和解释)
第七章力检测题
（时间：45分钟，满分：100分） 一、选择题（每题3分，共36分） 1.以下陈述是正确的（） ａ.力是物体对物体的作用 ｂ. 物体可以产生力
ｃ.力的作用效果只与力的大小有关 ｄ. 力是保持物体运动的原因
2.用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒，这说明力的作用效果与（）
ａ. 力的大小与B有关力的作用点与C有关力的方向与d应力区有关 3.(2021年湖北十堰中考)下列实例说明力可以改变物体运动状态的是() a、 把橡皮泥捏成各种形状的小动物。B.撑杆跳高运动员弯曲撑杆 c.穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动d.将弹簧拉力器拉开 4.如果地球上的一个物体失去重力，以下假设是不正确的（） ａ.物体将没有质量
ｂ. 即使杯口向下，杯中的水也不会自动流出 ｃ.人跳起后，将不再落回地面 ｄ. 各种球类运动都不会进行
5.(2021年湖北鄂州中考)如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情景不可能发生的是()
a、 老师和学生在教室里走路更容易 b.轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去
c、 你不能用粉笔在黑板上写字 d.天花板上的吸顶灯会下落
6.（2022年湖南益阳高中入学考试）以下关于权力的陈述，正确的是（） a.力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系
b、 当你拍桌子时，你的手在桌子上施加力量，但你的对手没有 c.弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力 d、 重力的方向总是垂直向下的
7.测一个的力时，应选用的弹簧测力计最恰当的是（） ａ. 标度值 ｂ.量程，分度值 ｃ. 标度值
ｄ.上述三个弹簧测力计都可以 8.在弹性的描述中，正确的是（） ａ.只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力 ｂ. 弹性的方向总是垂直和向下的
ｃ.只有物体发生弹性形变时，才能产生弹力 ｄ. 两个物体可以在不接触的情况下产生弹性 9.下列关于摩擦力的叙述正确的是（）
ａ. 当自行车刹车时，闸瓦和轮辋之间的摩擦是滚动摩擦
ｂ.传送带沿水平方向做匀速直线运动时，被传送的物体不受摩擦力 ｃ. 用滑动摩擦代替滚动摩擦可以减少摩擦 ｄ.所有的摩擦力都和压力成正比
10.（2022年广东茂名高中入学考试）射箭用弓的主要制造材料应该是以下哪种物理性能
a.延展性b.导热性c.弹性d.磁性
11.在下面的例子中，为了增加有益的摩擦是（） ａ.给自行车轴加润滑油
ｂ. 移动重物时，在下面放一根钢管 ｃ.在机器的转动部分装滚动轴承 ｄ. 车轮上刻着凹凸不平的图案
12.用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为，现使木块的速度增大为原来的２倍，但仍做匀速直线运动，弹簧测力计读数为（） ａ. ｂ. ｃ. ｄ. 条件还不足以决定 二、填空题（每空1分，共27分）
13.贝贝用绳子系上水桶，把水从井里提出来。铲斗受到向上的拉力，其施力对象为__；手受到向下的拉力，其施力对象为___。
14.小明跳高时用力蹬地，由于力的作用是_______，地面同时给小明一个力使他向上跃起，这表明力可以改变物体的_______。
15.推时，是。此时，人也被推，施力对象为_;。
16.在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的_____，后者主要改变了运动员的________。
17.乒乓球运动员打“上旋球”，足球运动员打“香蕉球”。他们都使用控制来实现目标。
18.用铅笔写字时，铅笔与纸面间的摩擦是______摩擦；自行车刹车车皮和钢圈间的摩擦是______摩擦；行驶中的火车车轮和轨道间的摩擦是______摩擦；某同学用力推讲台，讲台未动，这时讲台与地面间的摩擦是______摩擦。
19.短道速滑运动员滑冰时，冰面在冰刀的压力下会融化成一层薄薄的水。这层水的作用与润滑油的作用相同，减少了。
20.(2021年南宁中考)物理课上，同学们在感受摩擦力：用手沿着课桌表面向前滑行，发现越用力压桌面，手越难前行。这说明_______越大，手受到的滑动摩擦力就越大；滑动摩擦力的方向与手前进的方向相_______。
