20-21学年10月10日南京鼓楼区29中+金陵汇文九上第一次月考互相试卷+答案

第一学期第一次阶段测试

九年级化学

注意事项：

本试卷1至15题为选择题，共30分；16至21题为非选择题，共50分。全卷满分80分，考试时间60分钟。考生答题全部答在答题卷上，答在本试卷上无效。

一、选择题（本题包括15题，每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共30分。） ．．．．1．下列变化中，属于化学变化的是（ ） A．铜丝折弯

2．下列物质属于纯净物的是（ ） A．矿泉水

3．空气成分中，体积分数最大的是（ ） A．氧气

4．下列实验基本操作正确的是（ ）

B．二氧化碳

C．氮气

D．稀有气体

B．空气

C．雪碧汽水

D．冰水

B．纸张燃烧

C．瓷碗破碎

D．酒精挥发

A．取用固体粉末

5．下列物质中不属于空气污染物的是（ ） A．二氧化硫

6．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（ ） A．酒和醋的酿造

B．食物的腐烂

C．动植物的呼吸

D．蜡烛的燃烧

B．二氧化碳

C．一氧化碳

D．PM2.5

B．倾倒液体

C．读取液体体积

D．加热液体

7．下列有关氧气的“自述”，错误的是（ ） A．我不易溶于水 C．我能供给呼吸

8．下列实验现象描述正确的是（ ） A．红磷在空气中剧烈燃烧，生成大量白雾

B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味

D．将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1s后取出，与內焰接触部分炭化最严重

9．用分子相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是（ ） A．冰熔化成水，说明分子种类发生改变 B．“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动 C．分离液态空气制氧气说明分子可以再分

D．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大

10．在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是（ ）

B．我具有可燃性

D．我的化学性质比较活泼

A．选择装置①或②作为的O2的发生装置 B．选择装置③或④作为的O2的收集装置 C．装置④有气泡冒出时立即收集气体

D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下

11．用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是（ ） A．有液体进入注射器内 B．左侧玻璃管内液面上升 C．左侧玻璃管口产生气泡

D．左侧玻璃管内液面低于试管内液面

12．下列实验方案与实验结论相对应的是（ ） 选项 A B C D 方案 说明液态水和气态水可以相互转化 比较呼出气体中结论 CO2含量较空气中的多

说明白烟的成分与蜡烛的成分完全相同 说明氨分子在不断地运动，而酚酞分子不运动 13．下列推理不合理的是（ ） 序号 A B C D

14．某实验小组利用如图所示仪器研究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下： Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液，制成含等质量催化剂，大小相同的海藻酸钠微球，备用。

Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用甲图装置进行实验，改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图（见乙图）。下列说法不正确的是（ ）

化学反应事实 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应 双氧水在常温下分解缓慢，而在加入二氧化锰后迅速分解 铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧 影响化学反应的因素 反应物浓度 反应温度 催化剂 反应物的种类

A．从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是Cr2O3或Fe2O3 B．每次实验时，海藻酸钠微球的数量应保持相同

C．用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落可能是橡皮塞被冲开 D．实验中压强增大主要是因为产生了气体，且反应放热

15．用右图装置测定空气氧气的的体积分数。实验步骤为：集气瓶里先装a体积的水，在酒精灯灯焰上把玻璃棒下端加热，装置如图密封。用力把玻璃棒按下与白磷接触，白磷燃烧，开始时瓶中少量水被压到烧杯中，稍后，烧杯内水又被压入瓶中，燃烧停止后，稍振荡，完全冷却后，量出集气瓶中水的体积（b）和整个集气瓶体积（c）。下列说法正确的是（ ）

A．集气瓶中预先放的a体积水仅有液封导管，防止气体受热膨胀逸出的作用 B．该实验测得氧气与氮气的体积比为(b-a):(c-a) C．反应过程中集气瓶内液面的变化是先下降后上升 D．燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝

二、（本题包括6小题，共50分）

16．（10分）请将“分子”“原子”分别填入下列有关空格内。

（1）构成物质的粒子有多种，有的物质是由_______构成的，如铁、汞、氦气等；有的物质是由_______构成的，如氮气、水等。

（2）氧化汞_______是保持氧化汞化学性质的最小粒子，在化学变化中，氧化汞_______分解成汞_______和氧_______，许多汞_______直接构成汞；每2个氧_______构成1个氧_______，很多氧_______聚集成氧气。

17．（6分）试管是化学实验中最常用的玻璃仪器。在不同的实验中，试管的放置方法是不同的。最常见的放置方法有如图六种。那么，在下列化学实验基本操作中，试管的放置方法分别是（填序号）：

A

（1）给试管的固体加热：__________ （3）给试管里的液体加热：________ （5）往试管里滴加液体：__________

18．（9分）（1）现有①氯酸钾、②铜、③氧气、④高锰酸钾制取氧气后残留的固体、⑤河水、⑥空气、⑦氦气几种物质，其中属于混合物的是_______________（填序号）。 （2）试选用“>”或“<”或“=”填空。

（2）往试管里加入块状固体：__________ （4）往试管里倾倒液体：__________ （6）洗涤后的试管放置：__________

B

C

D

E

F

①空气中二氧化碳的体积分数_____氮气的体积分数； ②人呼出的气体中氧气含量_____空气中氧气的含量； ③100mL酒精和100mL水混合后总体积_____200mL；

④小华量取A mL液体，量取时仰视量筒读数，则液体的实际体积_____A mL。 （3）如图分别是物质发生变化的微观示意图

①图1表示的变化是_____（填“物理”或“化学”），从微观角度看其原因是_____________________。

②图2表示的变化，所表示的宏观事实用符号表达式可写为________________________。 ③图2表示的变化，从微观角度看，在变化前后，一定不变的是__________（填“分子”或“原子”）。

19．（8分）写出下列反应的符号表达式，并指出反应类型（填“化合反应”或“分解反应”） （1）一种淡黄色粉末在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰：______________________，__________。

（2）一种银白色金属在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体：________________ ______，__________。

（3）高锰酸钾加热制取氧气：______________________，__________。

（4）氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气：______________________，__________。

20．（4分）科学课本上用图甲的装置来测定空气中氧气的体积分数，而小明通过查询资料对该实验进行改进，利用四硫化钠（Na2S4）固体代替红磷进行实验，其反应原理为四硫化钠在有水存在的情况下与空气中的氧气反应，生成固态物质（体积忽略不计）。

实验步骤：

①将足量的四硫化钠（Na2S4）固体置于试管中，加入适量的水并迅速塞紧橡胶塞，再充分振荡。

②测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1（如图乙所示）。

③将试管插入水中（如图丙所示），取下橡胶塞，观察到试管内液面上升。

④当管内液面稳定时塞紧橡胶塞，将试管取出倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离（如图丁所示）记录数据h2。

⑤按照①~③再重复实验两次。3次实验数据如下表所示：

h1/厘米 h2/厘米 第1次 11.0 8.7 第2次 11.4 9.1 第3次 11.6 9.2 （1）步骤①中进行充分振荡的目的是________________________________________ （2）计算第3次实验空气中氧气的体积分数约为________（结果精确到0.1%）； （3）小明设计的实验与课本上的实验相比，有什么优点

________________________________________________（写出一条即可）

（4）同学们分析了小明的实验方案后，认为步骤④中塞紧橡胶塞的时机对测量结果有影响，请问何时塞橡胶塞测量结果最准确？

_________________________________________________________________________

21．（13分）某化学兴趣小组对氧气的制取进行了进一步的探究。

（1）用高锰酸钾制氧气，对比用向上排空气法和排水法收集到的氧气的纯度。 【进行实验】

①用向上排空气法收集氧气：将带火星的木条放在集气瓶口，当_______________________时证明氧气集满，用传感器测定集气瓶中氧气的体积分数。重复该实验3次并记录数据。 ②用排水法收集氧气，氧气能用排水法收集的原因是

