不管哪种模式，对业务人员的资料准备都是非常重要的。我这里主要指《助销手册》，这样一个较为全面的资料汇聚，还有就是应时的营销技术培训等等。都是必不可少的。
所以模式不是问题，关键是要对整个企业的产品和产品相关的内容进行有效分析和整理，最后根据公司需要编写出相应的营销模板，这样的模板，并不是为了造就营销精英，而是要造就一个便于管理和执行的手段和方式，这样的手段和方式就是能够“机械成批”地制造合格的业务人员来。
在任何一个企业做营销管理方面的咨询，一定要建立在对这个企业的完全了解基础上。包括从企业老总的经营管理思路，对企业本身价值的认识（企业文化）；包括企业人员组织架构、管理方式的规制（企业内部管理架构）；；包括企业对营销理念的认识，如何设计营销通路，如何解读营销利润分解，如何用好企业或外部的业务资源（营销发展思路与管理要件）等等。都非常重要，没有一个关联要件对最终营销的完成与收效不造成重大影响。所以，我们虽然能够从4P、4C、FABE等等营销模块上获得理论帮助，但这对我们实际要帮助的企业来说，是很难有所帮助的。
我曾经无数次地说过，营销无定式，只有对具体方案的超细节化的执行与辅导。我们在帮助企业的同时，也就是接手一个真正的任务，虽然我们可以从根本上改造一个企业，但实际上这种所谓的“革命”往往是不成功的，很多职业经理人在进入一个新企业之后折戟沉沙，就是太沉迷以往的行为，将原来已有的无论是来自书本或者企业当中的经验，完全复制到新的企业当中，会遇到各种各样的障碍。因为革命往往是颠覆性的，它会全面或全盘否定新入企业既有的文化内涵和行为方式。没有适应性的过渡，只有乌托邦式的简单否定。用理想代替实际，失败也就在所难免。
分割夫妻共同财产时，对隐藏、转移、毁损夫妻共同财产或伪造债务的一方，可以少分或不分。
【法律依据】
《婚姻法》第四十七条第一款规定：“离婚时，一方隐藏、转移、变卖、毁损夫妻共同财产，或伪造债务企图侵占另一方财产的，分割夫妻共同财产时，对隐藏、转移、毁损夫妻共同财产或伪造债务的一方，可以少分或不分。离婚后，另一方发现有上述行为的，可以向人民法院提起诉讼，请求再次分割夫妻共同财产。”
）
【摘 要】本文主要是在考虑具有三个种群的Volterra模型基础上，初步考虑哺乳动物和爬行动物自身的阻滞作用，利用Matlab软件得到其图像，最后进一步考虑植物自身的阻滞作用，加入logistic项，同时利用Matlab软件得出其运行轨迹，判断稳定性。
【关键词】Volterra模型；Matlab件；logistic项；改进模型
20世纪20年代著名意大利数学家Volterra建立了一个简单的数学模型，回答了意大利生物学家D’Ancona提出的问题。食饵的繁殖力下降，会造成捕食者的数量减少，但是其掠取能力却会增加；捕食者的死亡率上升会导致食饵增加，食饵供养捕食者的能力增加会使食饵减少。为后来数学家和生物学家建立食饵-捕食者模型系统打下基础。我们把Volterra建立的这种简单的只有两个种群的模型称作Volterra模型，这种模型虽然能解释一些现象，但是Volterra模型存在描述的周期变化状态不是稳定结构等缺点，为了满足人类自身生存与发展的需要，对资源进行合理的开发和管理。人们一方面对种群的发展变化做定量的分析与预测，另一方面是通过对模型的研究判断出付出多大的捕获量，即可维持生态平衡，又能获得最大收益。所以研究具有三个种群的食饵-捕食者模型有重大意义。
1Volterra食饵-捕食者模型
