年份 试卷 题号 12 13 课标卷 13 14 15 16 2011 课标卷 2012 大纲卷 25 13 14 考查情况 代魏后的西晋的金德 文化传播与政府管理 废五铢行开元通宝 科举考试内容的变化 科技进步与文化发展 女真族吸取汉文化 南北朝时期各地区货币 唐太宗维护社会等级 士大夫对市民文化的排斥 课标卷 25 许仙与白娘子的故事流传 2013 课标Ⅰ 2013 课标Ⅱ 25 25 由周孔之道到孔孟之道 唐代土地政策的变动及影响 2014 课标Ⅰ 25 26 课标Ⅱ 25 26 2015 课标Ⅰ 26 唐代儒学的社会地位 古代儒学发展 文化 唐 文化 宋 文化 魏晋 经济 宋 经济 宋 宋明理学 宋代农业 文化 宋 经济 宋 市民的价值取向 文化 宋 考点 古代的五行学说 雕版印刷术发展 唐代商品经济 科举考试 雕版印刷术发展 民族交融 国家统一与经济 唐代君主专制 元曲 模块 时期 文化 魏晋 文化 宋 经济 唐 政治 宋 文化 宋 政治 宋 经济 魏晋 政治 唐 文化 元 2010 大纲卷 “存天理，灭人欲”理解 宋明理学 秦、晋法律中养子的规定 儒学对立法的影响 交子的出现及功能 一些民间崇拜被朝廷认可 宋代商业 经济重心南移 课标Ⅱ 26 经济重心南移的主要动力 经济重心南移 经济 宋 2016 课标Ⅰ 26 重史传统与帝王的个人行为 君主专制强化 政治 宋 课标Ⅱ 25 26 古代选官制度的演变 主户与客户的数量统计 影响历史记载的因素 唐代藩镇割据的影响 北宋四川井研县雇佣关系 科举制度 宋代土地政策 以故事作为材料 唐朝政治制度 民营手工业发展 政治 唐 经济 宋 文化 宋 政治 唐 经济 宋 2017 课标Ⅲ 2018 课标Ⅰ 27 25 26 课标Ⅱ 26 武则天时期的宰相数量大增 唐朝政治制度 政治 唐 课标Ⅲ 25 宋代宰相祖辈任官情况 科举与社会流动性 政治 宋 【阶段考查特点】
1. 从总体上看，全国卷对唐宋时期选择题的考查比较稳定，以考查宋代为主，魏晋、唐朝、元朝相对较少，这与教材的内容相匹配。
2. 从考查板块看，政治、经济、文化各个板块均有涉及，且较为均匀。
3. 从高频考点看，宋代的官制、经济重心南移、土地政策及城市商业发展、儒学发展与宋明理学、印刷术的革新等主干知识，但更加侧重对新教材新增知识点、重大社会变革、文化传承方面的考查。
4. 从考查形式上，多以白话文和文言文创设情景，有时也采用表格、图像等形式。 5. 从考查能力层次上，获取和解读信息远胜于调动和运用所学，理解应用的比重远远大于死记硬背。
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