第六单元
[时间:90分钟 满分:100分] 题号 得分
一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。（40分）
1. 看拼音，写词语。（8分）
háng xíng chuán cāng hăi ōu fàng sì
shū yíng cā shì cè luè tuī jiàn 2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) A.吓唬（xià）瞄准(miáo) 计策(chè) B.拳头(quán) 帽子(mào) 龇着牙(zhǐ) ．．．．．．C.桅杆(wěi) 吾家(wú) 扭动(niǔ) D.撕坏(sī) ．．．．3.补充词语，并选词填空。 (5分)
龇牙（ ） 自相（ ） 目瞪（ ） 垂头（ ） 胸有（ ） （ ）不得 心惊（ ） 得意（ ） （1）李明那“精彩”的回答令老师 。
（2）因为同学们已经做了充分的准备,所以都 地走进了考场。 4.写出下面句子中加点词语的反义词。（3分） （1）田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 ．．（2）猴子十分灵巧，抓着桅杆往上爬。 ．．（3）想不到你也来挖苦我！ ．．
5.给下列加点的词选择正确的解释。(3分)
利：①利益，好处 ②锋利，锐利 ③顺利，与主观的愿望相合 （1）吾矛之利，于物无不陷也。（ ） ．（2）坐收渔翁之利。（ ） ． （3）出师不利。（ ） ．6.选词填空。(2分)
（ ） （ ） （ ） 荣誉(yù) 海鸥(ōu) ．．
因为 因而 之所以
（1）田忌（ ）能在赛马中取胜，是（ ）孙膑帮他安排了马的出场顺序。 （2）猴子显然知道大家拿它取乐，（ ）更加放肆起来。 7.说说下列“之”“其”是什么意思。 (5分)
（1）誉之曰 之： 。 （2）又誉其矛曰 其： 。 （3）吾盾之坚 之： 。 （4）其人弗能应也 其： 。 （5）以子之矛，陷子之盾 之： 。 8.下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.《跳水》的作者是英国作家列夫·托尔斯泰。
B.《自相矛盾》是一则寓言故事,选自《韩非子·难一》。
C.《田忌赛马》是根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的,故事反映了人的思维很重要。
D.生活中遇到问题,我们都应该先具体分析当时的情况,再选择恰当的办法去解决。 9.按要求写句子。（5分）
（1）孙膑对田忌说：“你再同齐威王比赛一次，我有办法让你取胜。”（改为转述句） （2）猴子把帽子挂在最高的那根横木的一头。（改为“被”字句）
（3）合理安排马的出场顺序。 一定能获胜。（用关联词语合并句子）
（4）孩子掉河里,我们不能见死不救。(改为反问句)
（5）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。(修改病句)
10.日积月累。(5分)
（1）子曰：“吾十有五而志于学， 而立， 不惑。”
（2）老爷爷笑着说：“我七十岁了， 之年，比不得你们年轻人有精神。” （3）小小十三岁了，正值 年华，活泼可爱。
（4）古时汉族男子20岁称 ，这时行冠礼，以示成年。
得分 二、积累与运用。（30分）
(一)读《跳水》选段,完成练习。(13分)
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
1.联系上下文解释词语。(2分)
心惊胆战: 2.用一句话归纳选文第1自然段的意思。（4分)
3.对选文中画线句子分析不正确的一项是( )。(3分)
A.破折号表示解释说明。
B.“立刻”突出水手救孩子非常迅速。 C.“觉得时间太长”写出了人们焦急的心情。 D.写出了孩子在海中多停留一秒,就会多一分危险。
4.选文中描写了船长的语言和动作,你认为船长具有怎样的特点呢?(4分) (二)阅读欣赏。(17分)
被人相信是一种幸福
一艘货轮在烟波浩渺的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……
求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。
船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”
船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”
终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”
孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！” “怎么知道我一定会来救你的？” “因为我知道您是那样的人！”
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”
一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。
1、解释下面词的意思。(4分)
不慎：_____________________________________________ 犹豫：_____________________________________________ 2.试着写出事情的起因、发展和结局。(3分)
（ ）——（ ）——（ ） 3.第四五自然段中写其他人的话有什么作用？(3分)
_________________________________________________________________________ 4.“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”船长这一席话的意思是（ ）。（多选）(3分)
A.是孩子对船长的信任让船长感到耻辱的。 B.实际上并不是船长救的这个孩子。
C.如果当时船长毫不犹豫地去拯救小男孩，他就不会感到耻辱。 5.你觉得船长是一个怎样的人？(4分)
_______________________________________________________________________
得分 三、习作与表达。（30分）
“书犹药也,善读之可以医愚。”有人一听到父母让他们读书就很烦,可有些人一听到“读书”这两个字就心生喜悦。你喜欢读书吗?请以“读书”为题写一篇习作。要写出自己的感悟或收获。 要求:语句通顺,感情真挚;450字左右。