一个岛屿上栖居着食肉爬行动物和哺乳动物，又长着茂盛的植物，爬行动物以哺乳动物为食，哺乳动物又依赖植物生存，建立三者之间关系的模型。
植物，哺乳动物，爬行动物在t时刻的数量分别记住x1（t），x2（t），x3（t）。假设不受环境等因素影响，（相对）增长率为r1，又因为哺乳动物的存在使得植物的增长率减小，设减小的程度与哺乳动物数量成正比。
哺乳动物离开植物就无法生存，设它独自生存时的死亡率为r2，而植物为哺乳动物提供食物，降低哺乳动物的死亡率，并且促进哺乳动物增长，设这种作用与植物数量成正比，又因为爬行动物的存在对哺乳动物的增长减小，设这种减小程度与哺乳动物的数量成正比，于是x2（t）满足x2（t）=x2（-r2+bx-λx3）比例系数b反映植物对哺乳动物的供养能力，λ反映爬行动物对哺乳动物的掠取能力。
同理，设爬行动物独自生存时的死亡率为r3，而哺乳动物为爬行动物提供食物，从而减低爬行动物的死亡率促进爬行动物增长，设这种作用与哺乳动物数量成正比，于是x3（t）满足方程x（t）=x3（-r3+cx2）
比例系数c反映哺乳动物对爬行动物的供养能力。
数值解：
记植物，哺乳动物，爬行动物的初始数量分别为x1（0）=x11，x2=x22，x3（0）=x33并作图及轨线图，编程如下：
functionxdot=shier（t，x）；
r1=1；r2=0.5；r3=0.6；a=0.1；b=0.02；c=0.05；lambda=0.004；
xdot=[（r1-a*x（2））.*x（1），（-r2+b*x（1）-lambda*x（3））.*x（2），（-r3+c*x（2））.*x（3）]’；
[t，x]=ode45（‘shier’，[0，20]，[100，25，5]）；
plot（t，x（：，1），’*’，t，x（：，2），’-’，t，x（：，3），’：’），
legend（‘x（1）’，’x（2）’，’x（3）’）
grid
plot3（x（：，1），x（：，2），x（：，3）），grid
可以猜想x1（t），x2（t），x3（t）是周期函数，从图中可以得出x1（t），x2（t），x3（t）的最大值分别为125.6，28.2，29.1。最小值分别为2.5，1.5，2.1。容易得出x1（t），x2（t），x3（t）在一个周期的平均值为64，30，15.6。总体上看出模型趋于某种平衡状态，存在稳定的平衡点，这是Volterra模型的特点，但是在现实生活中多数的食饵-捕食者模型都观察不到Volterra模型的那种周期，而且Volterra模型容易受数值的影响。所以我们需要改进模型。
2初步模型改进
自然世界中植物的生长由于受到人为的保护，且人们大量的植树造林，所以假设植物的独自生长时其数量的增长服从指数增长规律，哺乳动物，爬行动物独自生长是有自身的阻滞作用，服从logistic变化规律。
同样将植物，哺乳动物，爬行动物在t时刻的数量记为：x1（t），x2（t），x3（t）。
同理，植物在独自生存时x1（t）满足：x（t）=x1（r1-ax2）
哺乳动物服从logistic规律，于是可得到哺乳动物增长的方程类似的，哺乳动物的存在也影响了爬行动物的增长，也可以得到爬行动物的方程，它们就是是自然界中食饵和捕食之间的关系，这里考虑到了种群自身的阻滞作用。
数值解：
设初值条件，利用Matlab软件编程，虽然植物，哺乳动物，爬行动物的数量，在某一时刻会发生波动，但是在受到干扰之后还是会趋于某一时刻趋于稳定。
。
3模型的进一步改进
假设植物，哺乳动物，爬行动物存在自身阻滞作用，满足logistic规律，同样将植物，哺乳动物，爬行动物在t时刻的数量记为：x1（t），x2（t），x3（t）。