21.自行车在水平地面上加速时前后轮摩擦力的方向（填写“相同”或“不同”）；前轮上的摩擦方向为_______________________。
22.请指出下列各实例中分别是为了增大摩擦还是减小摩擦。 （1） 在北方，雪过后，灰烬散落在道路上：；
（２）自行车的车轴要装滚珠并注入润滑油：__________； （3） 录音机的旋钮上刻着这样的图案：；
（４）在传送带传动中，要把皮带张紧：__________。 三、 制图和探索问题（每个问题9分，共27分）
23.（１）请在图1中画出重为的木块，在沿斜面下滑时所受重力的图示。 图1图2
（２）如图2所示是正在足球场上滚动的足球，请画出足球受力的示意图。 24.在体育课上，学生们在排球场上练习扣球。排球落地的“砰，砰”声引起了小强同学的注意。地面对排球有多大的力量？通过仔细观察，小强猜测，地面上的力可能与排球撞击地面的速度有关，或者与撞击时排球与地面的接触面积有关。
请你帮助小强设计一个实验粗略测量出地面对排球的作用力，写出你所使用的实验器材及实验方法和步骤。 25.（2022年，湖北荆门） 中考
)如图3所示，球员将足球推出。
（1）球被顶出去，说明力可以改变物体的________； （2） 请在图中画一个足球受力的示意图（忽略空气阻力）。 图3
四、 计算题（共10分）
26.绳子能承受的最大拉力为，每块砖的质量为，问用这条绳子一次最多能匀速吊起多少块砖？（取）
第七章强制测试问题的参考答案
1.a解析：力是物体间的相互作用，故a选项正确；力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，只有施力物体或只有受力物体的力是不存在的，故b选项错误；力的大小、
方向、作用点决定了力的作用效果，故c选项错误；物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故d选项错误。
2.B分析：用手推矿泉水瓶的上下部分是由于力的作用点不同，这使得矿泉水瓶的移动不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。因此，选项B是正确的。
3.c解析：将橡皮泥捏成各种形状的小动物、撑竿跳高运动员将撑竿压弯、将弹簧拉力器拉开，这三种情况下橡皮泥、撑竿、弹簧拉力器的形状都发生了改变，说明力可以改变物体的形状；穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动，是因为人给墙施加一个推力的同时，墙也给人施加一个推力，在这个力的作用下人由静止变为运动，即说明力可以改变物体的运动状态。故c选项正确。
4.分析：质量是物体中包含的物质量，与物体是否处于重力下无关，因此选项A是错误的。水之所以流向较低的地方，是因为它受到重力的影响。如果地球上的物体没有重力，即使杯口朝下，杯中的水也不会流出，因此选项B是正确的。站在地球表面的人受到地心引力的影响，因此人们不能轻易离开地球；如果地球上的物体没有重力的影响，人们可能一跳就离开地球，再也不会回到地面上，所以C选项是正确的。在各种球类运动中，球最终必须到达某个目标。如果地球上的物体没有重力，球运动的结果将无法确定，因此D选项是正确的。
5.a解析：人在行走时是依靠脚与地面的摩擦力进行的，当所有的摩擦力都消失了，教师和学生将无法正常行走，故a选项符合题意；正常情况下，书桌上的课本与书桌之间有摩擦力，若摩擦力突然消失，给课本施加一个很小的力，课本就会飞出去，故b选项不符合题意；因为用粉笔在黑板上写字是依靠摩擦力的作用，因此当摩擦力消失时，无法写字，故c选项不符合题意；固定吸顶灯的膨胀螺丝是依靠摩擦力将灯固定的，一旦摩擦力消失，灯将无法固定，因此会落到地上，故d选项不符合题意。
6.分析：力的三个要素是力的大小、方向和作用点。力的三个要素都会影响力的作用效果，因此选项a是正确的；力的作用是相互的，施力对象也是受力对象，所以当手拍拍桌子时，手对桌子施力，桌子同时对手施加反作用力，所以选项B是错误的；拉伸弹簧和钢丝绳悬挂重物都有弹性变形，因此拉伸时弹簧产生的力和钢丝绳悬挂重物产生的力都是弹性的，所以选项C是错误的；重力的方向总是垂直向下，而不是垂直向下，所以D选项是错误的。
7.ａ解析：a选项中弹簧测力计的量程大于，且分度值相对较小，符合题意；b选项中弹簧测力计的量程太小，不便使用，不符合题意；c选项中弹簧测力计的量程足够，但分度值相对较大，不符合题意。
8.C分析：只有直接接触和弹性变形的物体才能产生弹性效果。产生弹力的物体不仅限于弹簧、橡皮筋和其他物体，因此选项a是错误的；弹性力的方向与物体的弹性变形有关，其方向不一定垂直向下，因此选项B是错误的；弹性变形是物体产生弹性力的首要条件，因此选项C是正确的；产生弹力的两个物体必须相互接触，所以D选项是错误的。
