在教学中，注意孩子的接受力量和反映状况，适时地调整教学方法和手段，只要是孩子乐于接受的就好。在活动中，注意加强孩子间的互动，保证他们每人全过程的有效参加。一起看看幼儿园做个诚恳的孩子教案!欢迎查阅!
幼儿园做个诚恳的孩子教案1
活动目标引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应当做个诚恳的人。
教育幼儿爱日常生活中不说谎。
活动预备录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程观赏故事，关心幼儿了解说谎的危害。
争论题;大人为什么不信任小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事?
假如小孩子不说谎会怎么样?
通过观看和争论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，盼望得到落实的夸奖。
争论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应当怎么做?
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介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。”
争论题：
东东对吗?假如你是东东，应当怎么做?
介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜爱，将它静静地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”
争论题小云做得对吗?为什么?他应当怎么做?
与幼儿共同小结：大家都一个做个诚恳的好孩子。
幼儿园做个诚恳的孩子教案2
活动设计背景
最近，班上有少数的幼儿喜爱去找他人拿东西玩，也遗忘还了。为了教育他们做个诚恳的孩子来设计本次活动。
活动目标
1.培育幼儿为人诚恳，不占小廉价的良好品质。
2.使幼儿学会关怀同伴，关心同伴。
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教学重点、难点
重点：使幼儿懂得诚恳的重要性，使幼儿做个诚恳的孩子。
难点：教育幼儿情愿做个诚恳的孩子。
活动预备
故事《面包没了》
活动过程
一.叙述故事，使幼儿了解故事内容。
了解：1.明明的面包哪儿去了?2.明明没了面包哪儿去了?3.强强多吃了面包，这样做对吗?为什么?4.后来强强主动承认了错误，是怎样的孩子?
二.通过故事教育幼儿做个诚恳的孩子。
1.让幼儿知道不是自己的东西不能拿。
现在自选商场特别多，你们到自选商场购物时，看到好多好玩的东西，不付钱能不能拿走?
2.让幼儿知道不是自己的东西假如拿了，要主动向别人承认错误。
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三.联系实际。
1.请幼儿讲一讲发生在自己身边的诚恳小故事。
2.说一说。
在家里，动画片太好看了，遗忘做作业，其次天老师开头检查作业了，该怎么办?
在幼儿园里和同学打架了，老师让你叫家长，该怎么办?
四.老师小结。
做事要诚恳，说话也要诚恳，不能说谎，不能哄骗人，哪怕受到惩处也要讲真话。
教学反思
在教学中，我注意孩子的接受力量和反映状况，适时地调整教学方法和手段，只要是孩子乐于接受的就好。在活动中，我注意加强孩子间的互动，保证他们每人全过程的有效参加。通过提问，提示孩子集中精神倾听，也能吸引孩子的留意力，以诚恳得品德，恰当的方式解决问题。
幼儿特别单纯，老师的教育引导显得很重要，所以我对幼儿主要从“夸”字入手，赞美身边诚恳的孩子。幼儿通过本次活动支配，已经在改掉占小廉价的习惯，同学之间也相互关怀，关心。
本次活动虽然有些效果，但孩子的爱美之心人人都有，喜爱别人的东西，手就不由自
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主的去拿。假如让我重新上这节课，我将设计一动画课件;设计一个嬉戏让幼儿参与，使他们在嬉戏中体验。现在学校也在以合作，自主，探究
这一模式，我们幼儿园也可以用这种模式呀，他们自己总结的结果，我再把对的筛选出来引导他们。我信任，像这样的活动，肯定会很胜利的。
幼儿园做个诚恳的孩子教案3
活动目标：
1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应当做个诚恳的人。
2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。
活动预备：
录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。
活动过程：
1、观赏故事，关心幼儿了解说谎的危害。
争论题;
(1)大人为什么不信任小孩子?(解释说谎的含义)
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(2)小孩子说谎后发生了什么事?
(3)假如小孩子不说谎会怎么样?
2、通过观看和争论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。
(1)介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，盼望得到落实的夸奖。
争论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应当怎么做?
(2)介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。”
争论题：东东对吗?假如你是东东，应当怎么做?
(3)介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜爱，将它静静地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”
争论题：小云做得对吗?为什么?他应当怎么做?
3、与幼儿共同小结：大家都一个做个诚恳的好孩子。
幼儿园做个诚恳的孩子教案
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