为提高我镇教师教学技能，以教促研。我镇特举办第一届教师课堂教学技能大赛，并邀请新区教育局领导、镇政府领导参加。具体安排如下：
一、组织机构
1、为做好本次大赛组织工作，成立新桥镇教师第一届课堂教学技能大赛领导小组。
组 长：时功华 副组长：铁永林、李如化、王 钧
成 员：董孔安、王世林、戴 翼、铁永华、张纯开、潘 鑫、张远顺、
宋 钧、姜发册、曾贵品、汤德超、田廷益、郎德芳、杜思胜
2、大赛评委成员：
（1）中学部：铁永林、李如化、王 钧、王世林、董孔安、张龙伟、汤 怀、
何安兴、姜昌文、王美康、戴 翼、张远顺、镇领导
（2）小学部：铁永林、李如化、王 钧、戴 翼、铁永华、张纯开、潘 鑫、
张远顺、宋 钧、姜发册、曾贵品、汤德超、田廷益、郎德芳、杜思胜、镇领导
3、策 划：王美康、张龙伟
4、现场纪律：李如化、何安兴、王德华 5、接 待 组：王 钧、董孔安、戴 翼
6、后 勤 组：王世林、杨 宏、戴 翼、汤 怀 7、联 络：董孔安、张光城 8、统分及摄像人员：
现场统分计分：姜昌文、张方祥、张光城、罗 明 摄像、多媒体：吴朝磊、郭启超 照 相：李 华 二、比赛时间：
1、中学部：2013年5月17日（星期五） 2、小学部：2013年5月23－24日（星期五） 三、有关要求：
1、教学中要体现教育新理念、新课程和新技术，重点放在提高课堂教学的有效性，渗透法制教育方面。
2、中学部参赛教师于5月13日前将教案交到教务处复印，小学部参赛教师于5月20日前将教案交到集团办复印，
3、中学部参赛教师代表教研组参赛，要发挥集体智慧，做到人人参与，参赛内容为各学科。各教研组参赛准备过程要有记录，比赛前交教务处作为评比条件之一。小学部赛教师代表各小学参赛，要发挥集体智慧，做到人人参与。参赛内容为小学语文，各学校参赛准备过程要有记录，比赛前交集团办作为评比条件之一。
四、出场顺序及授课内容等：
中学部：出场顺序及授课内容等（比赛地点：新桥中学，除体育课在室外，其余授课地点均在多功能教室）
课 时 第一节 第二节 时 间 8：00--8：45 8：55—9：40 教 师 班 级 课 题 参加人员 组教师 组教师 组教师 组教师 组教师 组教师 中学全校教师 第三节 10：00—10：45 第四节 10：55—11：40 第一节 第二节 评 课 中 午 休 息 2：00—2：45 2：55—3：40 4：00—5：00 地点：中学综合楼三楼多功能教室
小学部：出场顺序及授课内容等（比赛地点：新桥中心小学多功能教室） 课 时 时 间 教 师 班 级 课 题 参加人员 第一节 8：00--8：45 学校 学校 第二节 8：55—9：40 第三节 10：00—10：45 第四节 10：55—11：40 第一节 第二节 学校 学校 中 午 休 息 2：00—2：45 2：55—3：40 评 课 4：00—5：00 地点：中心小四楼多功能教室 学校 学校 参赛学校的校长、教务主任、教师、新桥中心小学的全校教师和教育集团全体成员
五、评课议程（主持：李如化） 1、教育集团主任铁永林致辞
2、参赛教师说课，每位教师说课时间控制在3至5分钟 3、评课：评委代表和外请专家
4、公布成绩并颁发个人奖品（中学部集体奖由教研组长到杨宏老师处领取奖品，小学部集体奖由各校校长到银厚英老师处领取奖品）
5、镇政府时功华副镇长讲话
6、义龙新区教育局刘玉川局长讲话 六、评分办法：
1、评委进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，取其平均值，作为参赛教师最后得分。
2、评委由大赛领导小组负责安排。为保证评委工作不受干扰、客观公正，大赛领导小组决定比赛时学校评委不参与对本组或本校参赛教师打分。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
3、每节课结束时，中学部请评委将评分表交到张龙伟老师处，小学部请评委将评分表交到王美康老师处、中学部由张龙伟老师收集整理后立即交张方祥和姜昌文老师统分。小学部由王美康老师收集整理后立即交张光城和罗明老师统分。在下一节课结束时公布上节课教师的得分结果。
3、评分标准： 评分标准 指 标 教学内容（30分） 项 目 目标明确，总体设计(内容结构和课时分配)安排合理。教学内容须渗透法制内容，脉络清晰，注重知识信息的传授，注意新旧内容的联系。能适当融入学科进展；注意本学科与其他学科知识间的联系，理论与实践结合，注重教书育人。 熟悉教学内容，理论与概念阐述正确，重点突出，难点分析透彻。授课条理清晰，论证充分，推理严密，逻辑性强。教学方法灵活、新颖，注重艺术性，注意培养学生思维与创新能力。 教学过程安排合理，教学结构紧凑，时间安排恰当。注重课堂教学的有效性。 得分 教学方法（25分） 教学组织（10分） 语言表达语言清晰、生动，对问题的阐述简练准确，声音抑扬顿挫。 （10分） 教学手段教学方法多样化，符合学科特点，有利于教学目的达成。（20分） 板书设计合理，条理清晰，字体工整，用字规范。 综合表现 衣冠整洁，举止大方，情绪饱满；能调动学生思维，注重（5分） 师生互动。上课超时，酌情从本项得分中扣除1—2分。 总 分
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