部编人教三年级上册语文课外阅读练习题

1．阅读下面的门票信息，完成练习。

【颐和园门票】30元/张（旺季），20元/张（淡季）。 【游览时间】

旺季：4月1日至10月31日（大门开放时间6：30-18：00）。 淡季：11月1日至次年3月31日（大门开放时间7：00-17：00）。

（1）李萌一家三口想在寒假期间去颐和园游玩。这时候是________（淡、旺）季，她应该买三张________元的门票。

（2）李萌准备10：00入园，18：00离园。你认为这样可以吗？为什么？ 【答案】 （1）淡；20

（2）不可以，因为李萌去时为淡季，淡季17：00就闭园了。

【解析】【分析】分析图表应注意：①注重整体阅读．对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向．要通过整体阅读，搜索有效信息。②重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头．③注意图表细节．图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用．

故答案为：（1）淡、20；（2）不可以，因为李萌去时为淡季，淡季17：00就闭园了。

【点评】此题考查识图获取信息的能力。解答时，先从给出的材料里提取答题的信息点，然后予以综合解答。

2．课内阅读。

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

（1）“我”和母亲要去干什么？那天的天气怎么样？ （2）请你写出描写小鸟外形的句子。

（3）选文中出现了好多描写颜色的词语，请你再写出几个。 （4）请你用选文中的一个词来形容小鸟。

【答案】 （1）“我”和母亲要坐船去乡下外祖父家里。天下着大雨。

（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

（3）黄色；白色；橙色 （4）美丽（漂亮）

【解析】【分析】（1）、（2）、（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）本题考查分类掌握词语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

故答案为：（1）“我”和母亲要坐船去乡下外祖父家里。天下着大雨。 （2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

（3）黄色；白色；橙色

（4）美丽（漂亮）

【点评】（1）、（2）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

3．阅读文段，回答问题。

（二）

我正想着，它一下子_____进水里，不见了。可是，没一会儿，它_____起来了，红色的长嘴_____着一条小鱼。它_____在船头，一口把小鱼_____了下去。

（1）将下列词语填入文中的横线上。 站 吞 冲 衔 飞

（2）找出文中表示时间短的词。 ________ ________

（3）文中描写的是翠鸟________时的情景，体现了翠鸟________的特点。 写话小练笔

【答案】 （1）冲；飞；衔；站；吞 （2）一下子；没一会儿 （3）捕鱼；动作敏捷

【解析】【分析】（1）本题考查动词的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（2）考查对文中表示时间的词语的掌握。寻找文句中的表示时间的词语相对简单，从文中挑出来即可。

（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要阅读文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

故答案为：（1）冲；飞；衔；站；吞 （2）一下子、没一会儿 （3）捕鱼；动作敏捷

【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。

（2）本题考查学生对文中表示时间的词语的掌握能力。

（3）这道题是按短文内容填空，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。

4．阅读课文片段，完成练习。

_____还有鸟味_____父亲轻声说_____他生怕惊动鸟_____

我只闻到浓浓的苦苦的草木气息_____没有闻到什么鸟的气味_____ _____鸟也有气味_____

“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。 “黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛．要抖净露水和湿气。 “每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 “鸟要准备歌唱了。”

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。 ……

我真高兴，父亲不是猎人。

（1）在选段的横线上加上标点符号。

________还有鸟味________父亲轻声说________他生怕惊动鸟________ 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息________没有闻到什么鸟的气味________ ________鸟也有气味________ （2）用横线画出一个拟人句。

（3）从画波浪线的词语中你能体会到父亲________（A．很好奇 B．对鸟特别喜爱），我们还可以从父亲的语言中感受到这一点，如________（找出选文中一到两处父亲的话）。

（4）选段的结尾说：“我真高兴，父亲不是猎人。”为什么“我”会这么说？（ ）

A. 表达出“我”内心的庆幸，不然鸟会无法逃脱。 B. 父亲了解鸟，而且喜爱鸟，所以不伤害鸟。 C. 父亲因为喜爱鸟，而放弃了做猎人。

【答案】 （1）“；。”；，；。；，；。；“；？” （2）“鸟要准备歌唱了。”

（3）B；这是树林和鸟最快活的时刻 （4）A,B

【解析】【分析】（1）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。

（2）此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，使“物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。

（3）体会划线词语，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

故答案为：（1）“。”，。，。“？” （2）“鸟要准备歌唱了。”

（3）B、这是树林和鸟最快活的时刻。 （4） A B

【点评】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 （3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。 （4）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。

5．课外阅读。

狐狸和猴子

河有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。 狐狸想吃桃子，可是过不了河。 猴子想吃桃子，可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河的土

墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。

“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。

狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。

“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”

猴子非常生气，可是它马上也笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”

狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！ 猴子一句话也不说，独自走了。

（1）思考课题，理解内容，下列正确的是（ ） A. 本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。 B. 本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。 C. 本文主要写狐狸狡猾自私，猴子识破狐狸的诡计。 （2）读下面的句子，理解画线的词，选择正确的答案。 ①“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是（ ） A．讽刺 B．尊重 C．请求

②“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”句中的“请”的含义是（ ）

A．讽刺 B．尊重 C．请求

（3）读一读，思考下面两个句子中的“笑”字所表达的不同的含义和思想感情，理解正确的是（ ）

①“猴子，请你回去把！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”

②猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”

A. 狐狸的笑是自以为“高明”，是嘲讽的笑；猴子的笑是得意的笑，讥笑狐狸自食其果，“聪明反被聪明误”。

B. 狐狸的笑是自以为“高明”，是开心的笑；猴子的笑是讥笑，讥笑狐狸自食其果

C. 狐狸的笑是自以为“高明”，是得意的笑；猴子的笑是讥笑，讥笑狐狸自食其果，“聪明反被聪明误”。

（4）结合上文理解句子，“猴子一句话也不说，独自走了。”是因为（ ） A. “猴子没有吃到桃子，很生气。

B. 看着狐狸吃桃子，只得无可奈何地走了。 C. 它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友。 【答案】 （1）A （2）A；C （3）C （4）C

【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

故答案为：（1）A；（2）AC；（3）C；（4）C 【点评】此题考查学生对短文的内容的理解的能力.

6．课内阅读。

美丽的小兴安岭

我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（①）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（②）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万（③）阳光像利剑一样的金光，穿过树（④），照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花□红的□白的□黄的□紫的□真像个美丽的大花坛□

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

（1）给文中空缺部分选择正确的字填空。

①A．汇成 B．积成（ ） ②A．浸 B．侵 （ ） ③A．缕 B．搂（ ） ④A．稍 B．梢（ ）

（2）给第3自然的末尾句选择正确的标点符号（ ）

A. ，、、、，！ B. ，，，，，。 C. ，、、、，。

（3）“阳光像利剑一样的金光”采用了 的修辞手法；“这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。”这句运用了 的修辞手法；“小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。”则运用了 的修辞手法。（ ）

A. 比喻；拟人；排比 B. 比喻；夸张；排比 C. 拟人；比喻；排比

【答案】 （1）A；A；A；B （2）C （3）A

【解析】【分析】（1）本题是对课文内容知识的回顾，根据我们的背诵对号入座。

（2）本题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、问号、冒号、

叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标

点符号的基本用法，重点掌握

每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。

（3）本题是对比喻，拟人，排比修辞手法的掌握。比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句由本体（被比喻的事物）、喻词、和喻体组成。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。排比句是把三个或三个以上的意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。根据三者的区别第一个阳光像利剑，是比喻；森林向人们“献出”，则是拟人，第三个有明显的相同句式，是排比。

故答案为：（1） A；A；A；B；（2）C；（3） A

【点评】（1）本题考查的是对课文知识的记忆，平时要多记忆背诵。 （2）对标点符号的考查有选择题，加标点题、修改题。所以平时学习中，要用心体会标点符号的用

法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。平时要积累一些特殊标点符号的用法。

（3）本题考查的学生对比喻、拟人、排比修辞手法的掌握，平时学习时要区分各类修辞手法的特点。

7．阅读短文，完成练习。

故园春（节选）

故乡的三月，是田园诗中最美的段落。 桃花笑脸迎人，尽你自在流连，尽情欣赏。

冬眠（mián）的草木好梦初醒，抽芽，生叶，嫩绿新翠，妩媚得像初熟的少女。

油菜花给遍野铺满（mǎn）黄金，紫云英染得满（mǎn）地嫣（yān）红，软风里吹送着青草和豌（wān）豆花的香气，燕子和黄莺（yīng）忘忧的歌声……

这大好的阳春景色，对大地的主人却只有一个意义：“一年之计在于春。”春天对乡下人不代表诗情画意，却孕（yùn）育着梦想和希望。

（有删改）

（1）给下列划线的字选择正确的读音。

遍________（piàn biàn）野 铺________（pù pū）满 尽________（jìn jǐn）情 嫩________（lùn nèn）绿

（2）用横线画出选文中概括写故乡的三月景色美的句子。 （3）下列哪些景物在选文中被描写过？（ ）

A. 好梦初醒的草木 B. 初熟的少女 C. 紫云英 D. 油菜花 E. 黄金

【答案】 （1）biàn；pū；jìn；nèn

（2）故乡的三月。是田园诗中最美的段落。 （3）A,C,D

【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

故答案为：（1）biàn、pū、jìn、nèn

（2）故乡的三月。是田园诗中最美的段落。 （3） A C D

【点评】（1）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （3）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。