答案
一、1.航行 船舱 海鸥 放肆 输赢 擦拭 策略 推荐
2. D.
3.龇牙咧嘴 自相矛盾 目瞪口呆 垂头丧气
胸有成竹 哭笑不得 心惊胆战 得意扬扬（1）目瞪口呆 （2）胸有成竹 4.（1）镇静 （2）笨拙 （3）称赞 5.（1）② （2）①（3）③ 6.（1）之所以 因为 （2）因而
7. （1）代指他的盾。（2）代指他（卖盾又卖矛的人）。（3）的。（4）卖盾又卖矛的人 （5）的。 8. A.
9.（1）孙膑对田忌说他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 （2）帽子被猴子挂在最高的那根横木的一头。 （3）只要合理安排马的出场顺序，就一定能获胜。 （4）孩子掉河里,我们怎能见死不救呢？
（5）我们迈着轻松的步子、怀着愉快的心情来到公园。 10.（1）三十 四十 （2）古稀 （3）豆蔻 （4）弱冠 二、(一)1.心里很害怕。
2.孩子遇到危险,在船长的命令下跳进了海里。 3.A 4.机智勇敢、镇定自若。
(二)1.不小心。 拿不定主意。
2.孩子掉入海中 孩子拼命求生，船长发现孩子失踪，决定返航 子
3.通过对比，反衬船长的善良和负责任。 4.AC
5.他是一个慈祥、善良、负责的人。 三、习作例文略。
船长救起了孩
人教部编版五年级语文下册单元测试卷（2）
第六单元
[时间:90分钟 满分:100分] 题号 得分
一 二 三 总分 得分 一、积累与运用。（40分）
2. 看拼音，写词语。（8分）
máo dùn róng yù dă quán jì cè
tuī jiàn háng xíng xià hu fàng sì 2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分)
A.一艘（sōu）引荐（jiān） 咧嘴（liè） B.吾辈（wǔ）逗弄（dòu） 吓唬（hǔ） C.弗能（fú） 龇牙（zī） 钩住（ɡōu） D.帽子（mào）撕扯（sī）输赢（yín） 3.辨字组词。 (5分)
瞄（ ） 矛（ ） 钩（ ） 讥（ ） 欧（ ） 喵（ ） 予（ ） 构（ ） 饥（ ） 鸥（ ） 4.下列加点字意思不相同的一项是（ ）。（2分） A.吾盾之坚 坚固 B.问其故 缘故 ．．．．C.又誉其矛曰 其人弗能应也 D.目瞪口呆 瞪眼 ．．．．5.用“然”字组词，并分别填入下列句子中的括号里。（2分） （1）猴子（ ）知道大家拿它取乐。
（2）猴子（ ）跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上。 （3）爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。
（4）孩子的手（ ）放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。 6.下列加点的成语运用正确的一项是（ ）。(2分) A.今天，老师表扬才才上课回答问题夸夸其谈。 ．．．．
B.他胸有成竹地说：“这件事就包在我身上了，你放心吧！” ．．．．C.春风吹拂着湖面，我看着这水平如镜的湖水，如痴如醉。 ．．．．
7.下面标点符号使用完全正确的一项是（ ）。(2分)
A.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海，四十秒钟：大家已经觉得时间太长了。 B.“你饶恕我！”他又接着说：“我再也不会犯这样的错了。” C.田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？ D.船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！” 8.下列句子说法正确的一项是（ ）。(2分)
A．“楚人有鬻盾与矛者”的“鬻”是“买”的意思。 B．《田忌赛马》是典型的以强胜弱的故事。
C．《跳水》告诉我们要学习船长在危急关头果断处理问题，遇事应该冷静思考，不要一时冲动。
D．“弱冠”是指女子二十岁左右的年纪。 9.句子练习。(8分)
