教育研究 略论文化多元化背景下大学生的价值观教育 施敏锋 （湖州职业技术学院宣传部，浙江湖州 ３１３０００） 摘要：社会转型时期文化多元化的趋势，既给高校价值观教育带来了新的机遇和任务，也对大学生的思想、 信念、心态等形成了前所未有的冲击。面对多元文化的挑战，只有积极倡导和建设社会主义核心价值体系，强化文化 认同，弘扬和培育中华民族精神，提高文艺作品质量，发挥媒体的示范作用，才能使大学生在多元文化的挤压和冲击 下树立正确的价值观。 关键词：文化多元化；大学生；价值观；对策 中图分类号：Ｇ６４１ 文献标识码：Ａ 文章编号：ＪｌＪ０８—００２７（２００９）０２—０００１—０３ 一、文化多元化给高校价值观教育带来 了更多的选择机会，大学生可以根据自己的喜好 的机遇 自由选择适合自己个性和趣味的文化，从而促进 大学生进一步完善个性。 （一）有利于高校价值观教育内容的不断扩展 多元文化的社会环境拓宽了大学生的视野， 二、多元文化冲突对大学生价值观的影 开阔了大学生的学术视野和文化境界，有助于大 响 学生进行中西文化的比较、交流和借鉴．大大增强 （一）政治意识淡漠，信仰选择出现危机 他们对社会的理解能力。“在现实社会中文化提供 多元文化冲突让大学生接触到各种不同甚至 给人们的将不再是单纯的色彩、固定的理念，而是 相互矛盾的信仰选择，少数大学生在强烈的文化 以丰富多彩为特征，是本土文化、外来文化和由多 碰撞中失去了自我，在精神家园中迷失了方向．似 种文化融合而产生的混合文化共存的局面。世界 乎陷人了马斯洛所谓的“旧的神祀纷纷离去。而新 上不同的地域、不同的国家、不同社会制度下的文 的上帝尚未露面的时代。”［２１具体表现为在政治信 化相互融合、吸收并共处于同一环境。”…由于大学 仰上，有些人经受不住西方价值观念的诱惑，丧失 生对价值观的愈益关注，对可认知领域和思想道 施敏锋：略论文化多元化背景下大学生的价 了一直指导我们前行的主流意识形态，表现出怀 德现象的敏感程度和接触程度在广度、深度上大 疑甚至是反马列主义、思想、理论的 大超过以往任何一个时代，高校价值观教育的内 情绪，集中表现在对执政党的不信任上。这种对原 ＿ 唐山职业技术学院容也因文化的多元而不断扩展。 有主流信仰的怀疑，是在多元文化的冲突中我们 （二）有利于大学生个性的进一步完善 所面临的转型时期的严重信仰危机。而主体意识 英国当代政治经济学家伊赛尔・伯林认为，人 形态上的不断怀疑一旦和对旧信仰的眷恋相结 类个体有自主和“自我实现”的需求，世界上不存 合，则很可能使我们几十年思想政治教育的成果 在一种单一的价值和原则，每一种价值都与人类 化为乌有，使我们在思想文化的建设上出现倒退。 不同的经历有关，并且具有不同的性质和要求，选 （二）民族意识和爱国主义观念的弱化 择也是人的本质特点，自由是与无阻碍地选择的 经济全球化在推进世界经济和社会发展的同 机会有关的。每个人都具有自主性，他能够自由选 时，也对传统的民族国家主权观、民族文化和精神 择他的目的和价值。多元文化环境就为个人提供 产生了重大的冲击．淡化着人们的民族国家意识和 作者简介：施敏锋（１９８４一），男，江苏武进人，湖州职业技术学院宣传部助教。研究方向：德育理论及大学生思想政治教育。 二ｏｏ九年学报曩裴锋．鬟 多 冀 差 警 薰董吾雾教 育 研 究 爱国主义观念。比如在全球化进程中西方提出的 “三、文化多元化与大学生价值观的辩证 一损俱损、一荣俱荣”、“国界消失”、“高于主 权”等言论，混淆着大学生的视听．甚至认为国家会 关系 随着经济全球化的推进而逐渐消亡。多元的文化空 文化的多元化结构与大学生价值观之间有着 间使大学生既能吸收其积极的东西，同时对消极的 极为密切的关系，文化的多元化结构是大学生多 东西又缺乏辨别能力．一部分大学生经受不住西方 元价值取向形成的重要原因，怛这仅是文化的多 价值观的诱惑，对自己的祖国、民族、民族精神缺乏 元发展与大学生价值观在某一特定时期关系的表 信仰。西方的商业性文化、功利性文化也不同程度 现。从社会发展与大学生价值观的演变过程来说． 地影响着部分大学生的价值观念和道德行为，使得 二者之间有着如下辨证关系： 他们的政治意识、民族意识淡化，甚至对民族的前 （一）文化的多元化可以推动大学生价值观的 途命运失去信心。 演变 （三）利己主义和无主义倾向抬头 在一元文化条件下。大学生价值观的演变多 多元文化的冲突，使大学生集体主义价值观 受政治形势、生存环境、国情等因素影响，文化因 受到削弱，在促使他们摆脱依附性、从众性、趋同 素的影响相对较小。但在多元文化条件下．不同阶 性的同时．追求个人利益的愿望日益强烈．