇到他们的家长，倒会聊得更多，聊孩子的从前，学生也没有那么忙。他们不会奔波于各近况，聊当年的故事……

个兴趣班。没有那么多的孩子去学钢琴、学舞蹈、学从前，很怀念。

绘画；也没有那么多的家长把孩子送进学而思、新东

（江苏省苏州工业园区星海小学215021）

了。于是，我接着说：“我知道，军军这一切的变化如果有什么做得不到位的，你得多原谅。“”我知道，离不开你的配合。只是，军军的情绪还是不够稳老师要照顾那么多孩子，怎么能忙得过来呢……”

定，还需要你和我继续努力。就拿今天上午那节课送走军军妈妈，同事乐得合不拢嘴，可能是没来说吧，课间不知发生了什么事情，军军坐在地上想到军军妈妈转变得这样快：怒气冲冲地来，却高就是不肯起来，也不肯说原因。我只好让数学老师高兴兴地走了。对这次“危机”事件的成功化解，使带领其他学生去上公开课，自己陪了他大半节课。”我不由想到所谓的“通情达理”，还是得先“通情”再军军妈妈开始改变自己的态度了：“是的，我家那小“达理”。“通情”，就是看到家长的付出并给予应有东西，有时候就是头犟牛，拿他一点办法都没有。的赞美，看到学生的进步并给予应有的认可；“达给老师添麻烦了。”

理”，则是引导家长看到教师的努力与付出，看到教“不麻烦，孩子还小嘛。”我还想趁机再加把师的善意，从而明白该如何正确看待自己孩子的事，或是打点“预防针”“，只是我们当老师的，要照情吧！

顾一个班的学生，有时可能不能及时关注到军军。

（安徽省芜湖县实验学校小学部241100）

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“火”