（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译这句话的意思） __________________________________________________________________ （2）扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（用相同的修辞手法仿写句子） __________________________________________________________________ （3）即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。（用加点的关联词造句） ．．．__________________________________________________________________ （4）修改病段（用修改符号）
五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋园园的像个大皮球。别看他年纪小，却很聪明。他穿着一件漂亮的海军服和一顶小海军帽。腰上系着一根皮带，皮带上别了一支“手枪”真是极神气了。
10.根据课文内容填空。(4分)
（1）《自相矛盾》是一篇________（体裁）。“自相矛盾”比喻____________________。 （2）《田忌赛马》记叙了__________的故事，反映了孙膑的足智多谋，说明___________。 （3）《跳水》按照__________的顺序，记叙了孩子在陷入绝境的危急时刻，船长命令孩子__________，使孩子转危为安的故事，表现了船长的__________、机智、果断，同时也告诉我们：_____________。。
得分 二、积累与运用。（30分）
(一)读《跳水》选段,完成练习。(15分)
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
1. 选段主要讲了：__________________________________________。（4分） 2.读选段，写出孩子的表情变化：_____________________________。（3分） 3.读文中画线的句子，猴子如果会说话，它会说：“____________________”（4分） 4.对于选段中水手们的两次“笑”，理解有误的一项是（ ）（4分）
A.“水手们又大笑起来”是因为猴子摘了孩子的帽子戴在自己的头上，让水手们觉得猴子特别调皮。
B.猴子不仅不还帽子，还故意逗孩子，猴子的表现让“水手们笑得更欢了”。 C.水手们之所以“笑”是因为孩子无助的样子很好玩。
D.水手们的两次“笑”，让孩子觉得很尴尬，也为后文孩子爬上桅杆推波助澜。 (二)阅读欣赏。(15分)
__________________
公元前353年，魏国出兵攻打赵国。精通兵法的魏国大将军庞涓率领军队一直打到赵国的都城邯郸城下。赵国将有亡国危险，连连向齐国求救。
这一天，齐威王召来军师孙膑，准备拜他为将。
孙膑辞谢说：“我受过酷刑，是个身体残缺不全的人，不适宜担任主帅。” 原来，孙膑曾和庞涓一起学兵法。后来庞涓当了魏惠王的将军，自知才能不如孙膑，就把他骗到魏国，在魏惠王面前诬陷他，削去了他的膝盖骨，还在他脸上刺字，好叫他永远不能出来做官。不久他被救到齐国，齐威王拜他为军师。
现在，齐威王见孙膑这样谦让，就改派田忌为将，仍让孙膑作为军师。 大队人马到达齐国国境线上时，田忌准备挥师直往赵国，以解邯郸之围。 孙膑劝阻道：“且慢，将军先听我打两个比方——凡是要解开杂乱打结的绳索，切不可心急地使劲去扯，而要冷静地找出它的结头，然后慢慢地解；假如去排解互相凶狠地斗殴的人，千万不可卷进去打成一团，而要避开双方的拳脚，只消找个空当猛击其中一方空虚无备的腹部，待挨揍的那个对手捧着肚子跪了下来，那么原来互相殴斗的局面，
也就会改变了。”田忌问：“您的意思是说我们现在先不去赵国，是吗？”
孙膑慢条斯理地说：“是的。现在魏国主力正在猛攻赵都邯郸，国内相当空虚。我们只要直捣魏都大梁，占据他们的交通要道，袭击他们守备空虚的地方，那么魏军主力必然会从赵国撤兵，赶回去抢救。这样，我们既可解邯郸之围，又能狠狠打击魏军，不是比赶到邯郸去厮杀要便利得多吗？”