整体和 段的文化导向各有差异，多元文化的结构没有统 全局观念淡化，甚至导致了各行其是以及“以自我 一模式，处在一个动态发展的过程之中．从而使学 为中心”的个人本位主义、利己主义和极端个人主 生价值观发生演变。在这种情况下，文化的多元发 义的滋生。受实用主义和拜金主义思想的影响，在 展便成为推动大学生价值观演变的主要因素。改 价值观上，有的大学生相信“人都是自私的”，甚至 革开放三十年来大学生价值观变迁的过程便可有 “人生支柱就是名和利”；有的大学生则过分张扬 力地证明这一点 【 Ｊ 个人价值，有意销蚀社会理想和集体主义价值观， （二）大学生价值观也可促进文化的多元化 在处理与他人、社会关系时采用所谓的“实用、实 文化的多元发展对大学生价值观的影响是直 惠、利用”准则。部分大学生在群己观念上倾向于 接的，而大学生价值观对文化的多元发展的促进 个人本位和利己主义，甚至将集体主义同个人意 作用则是间接的，联系二者的纽带便是大学价值 志、个性发展完全对立起来，表现出极端的个人主 观。所谓大学价值观，“是对大学本身的存在意义、 义和无主义。价值观念中代表道德力量的理 大学行为的合理性及其善恶优劣加以评价的观念 想支配能力下降，而经济力量的支配力则迅速上 体系，是大学在长期实践中逐渐建立起来的一种 升。 共同的价值取向、心理趋向和文化定势，是全体师 （四）审美趣味低俗，审美心理浮躁 生或多数师生一致赞同的关于大学意义的终极判 在多元文化的影响下，一些大学生审美趣味 断。”『４］价值观是文化问题的核心，大学文化的所有 感性化，崇尚媚俗时尚，漠视经典艺术，审美品位 内容都是在大学价值观的基础上产生的 大学生 低下，审美趣味低俗。在审美对象上，他们疏远古 价值观是大学价值观的一个组成部分，大学生价 典严肃的文学艺术，追逐庸俗浅薄的文学作品：在 值观的演变和变化对大学价值观有着极大的影 审美方式上，他们追求浅显直接的方式，更愿意从 响，进而通过大学价值观又对大学文化产生作用， 诗歌走向对话，从交响乐走向通俗歌曲，从文学专 促使大学文化发展变化。大学文化作为一种亚文 论走向随笔漫谈。在审美感情上，他们不再尊崇含 化，是社会文化的一个分支，而它的发展变化正是 蓄古朴，而是追求露骨的男女性爱和金钱关系．更 文化多元发展体系中的一个组成部分。所以。大学 具“快餐特色”。在审美意识、审美情趣方面，表现 生价值观通过构建大学价值观促进了文化的多元 为审美追求的感性化。对形象化的文化的追求，使 发展。 大学生更注重对文化的直观性体验而将“思”的意 义放逐。有的甚至以奇为美，以丑为美，以怪为美， 四、应对危机，在多元文化冲突中完善 追求超时尚、反传统，表现出不应有的审美心理浮 大学生价值观教育 躁，与主流文化、精英文化对大学生应有素质的诉 在多元文化冲突的挑战面前，如何在西方“西 求形成了强烈的反差 化”和“分化”花样翻新的新形势下坚持马克思主 教 育 研 究 义的指导地位？如何在扩大对外开放、吸取国外优 既是实现文化认同、有效抵制外来文化侵略的需 秀文化成果的同时弘扬民族优秀文化，防止和消 要，也是弘扬和培育民族精神的需要。针对多元文 除文化垃圾的传播？如何通过不断优化价值观的 化相互激荡特别是西方发达资本主义的文化渗透 教育内容、精选价值观教育对策？我们认为必须从 下大学生中出现的民族虚无主义、片面否定中华 以下几方面入手： 民族传统文化等现象，有必要通过开设《中国传统 （一）大力倡导和建设社会主义核心价值体系 文化》、《中国历史》、《中国文学》等课程、开设人文 党的十七大明确提出了建设社会主义核心价 讲座、开展系列经典研读等活动对大学生进行中 值体系的战略任务．并着重指出，社会主义核心价 华民族的语言文字、文学艺术、传统美德、优良民 值体系是建设和谐文化的根本。要以社会主义核 风和气节等方面的教育，使大学生更深入地了解 心价值体系统领青年价值观教育，用马克思主义 民族精神的历史渊源和丰富内涵，认识中国古代、 中国化的最新成果武装全党、教育青年。用建设中 近现代及当代的国情，从而增进大学生对中华民 国特色社会主义的共同理想统一思想、凝聚力量。 族的认同感和归属感，增强民族自尊心、自信心和 深入进行理想信念教育、国情教育和形势教 自豪感，以丰厚的优秀传统文化涵养学生的精神 育，不断增强青年对、改革开放事 世界。 业、全面建设小康社会目标的信念和信心。不回 （三）提高文艺作品质量。发挥媒体的示范作用 避、不激化矛盾，着力统一思想，理顺情绪，化解矛 好的文艺作品让人感动。让人回味无穷；好的 盾，凝聚力量，引导全体人民为促进社会和谐、实 作品可以引起大众情感的共鸣，带给人们感情上 现共同理想而努力奋斗。用以“八荣八耻”为主要 的审美享受。例如歌曲《常回家看看》，小说《平凡 内容的社会主义荣辱观引领社会风尚。