一切伟大都是孕育在平凡之中的.平凡是伟大的基础，伟大是平凡的升华.两者紧密联系，不可分割，犹如车轨与车厢，秤杆与秤砣。
每个人都向往成为伟大的人物，这是梦想，而要实现这令人神往的梦想需要的是坦然面对现状，埋头苦干，专心致志，勤勤恳恳，不畏艰难，勇于拼搏.一分耕耘，一分收获.要坚持成功就在眼前，她正向奋斗的灵魂招手.微笑.我不可浮躁，心急，要沉稳，塌实.一心一意地努力，甘于平凡，甘于寂寞.那令人仰慕的伟大的时刻就要到来了.人们会惊讶的崇拜，丑小鸭变成了百天鹅，金子终于被发现它闪亮刺眼的光了.于是世界变了…… 平凡与伟大是相辅相成的，而并非对立.无数的平凡造就了伟大，没有平凡的经历怎么会有伟大的身影？ 正因为伟大是令人骄傲的，令人自豪的，伟大是无与伦比的，伟大是超人的，伟大的是显著的.所以你不必一味的羡慕别人的伟大，停驻在伟大的脚下不前，不要被伟大的光芒所迷惑，晕头转向，不知所措.其实伟大的正因为我们把伟大无限地神话，捧大，幻大，所以才感叹万分，自叹不如，于是陷入幻想之中.我们要正视伟大，面对平凡.与其羡慕别人，不如奋斗自己，坚信自己一定会在平凡的道路上做出不平凡的事业.若有了这种信念，这种心态，那么你已经伟大了一半，你沿着自己的路走下去吧，伟大的光芒正向你移动…… 量变会引起质变这一哲学原则同样证明了平凡一定会转换成伟大.只要你有坚定的信念，你信心十足，你意志坚强，你不甘于此时的平凡。 平凡与伟大是我们生命中的两种地形，那平凡便是平原，那高山便是伟大.它们是相对而言的.鹤并非多高的动物，但鹤立鸡群得突兀便是这个道理.所以，有时候伟大的与平凡的相差无几.犹如白米赛跑的冠军与亚军那么短的距离不会有太多的时候时差，有时仅是零点几秒之差，鹿死谁手已是定格之事。
平凡与伟大之间并非相隔千里，有时仅一步之遥；平凡与伟大之间并非一个天上一个地下，遥不可及，有时则伸手触之。所以我们不必倦于平凡，迷信伟大。
要正视它们，争取在平凡中造就伟大，这样的伟大才是最有意义的伟大.人生就是要不断地超越，从一个伟大走向另一个伟大。 从小就知道，毛泽东是伟人，他使中国得到新生，他很伟大；音乐课上，第一个了解的音乐家就是贝多芬，他把自己的激情灌输在音乐中，用音乐来诉说历史，催人奋进，他很伟大；一时间，伟大成了知名人士的追求的目标，平凡人用来称颂名人的形容词.伟大只是那些为整个民族、国家作出贡献的人才能当之无愧的。
然而，伟大就如此高高在上吗？残运会期间，上海的志愿者数十万，你我连一个名字也叫不上来的平凡人，不仅使残运会顺利进行，而且给全国的残疾人以一个美丽的上海，热心的上海人的美好印象。？ 名人就一定伟大吗？还记得去年被炒得火热的赵薇，在演唱会上迟到2小时，仗着自己一时的名声，连一个艺人的本职也没有做到，离伟大？远着呢！？ 伟大，能够使受着苦难的人们得到快乐的人就很伟大。
去年在希望工程的募捐中，一名特困户，拿出了仅有的200元，毫不犹豫地投进了捐款箱。有记者问她，自己已经很困难了，为什么还要拿出那么多钱。
她说，我一人靠补助就能活了，但那里的孩子，就缺一点钱，就注定要在山里度过一生。顿时，人们就哽咽了，激动了，他们也要捐！这位特困户就可敬，伟大。
比起那位特困户，有些自认为是大款的人，以烧钱比富，以钱作炉火，求一时痛快的人真是太渺小、太可悲了，虽然身怀巨款，但精神是空虚的，他们远不如那平凡的特困户伟大。伟大只用来形容那些做过实事的人，而从不垂青那些徒有虚名的人。