3.1模型建立
有植物，哺乳动物，爬行动物三个种群，当他们独自生存时，数量满足logistic规律，r1，r2，r3是它们的固有增长率，N1，N2，N3自然世界对它们的最大容量。利用Matlab软件求微分方程的数值解，做出图像，然后从理论上研究平衡点。
3.2数值解
利用Matlab编程如下：
编写.m文件
functionxdot=shier（t，x）；
r1=0.6；r2=0.5；r3=0.6；ct（1）=0.5；ct（2）=0.6；ct（3）=0.6；ct（4）=0.6；N（1）=600；N（2）=100；N（3）=15；
xdot=[r1*（1-x（1）/N（1）-ct（1）*x（2）/N（2））.*x（1），r2*（-1+ct（2）*（x（1）/N（1））-x（2）/N（2）-ct（3）*（x（3）/N（3）））.*x（2），r3*（-1+ct（4）*（x（2）/N（2））-x（3）/N（3））.*x（3）]’；
在操作窗口输入：
[t，x]=ode45（'shier'，[0，10]，[300，100，25]）；
plot（t，x（：，1），’*’，t，x（：，2），’-’，t，x（：，3），’：’），
legend（‘x（1）’，’x（2）’，’x（3）’）
grid
。
3结论
自然世界中，瞬息万变，虽然在Volterra模型的基础上加入了服从logistic规律的项，较好的反映出在自然环境中食饵和捕食者之间的依存和制约关系。但是却不能完全的说明物种的生存关系，所以还需要大量学习。
参考文献：
[1]刘汉武，王荣欣.具有性别结构的食饵-捕食者模型[J].2005.
[2]张天然.具有两性的捕食者-食饵模型的渐近形态[J].2005.
[3]王静，王克.比率型-捕食者-两竞争食饵模型的动力学行为[J].2004.
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）
地点：胶南隐珠镇尹家大村
人物：尹怀存 伯父 60来岁 简称存
尹英英 姐姐 17岁上下 英
尹双双 妹妹 12岁上下 双
镇政府干部 干
报幕主题词：
人类自从有了慈善事业，爱，博大了她的载体，延伸了她的旋律，开创了更文明更完美的高尚境界。慈善事业展示着人的心灵之美，希望之美，人性之美！爱在慈善中宏扬，慈善在爱中永恒！
下一个节目，是发生在咱们隐珠镇尹家大村的一个爱心永恒的故事。我们将这段真人真事经过艺术处理，搬到了今天慈善晚会的现场。请看纪实小品：《爱心永恒》！
幕启：刚将死者殡葬后的破旧房子里，正面桌上有一大寸头带黑边框的死者遗像。
尹怀存带黑色袖标，双手棒像框，向像上的死者吐露着内心的悲痛。
存：兄弟呀，你的媳妇早早走了，你这又走了，你不应该呀！你这一走，撇下两个不成人的孩子，这个罪，我这当哥哥的不得替你遭吗？啊！你知道吗？小英和小双这阵都在学校考试，我能忍心把这噩耗告诉孩子吗？孩子要是知道你走了，她们这个试还能考吗？这个学还能上吗？兄弟！别怪孩子没回来给你守灵，别怪孩子没给你送行，咱得咬紧牙关，把孩子培养成人呀！（抓起桌上仅有的几张小园纸片剪的纸钱抛撒），
英：（上）爸爸，我回来了！（英敲门，存惊惶，急摘下袖标，将像框反倒放桌上，边擦泪边开门）
存：谁呀？
英：我是小英，大爷，你在这里？
存：（开门让英进，擦眼）英英回来了？
英：大爷，你这眼怎么啦？怎么又红又肿的呀？
存：我这来给恁拾掇拾掇，不管哪里，一弄就掉灰迷眼！——你这试，考完了？