把社会主 的世界》，影片《集结号》……人们在这样的作品 义荣辱观教育作为世界观、人生观、价值观教育， 里，能体会到一种爱，对亲人的爱，对工作的爱， 作为社会主义基本道德规范教育和现代青年教育 对祖国人民的爱。这些优秀作品的作者，能把他们 的核心内容，引导广大青年树立正确的思想观念， 对社会的认识和理解，对人生的感悟，统统体现在 培养良好的道德风尚。大力弘扬以爱国主义为核 作品中，由心而动，去表达人们的喜怒哀乐，是对 心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 中华民族优良文化传统的继承和发扬，这正是这 把弘扬民族精神和时代精神融入青年教育和精神 么多年来优秀文艺作品始终为大众所喜爱的原 文明建设的全过程，融入经济、政治、文化、社会建 因。然而，在多元文化冲击碰撞的今天，受到市场 设的各个领域。用民族精神和时代精神凝聚力量、 经济的冲击，文艺作品良莠不齐。不能否认当前的 激发活力。倡导爱国主义、集体主义、社会主义思 文学市场存在不少低劣低俗的作品，有些作者只 想，使之成为全民族奋发向上、团结和睦的精神纽 是为了取悦于公众，将自己改造成了娱乐工具。对 带。使社会主流意识形态和社会主导价值观真正 施敏锋：略论文化多元化背景下大学生 于文艺作品的低俗化，媒体也要负一部分责任，很 成为青年的自觉追求。 多媒体追求眼球效应和商业目的，客观上为那些 唐山职业技术学院学报二０Ｏ九年第（二）强化文化认同，弘扬和培育中华民族精神 低俗的创作起到了推波助澜的作用。如果文艺工 在一定历史条件下形成的民族精神．一方面 作者能为今天的时代创作出更多的优秀作品，如 总是深深根植于该时代的现实，另一方面又总是 果我们的大众传媒能够进一步规范自己的行为， 从传统中吸取有用养分。因此，耍坚持“批判继 那么我们的文化界就会变得更为兴旺发达，就会 承”、“取其精华，去其糟粕”的方针，促进大学生对 更健康，更繁荣。 优秀传统文化的认同。继承和发扬优秀传统文化， 参考文献： 【１Ｖ－海．价值观的多元化与道德教育的多层次【ＪＪ．复旦教育论坛，２００５，（１）． ［２】马斯洛．存在心理学探索［Ｍ】．北京：教育科学出版社，２００４：１３７． 【３】涂益杰．当代大学生价值现演变挑述探析ｆＪ１．西安电子科技大学学报，２００８，（４） ［４】蒋家平．论现代大学的价值现建设ＩＪＪ．教育与现代化，２００７，（４）． （下转第８页） ｉ的 价 值 观 教 育 ＿ 唐山职业技术学院学报二ｏＯ九年丁志强等：一四维一体一班级对话管理模式建构 教 育 研 究 ■■ 参考文献： 【１】陈珍芬．对话理论视野中的写作教学 首都教育学报，２００８，（８）． 『２］（日］佐藤学著，钟启泉译．学习的快乐一一走向对话 ．北京：教育科学出版社，２００４ 【３Ｊ翟婷婷．金交往思想研究综述川．太原大学学报，２００８，（２）． Ｏｎ ｔｈｅ Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ Ｆｏｕｒ－ｉｎ－ｏｎｅ Ｃｌａｓｓ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ Ｍｏｄｅ ｔｈｒｏｕｇｈ Ｄｉａｌｏｇｕｅｓ ＤＩＮＧ Ｚｈｉ－ｑｉａｎｇ，ＹＡＮＧ Ｈｕａｉ——ｙｏｎｇ （Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，Ｃｈｏｎｇｑｉｎｇ ４０００３￣Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｍｅｅｔ ｎｅｗ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ ａｎｄ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ａｎｄ ｅｆｉｆｃｉｅｎｃｙ ｏｆ ｃｌａｓｓ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ．”