平凡也能伟大！ 平凡是伟大的基础，伟大寓于平凡之中。 东汉时有一少年叫陈蕃，独居一室而庭院龌龊不堪。
他父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子何不一以洒扫以待宾客？”他回答说：“大丈夫处事，当打除天下，安事一屋？”薛勤立即反问：“一屋不扫，何以扫天下？” 这个事例告诉我们：做事要从点滴做起，要脚踏实地，才能获得满意的结果。 平凡，表面看是微不足道的，而实际却是伟大的基础，没有平凡也就没有伟大。
一砖一石可谓平凡矣，但却垒成了举世闻名的长城；滴水可谓平凡矣，但却汇集成万里奔腾的江河，波涛汹涌的大海。难道我们能说，伟大不是孕育在平凡之中吗？ 有人瞧不起平凡之事，只是空喊要创造伟业，这正是他们空虚、虚伪的表现。
试想：这样的人，有几个是获得成功的呢？相反，有些人甘作铺路石，默默无闻的在平凡的岗位中贡献出了一切。在人类历史上，也正是这一部分人做出不平凡的伟业。 英国工人瓦特只是一个工人，但正是在平凡的工作中发明了蒸汽机；瑞典化学家杜勒13岁起便在一家药店当学徒长达8年的平凡工作—制药，使他对化学产生了浓厚的兴趣，并通过实验研究，第一个分析出了氧气，使人类科学向前迈进了一大步。他们正是在自己平凡的工作中创造了伟业。
还有医生帮助人类战胜“非典”；老师为祖国培养人才；军人用生命保卫着祖国；农民在辛勤的劳动中创造丰收……这些都是平凡的，但是他们的贡献却是伟大的。 平凡真的是平凡吗？不，平凡也就意味。
你平凡着，但也伟大着 夜，是这样的静谧清澈，洁白的月光从敞开的窗户斜射进来，洒在我盖的被子上，使浅蓝色的绸被在半明半暗中.我望着窗外，想着刚刚妈妈说的话，怎么也睡不找. 今天吃过晚饭，我与妈妈走在一起看一个娱乐节目，突然，我看到我平日里最喜欢的明星出现在节目里，高兴得大叫着从沙发上蹦起来.我妈妈看了一眼，轻轻的说：”当我出现在你面前，你从没有一次这么大叫过.”话不重，却敲在我的心坎上.是啊，妈妈含辛茹苦把我养大成人，而”偶像”只是一个只出现在电视里的陌生人.会如此大喊，是因为他们光芒四射，他们不是平凡的个体.但妈妈虽然默默无闻，可她对我的付出是我无论如何都报答不了的.然而，正是因为这太多太多的付出，却被我认为理所当然. 我自责，我后悔.以往妈妈对我的好如泉水般涌上我的脑袋.望着窗外闪烁的星星，仿佛每一颗
星星都分别诉说着妈妈对我的每一份付出，每一份爱.这时候，一阵风从窗外吹进来，伴随着一股淡香，氤氲在我身边.我起床走到窗边那香味的发源处--几枝月季.月季花如含睡的仙子，依着绿叶，枕着清波.这是早上妈妈给我送来的.我只不过昨天吃晚饭时随口提提，没想到妈妈一大早就给我送来.早上送来时月季花不同于现在的盛放，而是几朵紫红色的半开的花，但却另有一番素雅.这些都是母爱的美丽啊！ 房门外，妈妈还没睡觉，我折起一朵盛开的月季花，打开房门走到妈妈面前，对她说：”妈妈，送给你，恩。
谢谢你这么多年来对我的关爱.”最后一句”我爱你”我没说出口，但我知道妈妈此刻心里一定明白我要表达的意思，因为在妈妈微笑接过我手里的花时，我看到她眼里泛着一层泪光，宛如钻石般散发着光芒.但她只是轻轻地说了一句：”谢谢.快去睡吧.”看到妈妈的笑容与泪光，我懂得了妈妈的心也是需要慰藉的.哪怕一朵小花，一句小话，也会释放她终日的劳苦，绽开最美丽的笑容. 她不像明星一样光芒四射，但她却是我生命中的一盏明灯，默默无闻，却给予我很大的帮助.妈妈，你对女儿无私的付出，像一枚晶莹的石子，激起我心中的涟漪；像一颗闪亮的星星，永远闪亮在我的那片天空. 窗外明月依旧，只是此刻我的心境不同刚才.妈妈，你的爱恩平凡，但也很伟大.。