英：没，还有一门。我不放心俺爸爸，就瞅空跑回来了。
存：哎呀，没考完试你待回来咋？快上俺家去吧，我给恁拾掇卫生。（欲推）
英：大爷，俺爸爸这几年多亏你呀，等我上出学来，挣钱给俺爸爸治好了病，好好孝顺恁！
存：好，好孩子！（止不住擦眼）
英：大爷，你这眼到底怎么啦？（上去扒开存的手）大爷，你哭了？
存：不，是灰又掉眼里了。
英：（英急上内屋，存趁机捡地上的小纸钱，英复出）大爷，俺爸爸和俺妹妹呢？
存：你爸爸——（想到没考完试）你姥姥家有点事，上你姥姥家了。
英：那俺妹妹双双呢？
存：双双？她，这——
英：（急出门喊）尹双双！快来家吧！姐姐回来啦！（复回，狐疑地）不对呀，俺姥姥家待有什么事？俺爸爸有病躺倒炕上俩月了，待能干什么事？——噢，大爷，这么说，俺爸爸的病比以前轻了是吧？
存：（不知所措）啊，这，是。
英：（高兴）是啊，有时侯奇迹也会在意想不到中出现呀！
存：英英，你还愣着干什么，赶紧回学校去考试，考完了快回来！
英：大爷，你歇歇，我来拾掇。（欲扫地捡起一张纸钱）这是什么？
存：这不是咱的。
英：怎么会在这里？（发现桌上像框，欲拿；几乎和存同时摁住）
存：家里没事，赶快回学校考试去！
英：大爷，我看看！
存：（喝斥）快回学校，考完试再看！
英：大爷给我！（二人夺，框摔地上，英抢在手，惊呆，跪倒大恸。）爸——爸！
存：（拭泪）孩子！
英：大爷！（英跪哭在存膝下，存掏出黑袖标给英带上）我爸爸什么时侯走的？
存：昨天。这不今天刚刚办完后事嘛！
英：为什么不告诉我？为什么？为什么呀！
存：孩子，你不是正在考试吗？
英：俺娘早走了，这又没有了爸爸，我就是考好了还有什么用啊！？
存：英英，你听我说：恁娘有残疾，有大病，走的早；恁爸爸这得的是癌症，天灾人祸呀！他们拉巴你这么大，容易吗？总不能跟着死人去了吧？恁妹妹小，你呢？上高中了，不懂事吗？
英：大爷，俺妹妹双双呢？上哪去了？
存：前天，你妹说要上你姥姥家去，三天了没回来！
英：啊！俺妹妹三天没回家？
存：是啊！
英：天哪！谁可怜俺这没爹没娘的孩子呀！
存：嗨！都没少关心。老师找到家来，才知道她三天没去上学了，我上你姥姥家也没见她影，这不恁大娘到外面找她还没回来嘛！
英：一个十多岁女孩子，她能上那里去？怕是凶多吉少啦，我去找！
双：（内喊：“爸爸”——手持两包药、一瓶娃哈哈奶上，撞英面，见情后药掉地，跪爬）爸爸!你的小女儿回来晚了！我给你买的药，药！爸爸，药，你看看，药！爸爸呀，我的好爸爸，你为什么不等小女儿回来再走呀！
存：双双起来吧！见你大娘啦？（双点头）双双，你可把我急死了！（拉起）
英：双双，你说，你这三天都上哪去啦？
双：姐，前天爸爸和我说，他的病好了，要出个远门，叫我上咱姥姥家去住两天。我就出去上城里捡了三天破烂。
英：什么？凭着学不上，你还敢逃学去捡破烂？你？（打双耳光）你给我上爸爸像前跪下！（双跪）你说说，你这样做到底是为什么，为什么？！
存：英英，叫你妹妹自己说。双双你说。
双：我看爸爸病成那个样子，一天一天不吃饭，家里又没钱买好的他吃，我去捡破烂，一天能卖三块多钱，三天卖了十块钱，我给爸爸买的药，剩下的买了一盒奶，就快快回来给爸爸！谁知——爸爸，你小女儿不孝啊！
英：（大受感动）双双，我的好妹妹！（抱双哭）
存：兄弟，孩子孝顺，你就瞑目啦，啊！（向英、双）都起来吧！
双：姐，爸爸前天还说，你正在考试，他出门不让我告诉你，你怎么回来啦？
英：我不知道爸爸走了，要知道，这个试就不考了。
存：净说傻话！去洗洗脸，找你大娘做饭，吃了都回学校去。英英，你下午不是还有一门考试吗？
