初中综合实践活动1

初中综合实践活动——《爱护我们的眼睛》案例

活动主题：爱护我们的眼睛

张小毕

一、活动目标：

1、知识与技能：通过开展研究活动，激发学生的好奇心，引导学生认识到“近视眼”、“远视眼”的危害，并了解预防近视的知识，从而养成良好的用眼卫生习惯。

2、过程与方法：通过观察实践整个过程，培养学生自主观察、自主探索、自主总结和自主处理信息的能力。

3、情感态度与价值观：使学生体验如何与人友好交往和在团结协作中让学生体验合作的快乐，体验自己在集体中的价值；培养学生社会交往的能力。 二、教材分析

使用的是由河北教育出版社和贵州教育出版社联合发行的《综合实践与创新活动》八年级上册的教材，“爱护我们的眼睛”为第四个活动，选择这个课题，因为它来源于学生的生活，贴近学生的认知和兴趣，密切联系学生自身生活和社会实际，能使学生自主的进行综合实践活动，能够让学生自己去寻找相关知识，解决自己心中的困惑和疑问，充分体现开放性和自主性。 三、学生基本情况分析：

1、初中学生认识事物已经开始从形象思维向抽象思维过度，但思维还与感性经验直接相联系，仍然需要具体形象

来支持。

2、学生在参加活动之前，已经在物理课程中学到了光学的相关知识，具备了进行活动的基本知识，但认识是肤浅的，不完整的，还没有上升到理性认识，没有形成科学体系。 四、活动过程

（一）、准备阶段 1、引入活动主题：

教师：人的眼睛是宝贵的，靠着它我们才能看到这个精彩纷呈的世界，确定物体的位置，辨别物体的运动方向，饱览大自然的美丽风光，进行相关的人际交往，体验五彩缤纷的生活。可是，我们了解有关眼睛的科学知识吗？是否养成了用眼的卫生习惯呢？

2、将学生进行分组，由小组自由组合，讨论出本组感兴趣的活动主题。进行分工。老师正确引导学生选择主题。

3、小组内自己拟定活动方案，老师协助指导。 （二）、实施阶段

1、关于眼睛明视距离的调查

学生设计调查表，对全班同学进行明视距离统计，对调查调查结果进行统计分析，提出建议或对策（通过查找科学用眼、眼保健方面的知识和资料，提出爱护眼睛的对策或建议。）

学生自主进行，教师进行正确引导和给予必要的帮助。

2、拓展创新

学生开展“爱眼日”宣传教育活动；开展做眼保健操情况调查；变色镜的探究。 （三）、展示评价阶段

引导学生组织进行成果展示交流会，然后举办关于“爱眼日”的知识竞赛，最后呼唤提出关于开展“爱护眼睛，预防近视”活动的倡议。