平凡而伟大作文 眼睛，谁的眼睛最明亮最锐利最温和而又最具鼓励性呢？哦，是老师的眼睛！她那双会说话的眼睛，给人以力量和信心，就像我生活道路上的明灯。 在我遇到困难的时候，给我无穷的勇气；在我跌倒的时候，又像一双温暖的手把我扶起…… 老师的眼睛，是一双充满期待的眼睛。课堂上，老师提出问题，引导同学们思考的时候，总是用期待的目光，看着同学们紧锁的眉头。
老师多么希望同学们中的某一个立刻站起来回答问题！我想举手，但看到同学们都静静地坐着思考问题，我胆怯了。当我和老师那期待的目光相遇时，我消除了一切顾虑，毫不犹豫举起手来。
老师，你那期待的目光，永远鼓励着我。 老师的眼睛，是一双充满希望而又会说话的眼睛。
在体育课上跳鞍马，我怎么也过不去，气馁时，我看到她那双眼睛，好像在说：“不要灰心，从头再来。”我鼓起勇气，一遍、二遍……我终于跳过去了。
啊，老师，是你那双眼睛给了我无尽的勇气和力量。每当我遇到困难，受到失败与打击而垂头丧气时，我心中就会浮现出你那双北斗星一样明亮的眼睛，于是，我信心倍增，战胜了困难。
老师的眼睛，是一双敏锐而又温和的眼睛。当我扔掉没吃完的馍、倒掉没吃完的饭时，老师的眼睛射出了严厉的目光。
当我流出忏悔、惭愧的泪时，我看到了老师的眼睛。老师温和的眼睛分明告诉我：“知错能改，就好！”当我为了一点小事而与同学争吵时，当我因老师“偏心”而耿耿于怀时，是老师的眼睛告诉我，要和同学团结友爱，要正确对待老师的“偏心”……啊，老
师，你那慈爱、和善、充满信任的眼睛，填平了师生间情感的沟壑，架起了同学间友谊的桥梁，使大家和睦相处，充满友爱，团结互助。
老师，你的目光最可贵，最难得，最令人崇拜。你付出了母亲那种神圣的爱、拳拳的情。
是你的眼睛，赐予了我们搏击风浪的翅膀，翱翔于理想的万里苍穹；是你的眼睛，引导我们迈开矫健的步伐，踏上广袤的神州大地…… 简评 本文采用的是典型的总分总式结构，文章开头总领全文；中间分三段从不同的侧面来诠释老师的眼睛所蕴含的真义，构成排比段；结尾是对老师眼睛的赞美，点化了文章的主题。文章结构匀称、完整，首尾呼应，相得益彰。
在表达上，本文似乎显得有些平淡无奇，朴实无华。正因为如此，使得本文的感情显得更加真挚，给人一种“清水芙蓉”的清纯美。
开头一段巧用比喻，显出老师眼睛的神奇；结尾一段直抒胸臆，既是对主题的点染，又有一种水到渠成的感觉。 湖北 张 霞 就是他？我不禁在脑海里写下一个大大的问号，真是叫人难以相信，他竟是我们的语文老师。
你瞧他大概四五十岁，一头短发，那双眼睛炯炯有神，放射出教师眼睛里的那束特有的光芒，仿佛要洞察世上的一切。他脸上那一道又一道的皱纹，像是刀刻下的，是因为岁月的流逝？是因为家事的操劳？还是因为事业的繁忙？胖胖的身体，显得很慈祥，就像父亲一样亲切。
这新老师给人外感不差，但“内瓤”如何呢？倒急切想弄个究竟。 第一次在新老师面前背书，谁不想好好表现自己，我也暗暗地和别的同学比赛“我能背了。” 我打算去背，可是……我犹豫了一下。“怕什么？上。” 我揣着一颗怦怦跳动的心快步走上讲台。 “周老师，我背书。” “好，你背。” 我放下书流利地背起毛泽东同志的那首《沁园春·雪》。
没料到，我在背“唐宗宋祖，稍逊风骚”这一句时接不上来了。我怦怦跳的心跳得更快了，我犹豫了一下，丢下那一句，接着背起下面一节，我偷偷抬起眼：老师仍然坐在那儿，紧闭双眼，好像一点也不知道。
