有关英语备课组工作的优秀计划三篇

为了让我们在英语备课组工作中能更有信念，我们要养成提前写好工作打算的好习惯，实行打算也是意志力的表现，你有写工作打算的习惯吗？以下是和大家共享的有关英语备课组工作的优秀打算三篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。 有关英语备课组工作的优秀打算1 一、指导思想

谨慎贯彻学校工作打算，落实教务处教学工作打算，结合高三下学期教学的特点，集中全力进展备考，进展高考冲刺，在不断夯实学生根底学问的同时，积累考试经历及语言感受，使学生到达最正确应试状态。

二、目标和任务

1、发挥备课组的战斗堡垒作用，加强队伍建立，备课组长带好队伍，协调好组内活动，组员分工合作，同心同德，充分挖掘集体的才智，向课堂要质量，加强集体听课，老师间相互学习，取长补短。 2、遵照教学打算的统筹支配，把握好教学进度和节奏，提高备课组工作效率。

3、深化集体备课，加强教学研讨，发挥老老师的辐射作用及团队合作精神。每次一个人主讲，其他教师补充，统一思想、统一进度、统一重点、难点。

4、抓好学生的常规管理，包括晨读、听力、单词的检查、阅读训练。

5、组内加强重组试题的工作，每一套试题由教师在历年高考试题的根底上重组及汇编，凝合的是精华。重组20-———20-年各地高考试题，紧紧把握高考脉搏，指导学生对高考试题的感悟和理解，总结高考规律，针对性很强地对学生答题进展指导。每位老师对七套高考试题进展重组，加强对改错和书面表达的训练。

6、加强课下辅导和答疑，踊跃与学生沟通，使学生由学问的被动承受转变为主动的摄取。

有关英语备课组工作的优秀打算2 指导思想：

谨慎贯彻上海市教育工作会议精神和二期课改精神，踊跃推动和贯彻“二期课改”的精神，以新的教育思想和课程理念实施以学生开展为本，以造就学生创新精神和实践实力为重点的素养教育，依据初二学生的特点，实施相应的教学方式，探究有效教学模式。 主要工作 9月份

1、探讨好教学进度，提前备好一周的课。 2、做好初一年级假期作业的检查工作。 3、统编教材内容的考察。 4、初一年级教学内容的摸底。

5、第三周的单元考试。 6、统编教材内容的进一步稳固。 7、打算好月考。 10月份

1、第五周的单元考试。

2、备课组探讨教学进度及教学方法的改良。 3、师生教与学的研讨会。 4、备课组内相互听课。 5、第七周的单元考试。 6、打算好月考。 7、期中复习考试。 11月份

1、期中考试质量分析并总结教学上的得与失。

2、迎接“聚焦课堂，追求有效教学”教学月活动，进展教学展示。 3、第11和13周的单元考试。 4、打算好月考。 12月份

1、迎接家长督导日活动。

2、开好学困生座谈会，开展学法指导活动， 3、第15周的单元考试。 4、打算好月考。 1月份

1、期末复习迎考，质量分析。 2、期末总结及假期作业的布置。

有关英语备课组工作的优秀打算3

依据学校教育教学工作打算并结合我组的实际状况和学生的英语学习状况，我们将谨慎做好教学教研工作。制定如下教研组活动打算：

一、指导思想：

谨慎学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以建立“高效课堂教学模式”为中心，以学生学习品质造就为重点，以老师特性化课程研发为突破，深化开展教学探究。以学生为本、以实现有效英语教学中心，着力探究英语课堂教学中存在的详细问题，以校本探究为主要方式，接着落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语老师的课堂教学水平及业务实力。 二 、工作目标：

1.创立目标：创立先进教研组。 2.各类老师、学生竞赛力争获得好名次。 3.教学质量稳步开展与提高。

4.细化、优化各项常规工作，发挥老师的踊跃性，有打算地开展各项英语教学活动。 三、工作措施：

(一)强化本教研组建立，踊跃发挥教研组的团队合作力气。 本学

期我们将以教研组为单位进展教学探究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝合才智，缔造才智。

1.教研活动常规化。本学期将在以往的根底上，开展一系列形式多样的“教学探究”活动。

本学期将开展示课、示范课、优质课活动。英语组成员人人参加，一学期至少上一节校级以上的公开课，参加率达101%。 2.谨慎做好创立工作。 3.抓好单元试卷研制。

4.谨慎做好工作。教研组每一位老师要谨慎备课，谨慎上课，科学合理布置作业，谨慎批改作业。 5.组织学生进展各种类型的英语竟赛。

本学期将组织英语词汇积累、口语等单项竞赛。 (二)加强教学常规管理，提高教学质量。

1.加强教学常规管理。 全面落实课程打算，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。 2.做好教学质量检测。

每一位老师都要树立质量为主的思想，接着做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

学校在期中和期末对学生的学习状况进展统一的检测，并对检测的状况进展全面的总结，我们要切实做好这项工作，刚好分析教学中

存在的问题，提出今后改良的措施。

3.抓好学科竞赛活动。教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来提高学生的英语学习踊跃性，扎实学生根底学问，养成学生根本习惯。

4.尝试老师特性课程开发。以“一名好老师就是一门好课程”的理念，引导每位老师开掘自身优势，结合英语学科教学的特点，在科学实施国家课程的同时缔造性地研发实施特性化的学科课程。 如：朗读教学、故事型教学等。

(三)在学习与实践中不断提高老师的队伍素养。 老师的开展才能促进学生的开展，学校的开展。

1.进一步加强青年老师造就工作，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建立。踊跃协作学校参与市级公开课活动。本学期开展骨干老师示范课和青年老师同题赛课活动等。(每位教师每次听课后都要上网发表看法，提高评课水平，作为听课依据之一。)

2.缔造时机提高老师的业务学习实力。鼓舞老师踊跃参与各项培训工作，回来后上好汇报课，实现资源共享。

3.人人参加课题探究，教研组全部成员依据自己的教学实践在期初确定一个学期探究课题，与平常的教学反思、公开课展示和学期论文整合，开展特性化的行动探究。探究成果就是学期学科主题论文。教研组将协同科教处，依据课题之间的关系组建探究小团队，定期组织阶段沟通活动;组织课题探究骨干深化群众，了解解决老师课题探究过程中遇到的问题，提高课题探究的实效性。