田忌采纳了孙膑“围魏救赵”的计策，率军直奔大梁。魏军主帅庞涓得到这个消息，只得丢下邯郸，慌忙回国解大梁之围。可是，当魏军赶到桂陵，田忌、孙膑却在这里设下了伏兵。疲惫不堪的魏军刚一交手，就被打得溃不成军。这一仗，庞涓损失了两万人马，自己也险些当了孙膑的俘虏。
1.将这个故事的名字写在文前的横线上。（3分）
2.孙膑采取这种办法营救赵国有哪些好处？根据下面的提示来分析。（4分） （1）在赵国求救时，孙膑带兵进攻魏国是为了___________________。 （2）孙膑率兵占据魏国交通要道是为了__________________________。 3.文中孙膑所说的话应该用（ ）的语气来朗读。（4分） A.激动、高兴 B.沉着、自信 C.焦急、慌张 4.结合短文内容，分析下列人物的性格。（4分）
庞涓：________________________ 孙膑：________________________
得分 三、习作与表达。（30分）
你喜欢探险吗？你想到哪里去探险呢？请展开你丰富的想象，编一个刺激的探险故事。题目自拟。要把遇到的困境、求生方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。不少于500字。
答案
一、1.矛盾 荣誉 打拳 计策 推荐 航行 吓唬 放肆
2.C.
3.瞄（瞄准） 矛（矛盾） 钩（钩住） 讥（讥讽） 欧（欧洲） 喵（喵喵） 予（给予） 构（构件） 饥（讥饿） 鸥（海鸥） 4.C.
5.（1）显然 （2）忽然 （3）居然 （4）竟然 6. B 7.D 8.C
9.（1）什么都不能刺穿的盾与什么都刺得穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。 （2）柳条像一根根绿丝带随风飘扬。 （3） 即使天上飘着鹅毛大雪，也阻挡不了同学们的热情。
（4）五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋圆圆的，像个大苹果。他穿着一件漂亮的海军服，戴着一顶海军帽，腰上系着一根皮带，皮带上别了一支“手枪”，真是神气极了。
10.（1）寓言 说话办事前后不一致或互相抵触
（2）孙膑帮助田忌在和齐威王赛马时取得了胜利 要对客观情况进行科学分析，并合理分配使用力量
（3）事情发展 跳水 冷静 在遇到事情的时候，要沉着、冷静，并且能根据情况的变化采取相应的办法
二、(一)1.猴子抢走了孩子的帽子，孩子追猴子
2.开心→哭笑不得→气得脸都红了 4.C (二)1.围魏救赵
2.（1）使魏军从赵国撤兵
（2）在魏军撤回的途中设下埋伏，以打击魏军 3.B 4.阴险狡诈 足智多谋 _三、习作例文略。
人教部编版五年级语文下册单元测试卷（3）
第六单元
[时间:90分钟 满分:100分] 题号 一 二 三 总分 得分
得分 一、积累与运用。（40分）
3. 看拼音，写词语。（8分）
háng xíng shǎng shí yǐn jiàn fàng sì
miáo zhǔn chuán cāng wéi gān xià hǔ 2.下列词语中，加点字读音相同的一组是（ ）。（2分） A.计划． 划．分 B.转．身 打转． C.大将． 将．军 D.恐吓． 吓．唬 3.选择正确的字括号。（4分）
[矛毛茅] 长（ ）（ ）草 （ ）孔 [峰烽蜂] 蜜（ ） （ ）火 山（[仓苍舱] 船（ ）（ ）库 （ ）白 [形型刑]（ ）罚 图（ ） 发（4.把成语补充完整,并选词填空。(7分)
胸有( ) ( ) 得意( ) ( ) ( ) ( )不得 ( )惊( )战 目( )口( ) 转( )为( ) （1）这次比赛,多亏他及时出现救场,我们才能 ,摘得桂冠。 （2）王明那不着边际的回答令老师 。
（3）因为考前我已经做了充分的准备,所以这次我 地走进了考场。 5.给下列加点字选择正确的意思,将序号填在括号里。(4分)
（1）吾盾之坚,物莫能陷．也。 A.掉进,坠入,沉下；B.攻破,占领；C.穿透。 ( （2）不可同世而立．。 A.做出,定出；B.存在,生存；C.马上,即刻。 ( )