刚背了一句，我又偷偷看了老师一眼，老师不知何时睁开了眼睛，那双敏锐的眼睛一闪，是希冀，是期待；有责备，也有关爱。那双眼睛分明已洞察了一切，从我的外表看到内心，我慌忙又从“唐宗宋祖”那儿背起来…… 虽然，这件事已过去，但我心里总有一个字——“悔”。
因为我看到了那双眼睛，那双敏锐的有着犀利目光的眼睛。 讲台上，嘴唇里滔滔不绝的话语不断流出。
讲台下，钢笔在笔记本上发出沙沙声。 讲台上，依然是滔滔不绝的话语不断流出。 讲台下，一只手举得高高的，那是我的手。 “你有什么问题？”老师问。
“老师，您黑板上的‘词章’和书本上的‘辞章’中的两个‘词’（辞）可以互换吗？”老师认真地看了看讲台上的“词章”。 “哦，是这样，‘词章’与‘辞章’一般可以互换使用，但课文中的‘辞章’的‘辞’指优美的语言，还是不要写成‘词’，这两个字不能互换，请同学们立即改正。”
老师连忙改正了黑板上的错字。同学们都转过头来看了看我。
那属于什么目光？敬佩、羡慕、忌妒还是……我对他们此刻的心情无法揣测。我看了看讲台上的老师，他正用他那双执著、赞许的眼睛望着我。
我怀着十分激动的心情读完了，>一文，敬爱的周总理夜以继日地忘我工作的精神，为中华民族操劳的情景，简朴的生活都给我留下了深刻的印象。
总理工作十分劳苦。他日理万机，经常通霄达旦地工作，一个晚上要批“一尺来厚的文件。”周总理工作量多么大啊！读到这里，我一下子就想到我自己。平时，老师布置的作业稍微多一点，我就噘嘴了；做作业写两个小时，就不耐烦了。可是周总理却不这样，虽然总理的工作量特别大，但对待工作却从不马虎了事。他看文件不是普通的浏览之后，就大笔一挥在稿件后面写一个“批”或“准”字，而是“一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在另一句后面画一个小圆圈，还要“一边看一边思索”，“不明白的地方还要问我。”从这些地方足以看出总理对待工作能够认真负责，一丝不苟。读着读着，我仿佛看到了：夜已经很深了，在那静静夜里，人们正在甜甜的梦里遨游。在蓝蓝的夜空里，只有一弯月和数不清的小星星一眨一眨的。它们静静地目睹着总理，它们要陪伴总理，为他解除疲劳。这闪烁的星辰就是总理彻夜工作的最有力见证。 周总理虽然身兼国家要职，但生活却十分简朴。总理的办公室是“一座高大的宫殿式的房子”，房子看上去很华丽，但总理办公室的设备却极其简单：“一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，还有一张小床，床头和写字台上都堆满了待批的文件、稿子。每次吃的都那么简单一小碟花生米和一杯绿茶。，如此而已。“这是一个多么鲜明的对比啊！一个堂堂的国家总理，工作条件只不过是一个普通工作人员起码应有的条件。而我却平时对吃穿挑挑拣拣，从来不穿补丁衣服，有时还为这些小事在家里发火。想想周总理，我感到十分惭愧。 面对这些，周总理是伟人，也是凡人。他之所以成为人民公认的伟人，就因为他平时以凡人的标准来要求自己。他想的是国家，做的是为人民，惟独没有他自己。我虽然是一名小学生，读了此文使我懂得了这样一个道理，要想将来为人民做点事就必须以周总理为榜样。从现在起，学习上必须刻苦，生活上必须简朴。
平凡中的伟大八年级 | 500字 | 其他花开，花落。
这是世间最平凡不过的事了。但往往在平凡中孕育着——伟大。
