组织安排：
六年级移民与庙子学生共47人。 班长： 寇雨露
小组长：王叙晓、宋新鸽、徐艺珂、
辅导老师：徐文冉、王艳红、陈宇丽、李丽、吴芳芳 阅读目标：
1、激发学生读书的热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。 阅读内容：
《假如给我三天光明》 《天蓝色的彼岸》 《青铜葵花》 《风与树的歌》 《狼王梦》 《女儿的故事》 《安妮的日记》 《我的爸爸叫焦尼》
《一只狗和他的城市》 《十五岁的小船长》 《雾都孤儿》 《第三军团》 《繁星·春水》 《我的妈妈是精灵》 《魔戒》 阅读时间：
周一至周四晚饭后（一小时） 阅读方法：
1、读：自主进行阅读，在阅读中体验阅读的乐趣，进一步激发学生阅读的兴趣，从阅读演变为“悦读”。
2、说：通过阅读，获得感知体验，能准确完整地表达自己的理解，乐于和同学们交流感受。
3、写：在阅读的基础上，摘抄自己感悟较深的语句，或者用文字来表达自己的读后感受、书评、读书过程发生的小故事。
4、画：在阅读感悟的基础上，选择自己最有感触的内容或书目画一张手抄报。 主要措施： 一、书源保障
到校图书室借阅，人手一本，要求自己妥善保管，相
互交流传阅时要爱惜。 二、阅读方式：
第一、二周自主阅读。第三周在二次阅读的基础上，摘抄、写感悟、画手抄报。第四周组织召开读书交流会。 三、评价方式：
每月组织学生进行读书交流，可以让学生讲一讲自己在读书过程中的心得体会，可以展示自己画的手抄报，举行读书征文比赛，评比出“阅读明星”若干。
一等奖3名：能准确完整地表达自己的理解与感受，画一张优秀的手抄报，写一篇真挚的读后感。
二等奖5名：能画一张优秀的手抄报，写出自己的读书感悟。
三等奖若干：能准确完整地表达自己读书的理解与感受。
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