8．阅读材料，回答问题。

有关港珠澳大桥材料的阅读

材料一：港珠澳大桥跨越伶仃洋，东接特别行政区，西接广东省珠海市和特别行政区，总长约55公里，集桥、岛、隧于一体，从设计到建成历时14年，是“”下粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。港珠澳大桥的建成通车，从到珠海、只要40分钟左右的车程，基本实现“1小时经济圈”目标。

材料二：港珠澳大桥的工程技术及设备规模创造了多项世界纪录，该桥被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”，早在2015年就被英国《卫报》称为“即将完工的当代世界七大奇迹”之一。

（摘自《人民日报》，有删改）

（1）从上面的材料中，可提取到的信息正确的是（ ） A. 大桥总长约55公里。

B. 大桥从设计到建成历时14年。

C. 大桥建成通车，从到珠海、只要40分钟左右的车程。 D. 大桥建成通车。基本实现“1小时经济圈”目标。

（2）港珠澳大桥是连接哪些地方的大桥？（ ）

A. 东接特别行政区 B. 西接广东省珠海市 C. 西接特别行政区

（3）港珠澳大桥是集桥、岛、隧于一体的工程。它获得了什么赞誉？ 【答案】 （1）A,B,C,D （2）A,B,C

（3）该桥被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”，早在2015年就被莫国《卫报》称为“即将完工的当代世界七大奇迹”之一。

【解析】【分析】（1）、（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

故答案为：（1） A B C D；（2） A B C；

（3） 该桥被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”，早在2015年就被莫国《卫报》称为“即将完工的当代世界七大奇迹”之一。

【点评】（1）、（2）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。 （3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

9．阅读短文，回答问题。

斗 鹅

列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读了。

有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来……

跑，已经来不及了。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。

大鹅一步步向他走近了。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。

姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书被保护得好好的，一本也没有弄坏，脸上露出了胜利的微笑。

（1）照样子，仿写词语。

兴冲冲 ________、________、________

（2）找出列宁抵挡鹅的句子，抄在下面的横线上。

（3）列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出“胜利的微笑”？ （4）短文主要讲了一件什么事？（ ）

A. 列宁勇敢斗鹅。 B. 列宁即使弄脏衣服，也要保护书。 C. 列宁从小就特别喜欢读书。

（5）把你喜欢的句子抄下来，并说说你喜欢它的原因。 【答案】 （1）急匆匆 ；气呼呼 ；乐呵呵

（2）列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。 （3）因为列宁看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏。 （4）B

（5）“列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。”这句话把列宁当时的动作描写的很生动。

【解析】

10．读短文，完成练习。

①澳大利亚著名的菲利浦岛，因为有仙企鹤登陆的奇观，所以成了一处游览胜地。

②仙企鹅是一种稀罕的鸟，它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它进化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。

③夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留

下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中。这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众兄弟”大摇大摆地鱼贯上岸。每队约有50只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，直奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵（zhǒng）而至……

④夜深了，人们久久不愿意离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。

（1）给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

（2）联系上下文，“鱼贯上岸”的意思是________，文中与它意思相近的词是________。

（3）仔细读短文，判断下列说法的对错。 ①仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。

②在朗读短文第②段时语气要亲切，速度要稍快。 ③短文主要写了仙企鹅的样子及其登陆的情景。

（4）仔细读短文第②段，这一段主要是围绕哪句话来写的？请在文中用横线画出来。

（5）短文第③段主要写，短文中的“总领队”指的是________，“众兄弟”指的是________。

（6）如果让你为菲利浦岛仙企鹅登陆这个奇观写一句旅游宣传语，你会怎么写？

【答案】 （1）仙企鹅登陆

（2）像游鱼一样一个接一个地上岸；接踵而至 （3）正确；错误；正确

（4）仙企鹅是一种稀罕的鸟，它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。

（5）仙企鹅是先登陆；第一队仙企鹅紧随在第一只仙企鹅后面，第二队接踵而至……

（6）略

【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后再从文中出所给词语的近义词。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文相关内容，比较判断正误。①正确；②错误；速度要稍慢。③正确。

（4）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。

（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。

（6）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写宣传语，考生答题时首先要了解宣传语的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。

故答案为：（1）仙企鹅登陆

（2）像游鱼一样一个接一个地上岸、接踵而至。 （3）①正确；②错误；③正确

（4）仙企鹅是一种稀罕的鸟，它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。

（5）仙企鹅是先登陆、第一队仙企鹅紧随在第一只仙企鹅后面，第二队接踵而至……

（6）略

【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。

（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

（3）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。 （4）考查学生掌握找中心句的方法并运用。

（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （6）设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。