英：大爷，我现在想好了，我得退学！（擦泪）
存：什么？你再说！
英：（哭喊）我退学不上了！
存：有你大爷一口气，不上学不行！
英：大爷，你这么大年纪了，还有我哥我姐，一家人全靠你操持；俺姊妹俩你顾不过来呀！
存：还有父老乡亲，还有村委镇委，社会上的好心人多的是。
英：像俺家这样的特困户，以前受到的照顾太多了，没给社会半点回报！我得下来打工挣钱供应俺妹妹上。
双：姐，你学习好，上高中了，还是三好学生，隔大学门近了；我呢，才上初一。我下来，捡垃圾、捡破烂，一天能卖三块多钱，我供应姐姐上大学！
存：混帐话！
英：妹妹，你就别争了，姐姐比你大，我下来打工供应你上学！
双：姐姐，妹妹比你小，退了学也不可惜，我下来捡破烂卖钱供应姐姐上学！
英：我退学！
双：我退学！
存：都听我说：恁爹恁娘，为什么一辈子吃苦受罪受穷受累？为什么长了病没钱治？不就是因为没有知识、没有文化、不能改变咱这受穷受累的命运吗？这到什么年代啦，天塌下来这学也得给我上！
英：大爷，做侄女的能不愿意上学吗？你看看俺这个家，你看看俺妹妹，她才十二岁呀！
双：哎，大爷、姐，我有个好办法。
存：快说。
双：我呢，做两个阄，一个是上学，一个是不上，也别争也别抡，谁抓到什么是什么，恁看好不好！
英：这样的大事，那能靠抓阄决定，我不赞成！我退学的决心下定了！
存：抓阄？（似有所悟）我看双双你提出的这个办法还不错唻，不过得我做阄。大爷是个公正人嘛！对不对？
英、双：（齐）好！大爷，那你可得安我说的办。
存：好，错不了，我保证安你们的心思办！
英、双：（齐）那，我同意！
存：我做阄可不许反悔啊！
英、双：（齐）保证不反悔！
存：说到做到？
英、双：（齐）说到做到！
存：（掏出两张早已装在口袋的纸，）来，抓阄吧！（英、双同时展阄看，立刻攥住手里）怎么不拿出来看看抓到个什么阄呀？（正色）往外拿！
英、双：（齐）大爷——
存：（严肃）好了！都亮出来给大家看看！快亮开！亮开！（二人同时向观众亮开阄纸，上面都写有：我要上学！）
存：还记得吧？这两张纸，都是你们俩小时侯自己写的，你爸爸一直保存到他 死，在他咽那口气以前给我的，这就是他留给你们的唯一的遗产呀！都忘了是吧？
英、双：（齐）大——爷！
干：（上）这是尹双双的家吗？
存：你是？
干：我是镇政府的，我姓夏。
；她们家这个情况，牵动了多少人的心啊！
干：书记和镇长都上市里开会去了，临走前，嘱咐我代表他们上家来看看。呐， 镇上有关部门正在为帮助她们渡过这个困难搞捐款，镇长叫我先送过一部分来，书记说，再苦也不能苦了孩子，不能耽误孩子上学！（钱给英英）
英、双：（齐）谢谢叔叔！谢谢爷爷奶奶、伯伯阿姨们，谢谢！
干：孩子的生活还有什么问题？
存：我和她大娘也商量好了，打今日起，叫俩孩子上我家去住！
干：好呀，爱心才是一种永恒的力量啊！
众：谢谢全社会的爱心！谢——谢——啦！
剧终
中图分类号:R749.3 文献标识码:A 文章编号:1000-6729(2010)007-0498-02
doi:10.3969/j.issn.1000-6729.2010.07.005
研究表明具有攻击行为的个体具有一定的人格特征[1]。凶杀行为是极端的攻击行为。本文对伴和不伴有凶杀行为的男性精神分裂症患者的人格特征进行分析。
1 对象与方法
1.1对象
