洋泽中心幼儿园2014年秋教职工健康情况统计及分析表

2014年秋教职工健康情况统计及分析表

继上学期我园对老师进行了健康情况调查后，本学期开学初，我们依然对本校21名教职工进行了疾病调查，下表是本次调查的结果：

疾病名称 调查人数 患病人数 比例 同上学年对比

呼吸系统 12 9 75% 消化泌尿心血管 系统 系统 12 7 58% 12 8 66% 12 5 41% 血液系统 12 2 16% 神经系统 12 6 50% 妇科疾病 12 9 75% 其他疾病 12 1 0.5% +8 +7 －7 +4 +2 +13 －30 相同 调查问卷同上学期一样，我们依然列举了呼吸系统、消化系统等7类身体疾病，教师根据自身身体状况进行选择，结果发现，接受调查的教师100%患有2种以上身体疾病，有不少教师同时患有3种以上疾病。8种疾病中，患病率最高的四类疾病依次为：第一，神经系统，患病率86%，较上一年在较大增长；第二，妇科疾病，占76%，较上一年略有增加，消化系统疾病，患病率61%，也有不同程度的增加；其次是心血管疾病，患病率40%；排在第四位的是呼吸系统疾病，患病率22%。值得一提的是女教师妇科疾病患病率增加较高。

（一）影响教师健康的原因分析

工作量大、负担重导致教师健康状况下降，依然是造成老师健康的主要原因。 其次和去年一样，教师们白天要伴着学生，上课、辅导、做思想工作等，学生的活动、安全、校外表现等，无一不在教师职责范围之内；业余时间还要批改作业、备课、写论文等，每天工作时间远远超过其他行业。近几年来，随着离婚率的上升，教师还承担了某些社会问题的调解任务，如孩子父母闹离婚，孩子表现异常，有的学生还主动向教师求救，出于对学生的负责和对未成年人的保护，教师们一次次上门做家长的工作，希望家长能为孩子的健康发展创造良好的家庭环境。在学校，教师还要应付一大堆事务性工作。

（二）提高教师健康状况的措施

针对上述教师的身体健康状况，我园根据专家建议，在本学年度我们将采取如下措施进行改进：

（1）努力提高教师地位，把尊师重教落到实处。

我国古代就形成了尊师重教的优良传统，然而几千年来，还是没有把尊重教师和尊重教师的劳动完全落实在具体的行动中。学校要有组织有计划地通过各种传媒，向社会和广大家长宣传正确的人才观和教师在社会主义现代化建设中的巨大作用，推动尊师重

教社会风气的形成。减轻教师负担、完善对学校与教师的评价体系，为教师创造宽松、愉悦的工作环境。

（2） 努力提高管理水平，促进教师身心健康。

学校环境是教师最经常、最重要、最直接的工作和生活场所，教师的教育活动主要是在学校中进行的，所以提高学校管理水平、改善学校环境对促进教师身心健康显得十分重要。我园一直秉承以下几条：

1、 建立科学评价体系，减轻教师工作压力 学校领导树立以人为本的思想，尊重教师，以诚相待，公平公正，努力为教师排忧解难，关心教师的工作和生活，创设民主、和谐的校园环境，减轻教师工作压力；学校建立合理的评价方式和科学的评价标准，多角度全方位对教师创造性劳动作出综合评价，尽量不使应试分数束缚教师的手脚、消磨教师的热情；学校利用心理咨询室组织对教师进行心理卫生知识的培训，尽可能多地提供教师与领导、教师与教师、教师与学生相互沟通交流的机会，及时排解教师心中的烦恼。

2、 为教师提供闲暇的时间和机会，促进教师身体健康。 工作量大、工作时间长、睡眠不足、缺乏锻炼等因素，导致教师身体健康状况不佳。学校要想办法通过培训等手段，提高教师工作效率，缩短教师工作时间。工会为教师提供身体保健类知识培训，提高教师的自我保健和锻炼意识；学校专门设立教师健身房，供教师在课余时间进行锻炼，经常性地组织教师开展健康有益的集体活动，如，拔河比赛，羽毛球比赛，乒乓球比赛……为教师尽可能多的提供锻炼的机会，同时培养教师的集体主义观念、事业心和责任感，帮助教师树立积极向上的精神风貌和正确的人生观、价值观。我校工会还认真做好教师的疗休养工作，建立教师定期体检制度，特别针对女性教师进行妇科检查，努力为教师的健康提供优质的服务。

（3）更新观念、积极锻炼、努力提高综合素质。

对教师个体而言，在无法改变外界压力的情况下，要提高身心健康水平，关键在于增强锻炼和自我保健意识，学会自我解压，提高综合素质。