Ｆｏｕｒ－ｉｎ－ｏｎｅ”ｃｌａｓｓ ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｍｏｄｅ ｔｈｒｏｕｇｈ ｄｉａｌｏｇｕｅｓ ｉｓ ａｐｐｌｉｅｄ ａｎｄ ｈａｓ ｇｏｏｄ ｅｆｆｅｃｔｓ． Ｔｈｅ ｐａｐｅｒ ｄｅａｌｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｂａｃｋｇｒｏｕｎｄ，ｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌ ｂａｓｉｓ，ｆｏｒｍｓ，ａｎｄ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎｓ ｏｆ ｔｈｅ”ｆｏｕｒ—ｉｎ—ｏｎｅ”ｍｏｄｅ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｆｏｕｒ－ｉｎ－ｏｎｅ；ｃｌａｓｓ；ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｍｏｄｅ ｔｈｒｏｕｇｈ ｄｉａｌｏｇｕｅｓ；ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ；ｑｕａｌｉｔｙ （责任编辑：赵永红） （上接第３页） Ｏｎ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｓｔｕｄｅｎｔｓ Ｖａｌｕｅｓ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｎ ｔｈｅ Ｃｏｎｔｅｘｔ ｏｆ Ｃｕｈｕｒａｌ Ｄｉｖｅｒｓｉｔｙ ＳＨＩＭｉｎ－ｆｅｎｇ Ｈｕｚｈｏｕ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ＆Ｔｅｃｈｎｉｃａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｈｕｚｈｏｕ ３１３００，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ ｔｒｅｎｄ ｏｆ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｄｉｖｅｒｓｉｔｙ ｉｎ ｔｈｅ ｓｏｃｉａｌ ｔｒａｎｓｉｔｉｏｎ ｈａｓ ｕｎｐｒｅｃｅｄｅｎｔｅｄ ｉｍｐａｃｔ ｏｎ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｉｄｅｏｌｏｇｙ，ｃｏｎｃｅｐｔｉｏｎ ａｎｄ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ．Ｔｈｉｓ ｂｒｉｎｇｓ ｎｅｗ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ ａｎｄ ｔａｓｋｓ ｔｏ ｖａｌｕｅｓ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｉｎ ｃｏｌｌｅｇｅｓ．Ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｈｅｌｐ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｅｓｔａｂｌｉｓｈ ｃｏｒｒｅｃｔ ｖａｌｕｅｓ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｉｍｐａｃｔ ｏｆ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｄｉｖｅｒｓｉｔｙ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ａｄｖｏｃａｔｅ ａｎｄ ｃｏｎｓｔｕｒｃｔ ｓｏｃｉａｌｉｓｔ ｃｏｒｅ ｖａｌｕｅ ｓｙｓｔｅｍ，ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｉｄｅｎｔｉｔｙ，ｆｏｓｔｅｒ ｔｈｅ ｓｐｉｒｉｔ ｏｆ ｔｈｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｎａｔｉｏｎ，ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｑｕａｌｉｔｙ ｏｆ ｌｉｔｅｒａｒｙ ｗｏｒｋｓ ａｎｄ ｂｒｉｎｇ ｔｈｅ ｅｘｅｍｐｌａｒｙ ｒｏｌｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｅｄｉａ ｉｎｔｏ ｆｕｌｌ ｐｌａｙ： Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｃｕｌｔｕｒａｌ ｄｉｖｅｒｓｉｔｙ；ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ；ｖａｌｕｅｓ；ｃ０ｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓ ｆ责任编辑：冯建辉）