______________________________________________,用传感器测定集气瓶中氧气的体积分数。重复该实验3次并记录数据。

氧气的收集方法 氧气的体积分数/% 氧气的平均体积分数/% 向上排空气法 79.7 79.6 79.7 79.9 90.0 排水法 .8 .7 .3 【实验分析】不考虑操作失误的因素，用排水法也收集不到纯净的氧气，其主要原因是________________________________________________________________。 （2）写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式______________________________

（3）某同学将如图1装置的长颈漏斗换成分液漏斗，这样做的优点是_____________________________。 （4）实验室里制取气体的一般思路和方法： ①选择适当的反应，包括_____________________； ②选择合适的____________________； ③______________________________。

（5）某化学兴趣小组借助氧气传感器探究微粒的运动，数据处理软件可以实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下，三步实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图2中的MN段、NP段和PQ段。

①能够说明氧气分子不断运动的曲线是_______ A.MN段 B.NP段 C.PQ段

②MN段和NP段相比较，说明_____________________________。

③随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为______时几乎不再变化。

【拓展探究】同学们在老师的指导下设计实验继续探究。向另两只试管分别加入等质量不同浓度的H2O2溶液，再加上等质量、等浓度的FeCl3溶液，分别用气压传感器测定两试管中气压变化曲线，见图3、图4。请你思考：

Ⅰ.保证实验的准确性，请你设计向两试管中加入FeCl3溶液的具体方法？

_____________________________________________________________________________ Ⅱ.请你从曲线中找出FeCl3溶液对H2O2溶液分解影响的一条规律性结论。

______________________________________________________________________________

南京市第二十九中学、南京金陵汇文学校2020~2021学年度

第一学期第一次阶段测试 九年级化学参

一、选择题（本题共15小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分。） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B D C A B D B C B C B D D A C 二、填空题（本题包括6小题，共50分） 16．（10分）

（1）原子；分子；

（2）分子；分子；原子；原子；原子；原子；分子；分子 17．（6分）

（1）F；（2）E；（3）D；（4）C；（5）A；（6）B 18．（9分） （1）④⑤⑥；

（2）①＜；②＜；③＜；④＞；

（3）①物理变化；水分子种类不变，水分子间隔变小； ②H2+ Cl2→HCl； ③原子 19．（8分）

（1）S+O2→SO2 ，化合反应； （2）Fe+O2→Fe3O4 ，化合反应；

（3）KMnO4⎯⎯→K2MnO4＋MnO2＋O2↑ ,分解反应；

点燃点燃点燃

→KCl＋O2↑ ，分解反应。 （4）KClO3⎯⎯⎯ 20．（4分）

（1）使四硫化钠与水、氧气充分接触，让氧气被充分反应； （2）20.7%；

（3）节能、装置简单、装置密封等（言之有理即可）； （4）试管内液面上升至液面高度不再改变 21．（13分） （1）【进行实验】 ①带火星的木条复燃；

②常温常压下，氧气不易溶于水且不与水反应； 【实验分析】排水法收集的氧气中混有水蒸气；

MnO2→H2O+O2↑； （2）H2O2⎯⎯⎯（3）可以控制液体滴加速率，控制反应速率，获得平稳气流；

MnO2（4）①反应物和反应条件； ②实验装置；

③验证所制得的气体； （5）①A；

②相同条件下，温度越高，分子运动速率越大； ③21%；

【拓展延伸】I. 分别用注射器吸取等量、等浓度的FeCl3溶液同时注入两支试管中；

II. FeCl3溶液能加快H2O2溶液的分解（FeCl3溶液对浓度大的H2O2溶液分解促进效果更好等合理答案亦可）。