9.ｂ解析：自行车刹车时，闸皮与车圈的摩擦是滑动摩擦，故a选项错误；传送带沿水平方向做匀速直线运动时，被传送的物体不受摩擦力，故b选项正确；用滑动摩擦代替滚动摩擦，可增大摩擦力，故c选项错误；静摩擦力不和压力成正比，故d选项错误。 10.C分析：分析：弓弹性变形，产生弹性，改变箭的运动状态，射出箭。因此，使用了弹性。
11.d解析：加润滑油，是为了减小摩擦，故a选项不符合题意。移动重物时，下面垫钢管是将重物与地面的滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小摩擦，故b选项不符合题意。机器的转动部分装滚动轴承，使相对运动的接触面之间由滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小了摩擦，故c选项不符合题意。车轮上刻有花纹，是为了增大接触面的粗糙程度，从而可以增大与地面的摩擦，故d选项符合题意。
12.B分析：用弹簧测功机拉动木块，弹簧测功机显示张力的大小。因为弹簧测功机的指示是正确的，所以张力也是正确的。木块以匀速直线移动，因此木块上的滑动摩擦力为零。当木块的速度增加到原来速度的倍，并且仍然以匀速移动时，压力保持不变，接触面粗糙度保持不变，因此滑动摩擦力保持不变，因此弹簧测功机的指示保持不变。 13.绳绳解析：贝贝用绳拴住水桶从井中提水，水桶受到一个向上的拉力，水桶是受力物体，绳的作用使水桶受到拉力作用，所以施力物体是绳。同时，手受到一个向下的拉力，手是受力物体，绳的作用使手受到向下的拉力作用，所以施力物体是绳。
14.相互运动状态分析：小明跳高时，用力推地，向地面施加向下的力。因为力的作用是相互的，地面同时给小明一个力，让他跳起来，从静止变为运动。同时，也表明了力可以改变物体的运动状态。
15.人车人车解析：在人推车的时候，力的作用是发生在人和车之间，根据一对相互作用力的关系可以得出结论。
16.形状运动状态分析：运动员对跳板施力时，跳板会弯曲，形状发生变化；当跳板对运动员施力时，它会使运动员弹起，改变运动员的运动状态。 17.大小方向作用点解析：根据力的三要素可以得出结论。
18.滑动和滚动的静态分析：铅笔和纸之间存在相对滑动，铅笔和纸始终接触，因此是滑动摩擦；制动皮与钢环之间也发生相对滑动，且始终接触，因此为滑动摩擦；当列车运行时，车轮与轨道的接触部位总是变化的，所以应该是滚动摩擦；推动平台时，虽然平台没有移动，但平台有相对移动的趋势，因此存在静摩擦。
19.摩擦力解析：冰刀与冰面之间有摩擦，使冰熔化成水，对冰刀起到润滑作用，可以减小摩擦力。
20.压力反分析：手在桌面上的压力越大，手上的滑动摩擦力越大，手上的摩擦力阻碍手向前移动，这表明当接触面粗糙度保持不变时，压力越大，滑动摩擦力越大，滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反。
21.不同向后向前解析：因为自行车的后轮是驱动轮，前轮是从动轮；自行车加速时，后轮对地面有一个水平向后的摩擦力，由于物体间力的作用是相互的，所以地面也同时给后轮一个水平向前的摩擦力，这个摩擦力驱动自行车向前运动；当前轮向前运动时，地面的摩擦力将阻碍它向前运动，故地面对前轮的摩擦力方向是水平向后的。
22.（1）增加摩擦（2）减少摩擦（3）增加摩擦（4）增加摩擦分析：当北方下雪时，通常会在道路上撒灰，通过增加接触面粗糙度来增加摩擦；自行车的车轴应该经常上油，通过分离接触面来减少摩擦；自行车的前后轮安装在滚动轴承上，通过将滑动变为滚动来减少摩擦；旋钮上雕刻的图案通过增加接触表面的粗糙度来增加摩擦力；皮带传动中的皮带应张紧，通过增加接触面之间的压力来增加摩擦力。 23.（１）如图1所示（２）如图2所示 图1图2
24.解：测量地面对排球的作用力，不能直接测量出来，需要通过转换法间接测量。 所需的实验设备有：台秤、洗脸盆、水、白纸和排球。
实验步骤：把纸放在地面上，再把排球浸湿，击在纸上，则会在纸上留下一个圆形的痕迹。然后将纸放在台秤上，把球放在纸上，用力压排球，使排球的下半部分正好跟圆形痕迹重合，此时台秤的示数为排球击在地面上时对地面的压力大小。 25.（1）运动状态（“运动方向”或“运动速度”）（2）如图3所示 图3
26.解决方案：砖的重力为：；
当用绳子匀速吊起砖时，拉力与砖受到的重力是一对平衡力； 然后，一次最多可以以匀速举起一块砖。 答：这条绳子一次最多能匀速吊起块砖。
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