患者组:所有患者均来自于2008年6月-2009年3月入住北京市安康医院的住院患者,分为伴和不伴有凶杀行为的男性精神分裂症患者两组。伴有凶杀行为的男性精神分裂症患者(简称凶杀组)入组标准:①符合DSM-IV中精神分裂症诊断标准;②均因杀人致死,经司法精神病学鉴定为无责任能力的住院患者;③排除器质性精神障碍、精神活性物质所致精神障碍、躯体疾病所致精神障碍。共入组13例男性患者,年龄18~44岁,平均(33.6±7.8)岁。不伴有凶杀行为的男性精神分裂症患者(简称非凶杀组)入组标准:无凶杀行为,要求是从未实施过杀人行为的同期住院患者。共入组17例男性患者,年龄20~45岁,平均(31.4±8.9)岁。
正常组:来自该院职工和保安人员。入组标准:无精神障碍和智能缺陷及躯体疾病,无酒精或药物滥用史,一级亲属无重性精神病史。共入组15名,年龄21~40岁,平均(32.8±10.0)岁。
用阳性和阴性症状量表(Positive and Negative Syndrome Scale,PANSS)[2]对凶杀组和非凶杀组患者临床精神症状进行评定,总分为[(115.18±18.65)vs.(110.38±29.59)],均处于疾病的发作阶段。两组PANSS总分、各分量表分及6个症状群分差异均无统计学意义(P>0.05)。测试前,两组患者至少8周内未服任何抗精神病药或接受过改良性电抽搐治疗。
三组受试受教育程度均在小学以上,三组受试年龄、受教育程度、婚姻状况、职业差异均无统计学意义(P>0.05)。所有受试均被告知所进行的试验内容,并由本人或法定监护人签署书面知情同意书。
1.2 工具
采用明尼苏达多相人格测试(Minnesota Multiple Personality Inventory,MMPI)中国版[3]。共399题,包括3个效度量表和10个临床量表(见表1)。将各量表的原始分,换算成T分,T>60分为异常或偏离高分。
1.3 统计方法
使用SPSS 13.0软件,进行单因素方差分析及Post Hoc多重比较分析。
2 结 果
2.1三组受试明尼苏达多相人格测试评分比较
效度量表方面,凶杀组和非凶杀组诈病分均高于正常组,凶杀组校正(F)分低于非凶杀组。临床量表方面,凶杀组和非凶杀组病态人格(Pd)、偏执(Pa)、精神衰弱(Pt)和精神分裂症(Sc)分均高于正常组,凶杀组社会内向(Si)分高于正常组和非凶杀组(表1)。
2.2 三组受试明尼苏达多相人格测试剖析图模式比较
凶杀组高分量表依次为F、Sc、Pa、Pd、Pt,形成F-Sc-Pa模式,构成了8/6编码,其效度量表形成“∧”型图;非凶杀组高分量表依次为Pd、Pa,形成Pd-Pa模式,构成了4/6编码,其效度量表形成“∧”型图。但是凶杀组和非凶杀组的“∧”型图不同,凶杀组“∧”型图特点是L和K分60分,非凶杀组“∧”型图特点是L55分,F>K,且F
3 讨 论
本结果显示,凶杀组和非凶杀组的F分均高于正常组,说明患者的精神障碍严重,与临床症状较严重一致。凶杀组K分较非凶杀组低,提示凶杀组患者经济社会低下,遇到刺激更易采用攻击暴力行为。凶杀组和非凶杀组的Pd、Pa、Pt、Sc分均高于正常组,其中,凶杀组较正常组的差异更显著,提示凶杀组人格特征偏离常态更明显,与有关该人群暴力违法者的结果相似[4-5]。凶杀组的Pa分高于Pd分,与已有研究结果类似[6-7]。凶杀组Si分高于非凶杀组,提示凶杀组患者更加内向,遇到问题时不擅于求助社会,而采取一些极端方式[4,8]。凶杀组和非凶杀组剖析图型不同,主要表现在F和Sc。凶杀行为多在精神症状的支配下发生,与MMPI测试中凶杀组F和Sc高分结果符合。
参考文献
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