——题记鸡年春节晚会后，大家谈论最多的是舞蹈“千手观音”，众口一词——好，震撼人。21个聋哑女孩，如精灵似的，在乐曲声中徐徐舒臂，宁静，优雅，神秘，高贵。 如绚烂的花瓣，在空中绽开；又如柔嫩的翅膀，在空中划出道道美丽的弧线，随着微风翩翩而飞，无声无息。静谧，透明，纯净，美仑美奂，沁人心脾。
一股莫名的震撼如热血沸腾了我全身。这群精灵般的女孩呦，她们的世界虽是无声的，但她们找到了与世界沟通的桥梁，用舞蹈来表达她内心的爱，用优美的舞姿诠释着心中洋溢着的青春的热情，锲而不舍。
我惊叹，更多的是沉思。我突然间领悟到，原来平凡中也可以成就伟大！当从露出甜美的笑靥的花儿身边走过，嗅着沁脾的芳香，我完全可以聆听得到她们的心跳，感受她们对生活的无限热爱和憧憬；当从枯黄的落叶身边走过，感受着他们微弱的呼吸，但我看见他们依然在微笑着，似乎早已视死如归了，我猛然间想起了“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我的心微微一颤。
此时，我发现原本寂寥的秋日多了几分明净和澄澈。这世界，总有什么，能迅速地击中我们柔嫩的心扉，让它在一瞬间开启。
我们的生活很平凡，但只要有一颗不平凡的心，这个世界便会处处充满着伟大。面对这平凡的生活，我驻足、拈花、微笑。 来源：作文网。
平凡而伟大作文 眼睛，谁的眼睛最明亮最锐利最温和而又最具鼓励性呢？哦，是老师的眼睛！她那双会说话的眼睛，给人以力量和信心，就像我生活道路上的明灯。 在我遇到困难的时候，给我无穷的勇气；在我跌倒的时候，又像一双温暖的手把我扶起…… 老师的眼睛，是一双充满期待的眼睛。课堂上，老师提出问题，引导同学们思考的时候，总是用期待的目光，看着同学们紧锁的眉头。
老师多么希望同学们中的某一个立刻站起来回答问题！我想举手，但看到同学们都静静地坐着思考问题，我胆怯了。当我和老师那期待的目光相遇时，我消除了一切顾虑，毫不犹豫举起手来。
老师，你那期待的目光，永远鼓励着我。 老师的眼睛，是一双充满希望而又会说话的眼睛。
在体育课上跳鞍马，我怎么也过不去，气馁时，我看到她那双眼睛，好像在说：“不要灰心，从头再来。”我鼓起勇气，一遍、二遍……我终于跳过去了。
啊，老师，是你那双眼睛给了我无尽的勇气和力量。每当我遇到困难，受到失败与打击而垂头丧气时，我心中就会浮现出你那双北斗星一样明亮的眼睛，于是，我信心倍增，战胜了困难。
老师的眼睛，是一双敏锐而又温和的眼睛。当我扔掉没吃完的馍、倒掉没吃完的饭时，老师的眼睛射出了严厉的目光。
当我流出忏悔、惭愧的泪时，我看到了老师的眼睛。老师温和的眼睛分明告诉我：“知错能改，就好！”当我为了一点小事而与同学争吵时，当我因老师“偏心”而耿耿于怀时，是老师的眼睛告诉我，要和同学团结友爱，要正确对待老师的“偏心”……啊，老师，你那慈爱、和善、充满信任的眼睛，填平了师生间情感的沟壑，架起了同学间友谊的桥梁，使大家和睦相处，充满友爱，团结互助。
老师，你的目光最可贵，最难得，最令人崇拜。你付出了母亲那种神圣的爱、拳拳的情。
是你的眼睛，赐予了我们搏击风浪的翅膀，翱翔于理想的万里苍穹；是你的眼睛，引导我们迈开矫健的步伐，踏上广袤的神州大地…… 简评 本文采用的是典型的总分总式结构，文章开头总领全文；中间分三段从不同的侧面来诠释老师的眼睛所蕴含的真义，构成排比段；结尾是对老师眼睛的赞美，点化了文章的主题。文章结构匀称、完整，首尾呼应，相得益彰。
在表达上，本文似乎显得有些平淡无奇，朴实无华。正因为如此，使得本文的感情显得更加真挚，给人一种“清水芙蓉”的清纯美。