（3）弗．
能应。 A.不；B.仿佛 ( ) （4）冀复．得兔。 A.又,再；B.回答,回报；C.重复,重叠。 ( ) 6.选一选。（3分）
A.豆蔻年华 B.而立之年 C.花甲之年。
））) （1）爷爷已经到了（ ），刚刚退休的他却做起了社区志愿者，服务社区居民。 （2）叔叔三十岁了，他说：“我已经到了（ ），不能再像以前一样得过且过了。” （3）我很佩服刚上初中的姐姐，（ ）就已养成了独立的性格。 7.下列句子中画线的词语运用不恰当的一项是( )。(2分) A.一点点的风吹草动,都会令他们心惊胆战,惶惶不可终日。
B.老人胸有成竹,站在马路中间拼命挥手,那辆面包车才刹住,司机吓得面色煞白。 C.忍一时,风平浪静;退一步,海阔天空。 D.一说起钓鱼,小强就表现得兴致勃勃。 8.按要求完成句子练习。（6分）
（1）或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”（解释句子的意思）
（2）田忌采纳了孙膑的建议 田忌获得了比赛的胜利（用关联词将两句合并成一句）
（3）一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一颗洋槐树焦急而又耐心的等待着。（缩句）
（4）水手们立刻把孩子救了上来。（改为被字句）
（5）绿树环抱着村庄。（扩句至少扩两处）
（6）通过老师的帮助，逐步养成了良好的学习习惯。（修改病句） 。 9.口语交际（4分）
小明一放学就回家打游戏，不听别人的劝告，爸爸对他说：“你玩的那么好，学习成绩肯定不错啊。”
（1）爸爸的言外之意是 （2）小明要怎样回答才好？
得分 二、积累与运用。（30分）
(一)读《跳水》选段,完成练习。(14分)
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!” 孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”，孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。
扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
1.用“ ”画出选文中的比喻句。(3分)
2.画“ ”的句子中的破折号的作用是( )。(3分) A.表示解释说明 B.表示意思的转折 C.表示意思的递进
3.“孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。”这句话是对孩子的 描写,从中体会到了孩子的 。(4分) 4.判断船长逼迫孩子跳水的原因的对错,对的画“√”,错的画“✕”。(4分) (1)因为孩子处境太危险,只有跳到水里,水手把他搭救上来,才有可能脱险。( ) (2)船长知道孩子渴望跳水,但缺少勇气。 ( ) (二)阅读欣赏。(16分)
你必须有一样是出色的
很久以前,德国一家电视台推出高薪征集“10秒钟惊险镜头”活动。在诸多的参赛作品中,一个名叫“卧倒”的镜头以绝对的优势夺得了冠军。
拍摄这10秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人,而其他参赛选手多是一些在圈内很有名气的大家。所以这个10秒钟镜头一时引起轰动。几个星期以后,获奖作品在电视的强档栏目中播出。那天晚上,大部分人都坐在电视前边观看了这组镜头,10秒钟后,每一双眼睛里都是泪水,可以毫不夸张地说,德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟。
镜头是这样的:在一个小火车站,一个扳道工正走向自己的岗位,去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。这时在铁轨的另一头,还有一列火车从相反的方向驶近小站。假如他不及时扳道岔,两列火车必定相撞,造成不可估量的损失。
这时,他无意中回过头一看,发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍,而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。
抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。那一刻,他威严地朝儿子喊了一声:“卧倒!”同时,冲过去扳动了道岔。 一眨眼的工夫,这列火车进入了预定的轨道。
那一边,火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道,他们的生命曾经千钧一发,他们也丝毫不知道,一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过铁轨边上,丝毫无伤。那一幕刚好被一个从此经过的记者摄入镜头中。
人们猜测,那个扳道工一定是一个非常优秀的人。后来,人们才渐渐知道,那个扳道工
是一个普普通通的人。许多记者在进一步的采访中了解到,他唯一的优点就是忠于职守,从没迟到、早退、旷工或误工过一秒钟。
这个消息几乎震住了每一个人,而更让人意想不到的是,他的儿子是一个弱智儿童。他告诉记者,他曾一遍一遍地告诫儿子说:“你长大后能干的工作太少了,你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话,依然傻乎乎的,但在生命攸关的那一秒钟,他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时唯一能听懂并做得最出色的动作。
1.“拍摄这10秒钟镜头的作者是一个名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人”一句中的“名不见经传”的意思是: 。(2分)
2.“你必须有一样是出色的。”这句话是( )说的。(2分)
A.儿子 B.父亲 C.火车司机 D.车上的旅客
3.对于“卧倒”这个作品,人们为什么都渴望一睹为快?(4分) ( ) A.因为这个作品体现了父亲的睿智。
B.因为这是一位名不见经传刚刚踏入工作岗位的年轻人的作品,他又以绝对的优势夺得了冠军,而其他参赛的圈内有名气的大家却落选了。
C.因为这个作品体现了父亲的忠于职守。
D.因为扳道工机智,在关键时刻不仅救了孩子,还完成了任务。
4.“那天晚上,大部分人都坐在电视前边观看了这组镜头,10秒钟后,每一双眼睛里都是泪水,可以毫不夸张地说,德国在那10秒钟后足足肃静了10分钟。”这句话运用了什么写法?这样写的好处是什么? (4分)
5.那位名不见经传的记者的作品,为什么会以绝对的优势夺得冠军?(4分) _
得分 三、习作与表达。（30分）
题目:我战胜了
在你的成长历程中,一定遇到过挫折、困难、失败……你是怎样战胜它们的?请你选择一件事写下来。注意把你战胜它的过程写具体。先把题目补充完整,再写作。不少于400字。
答案
一、1.航行 赏识 引荐 放肆 瞄准 船舱 桅杆 吓唬
2. A.
3.矛 茅 毛 蜂 烽 峰 舱 仓 苍 刑 型 形 4.成竹 扬扬 哭笑 心 胆 瞪 呆 败 胜 （1）转败为胜 （2）哭笑不得 （3）胸有成竹 5. C B A A
6.（1）C.（2）B.（3）A. 7.B.
8.（1）有的人说：“用你的矛刺破你的盾，会怎么样？” （2）因为田忌采纳了孙膑的建议，所以田忌获得了比赛的胜利。 （3）老奶奶等待着。
（4）孩子立刻被水手们救了上了来。
（5）许许多多枝繁叶茂的绿树环抱着这个小小的村庄。 （6）通过老师的帮助，我逐步养成了良好的学习习惯。 9.（1）你应该多学习少打游戏。
（2）我知道错了。我以后会多花时间学习，少打游戏。 二、(一)1.扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 2.B
3.心理、动作 恐惧心理和危险处境 4.(1)√ (2)✕ (二)1.没有名气 2.B 3.B
4.对比的写法。这样写可以更鲜明地突出“卧倒”这部作品的震撼力。
5.因为他捕捉到的这10秒钟的镜头,足以震慑观众的心灵。同时,这部作品也在我们面前展示了一个普通父亲的高大形象。 三、习作例文略。
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