班主任工作不仅需要爱心

来源：爱站旅游

班主任工作不仅需要爱心，更需要耐心。

刚接这个班的时候，就有老师来给我送善意的忠告：这个班的焦岩长得很机灵，可学习成绩很差，每次考试成绩都在三四十分左右……

课堂上，我特别留意焦岩，当别的同学高高地举起大喊“老师，叫我!”的时候，焦岩坐在下面，显得若无其事，好像这个热闹的课堂和他无关，这样的孩子该如何教育呢?

首先我弄清楚了原因，原来在一年级的时候，焦岩就因为基础差，被老师放入了“三不管”学生行列，时间久了，焦岩就以为自己学不学习，老师是不会在乎的，也就渐渐的对学习产生了厌烦情绪。

我采取以爱心为媒搭建师生心灵相通的桥梁，与他谈心，交朋友，给予学习和思想上的帮助;面批他的作业，让他感到老师的关心、重视。用关爱使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习。通过不懈努力，精心转化，终于取得了令人可喜的成果：

一次早读时，我看到焦岩端着书装模作样的读课文，就表扬他“今天真有进步，读的多认真啊”。听到这话，他真的开始读书了。“

于是我接着表扬他“焦岩还能认真倾听别人回答问题，大家要向他学习啊”。在写生字时，我走过去，抚摸着他的头说“没想到，你认真一写，这字还真的很漂亮!”。

此后，只要有机会我就会表扬他，没有机会，我就会创造机会。焦岩的学习态度逐渐发生了变化。正应了那句话，好孩子是表扬出来的。

十几年的教学工作，可谓是酸甜苦辣样样滋味皆在其中。工作不可能尽善尽美，但需

尽心尽职。我总想，只要每个教师能够以爱心、耐心去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文