开头一段巧用比喻，显出老师眼睛的神奇；结尾一段直抒胸臆，既是对主题的点染，又有一种水到渠成的感觉。 湖北 张 霞 就是他？我不禁在脑海里写下一个大大的问号，真是叫人难以相信，他竟是我们的语文老师。
你瞧他大概四五十岁，一头短发，那双眼睛炯炯有神，放射出教师眼睛里的那束特有的光芒，仿佛要洞察世上的一切。他脸上那一道又一道的皱纹，像是刀刻下的，是因为岁月的流逝？是因为家事的操劳？还是因为事业的繁忙？胖胖的身体，显得很慈祥，就像父亲一样亲切。
这新老师给人外感不差，但“内瓤”如何呢？倒急切想弄个究竟。 第一次在新老师面前背书，谁不想好好表现自己，我也暗暗地和别的同学比赛“我能背了。” 我打算去背，可是……我犹豫了一下。“怕什么？上。” 我揣着一颗怦怦跳动的心快步走上讲台。 “周老师，我背书。” “好，你背。” 我放下书流利地背起毛泽东同志的那首《沁园春·雪》。
没料到，我在背“唐宗宋祖，稍逊风骚”这一句时接不上来了。我怦怦跳的心跳得更快了，我犹豫了一下，丢下那一句，接着背起下面一节，我偷偷抬起眼：老师仍然坐在那儿，紧闭双眼，好像一点也不知道。
刚背了一句，我又偷偷看了老师一眼，老师不知何时睁开了眼睛，那双敏锐的眼睛一闪，是希冀，是期待；有责备，也有关爱。那双眼睛分明已洞察了一切，从我的外表看到内心，我慌忙又从“唐宗宋祖”那儿背起来…… 虽然，这件事已过去，但我心里总有一个字——“悔”。
因为我看到了那双眼睛，那双敏锐的有着犀利目光的眼睛。 讲台上，嘴唇里滔滔不绝的话语不断流出。
讲台下，钢笔在笔记本上发出沙沙声。 讲台上，依然是滔滔不绝的话语不断流出。 讲台下，一只手举得高高的，那是我的手。 “你有什么问题？”老师问。
“老师，您黑板上的‘词章’和书本上的‘辞章’中的两个‘词’（辞）可以互换吗？”老师认真地看了看讲台上的“词章”。 “哦，是这样，‘词章’与‘辞章’一般可以互换使用，但课文中的‘辞章’的‘辞’指优美的语言，还是不要写成‘词’，这两个字不能互换，请同学们立即改正。”
老师连忙改正了黑板上的错字。同学们都转过头来看了看我。
那属于什么目光？敬佩、羡慕、忌妒还是……我对他们此刻的心情无法揣测。我看了看讲台上的老师，他正用他那双执著、赞许的眼睛望着我。
万棵青松成就茫茫林海，万朵鲜花成就花的海洋，万棵小草成就浩瀚草原，万条浪花成就澎湃海洋。青松、鲜花、小草、浪花固然微小，但他们却能成就一番大事业，所以，他们又是同样的伟大。因此，平凡成就伟大。
在这个世界上，人难免有贵贱之分，因此每个人都会有自己的职业，都有自己的任务。而其任务即有平凡，亦有伟大。
有人说：“这工作太平凡，还是让别人去做吧！我要为社会为人类做出一番轰轰烈烈的大事业。”人们有伟大包负，远大理想，是无可厚非的。可不能因此就不愿作平凡的工作。有的工作很平凡，很枯燥，没有名利，没有鲜花和掌声。就像校园里的一棵小草。可是你知道，最先感知春天的是什么？是小草。它顶着冰冻的大地破土而出，真有点“野火烧不尽，春风吹又生”的劲头。当你看到由无数棵小草组成的草坪的时候，你望着它，会有莫名的感动与快乐。那么不起眼，却同样朝夕努力，直到迎来最后的成功。这成功虽然没有千万人前来道贺，没有颁奖的金牌，却那么鲜活地显现在你的面前，小小的草坪确实给人们带来了最美的精神享受。
丛飞，这个原本可以享受富裕生活的人，却把他宝贵的年华都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜生命的借贷。12年前一次义演改变了丛飞的人生，从此他热心公益事业，为社会公益演出400多场，义工服务时间6000多小时，无私捐助失学儿童和残疾人达146人，认养孤儿37人，捐助金额超过300万元。但丛飞的家俭朴得令人难
以置信。丛飞患胃癌晚期，而他却把大家捐给他治病的钱拿出2万元捎往贵州织金县贫困山区。
从飞是一位平凡的歌手，更是一位伟大的父亲，他用嘹亮的歌声唱响了爱的意义。如今，从飞已经与世长辞了，但他却永远活在我们心中。有人说，人是自私的，但是丛飞是无私的。他已经到达了伟大的境界，他是我们心中永远不朽的丰碑。
令世界瞩目的万里长城，绵延不断，可那是人们用一块块石头垒起来的；当你站在一望无际的沙漠之中，抓一把沙子，你会为这一粒粒平凡的沙子而感到震惊。
但是，如果你只是惊叹长城的宏伟，沙漠的无垠，而不愿去做那些石沙，可以断言：人类的一切理想都将是不会实现的幻想，可望而不可及的空中楼阁…… 故，平凡成就伟大。
风从湖边走过，湖面荡起美丽的涟漪；风在田野飘过，染青了沉睡刚醒的禾苗；风在果园徜徉，把花粉播在了希望的田野上。
轻轻地、悄悄地，一种温柔的过往，竟使得这万物萌发出生机勃勃的幽香。风，便是这平凡的奉献者，它成就了一种可以穿越平凡的伟大。
风是母爱。\"游子身上衣\"使得慈母\"临行密密缝，意恐迟迟归\"。
这种无言的爱，像一缕轻风拂过游子的心，于是便有了一位深受感动的诗人记下了这份情怀，让后人继续着这份对平凡的感动。这种感动像穿越时空的永不疲倦的风，给我们诠释着生命中最重要的一种爱，温柔而永恒，平凡而伟大。
风是一种胸怀。我们在前人栽的树下乘凉，不要忘了给后人凿一口井，让这种温暖和清凉像风一样长远地流下去。
当树阴为别人带来了清凉时，那穿梭于树叶间的风，不是在诉说着这样一个伟大的故事吗？\"有一个女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡……\"歌中的女孩，是个平凡的人，她为了保护一群丹顶鹤而在芦苇丛中身陷沼泽，美丽的生命芦苇般脆弱，瘦小的身影却走在人们赞美的视线里。\"风儿轻轻诉说\"，诉说着这个平凡而伟大的生命，诉说着一种舍生取义的坚贞。
风是一种坚守。坚守在平凡的岗位，默默奉献一生的心血和智慧，就像我们的老师，就像每一位任劳任怨的平凡工作者。
\"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干\"，那位停止呼吸前把乘客送到安全门口的司机，那些在\"非典\"期间坚守岗位的白衣天使们，正是那一股沉默的风，平凡的风，但就是这阵风，给了社会以平安，给了人们以安宁，给了大地以希望，给了河山以新绿。谁又能说那只是一种平凡的事罢了？ 我们常常赞美太阳的光辉，我们常常慨叹海洋的澎湃，我们常常仰视高山的巍峨，我们常常欣赏美景的瑰丽。
可是，有谁愿意坐下来，静静地聆听风的耳语？有谁能够停下来，细数着风的无私与美丽？没有风，大地是\"一潭死水\"，自然也不再是\"美的所在\"。风是信使，为人们带来了灵动。
正是那些像风一样平凡的感情、胸怀和坚守，给生活带来了生命的源泉和人生的美丽。 愿为一缕风，让爱和仁慈悄无声息地降临。 这该是一种穿越平凡的伟大吧。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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