中考英语备考方案

新一年的中考复习已拉开序幕。在这个紧张又特殊的中考备考期间，为了让学生取得理想的成绩，现将本科备考方案制定如下。 一、指导思想

总体思路是以课本为载体，以指导用书为指导，踏实细致地做好复习工作。 二、具体实施办法及措施

(一)复习原则：指导学生认真学习，准确把握“初中英语教学大纲”、“教材”、“中考说明”中对基础知识与水平的要求。从中领会命题思路，掌握复习重点。 (二)复习策略

1、系统归纳，分清脉络。依纲扣本，注重双基，夯实基础(词汇，语法，句型)，协助学生学会复习，学会考试。在总复习时，要突出一个“总”字。通过复习，要使学生对初中三年的英语学习有个总体的、概括的印象。大到语法项目，小到具体的知识点，使学生脑子中有清晰的框架和内容充实的“网络图”。这样，学生就能根据具体问题按“图”寻找答案。采用课内课外结合，讲解和提问结合，辅以听、说、读、写实践活动；复习目标使所学知识系统化，模糊知识清晰化，为解决专项问题打基础; 熟记或背诵重点对话和短文，听写单词、短语，挑选重点话题实行写作练习，并实行检测，发现问题即时解决。

2、树立“学生是复习的主体”的意识。复习中以学生为主体，激发学生的复习积极性。在进入总复习之前，让学生准备好笔记本和笔，要求学生整理各个单元或话题词组、句型。老师与学生的平等对话、给学生持续的要求与鼓励、对他们实行即时表扬，都会树立学生学习的信心。

3、针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。

对于听力，增强英语基础知识的学习和积累，考前一个月多听模拟听力试题并研究今年的听力题型，熟悉中考听力题的语音、语调、语速。

完形填空、阅读理解、任务型阅读，体裁多样，题材丰富，贴近学生，贴近生活。中考试题中共计七篇短文，这些短文体裁多样，有广告、有人物介绍、有科普文化，还有风土人情；试题材料新颖活泼，贴近生活，贴近学生，具有强烈时代感。篇章阅读主要考查学生阅读信息、获取信息、处理信息及对文章整体的理解水平、判断水平、推理水平和概括水平。策略：平时多阅读不同体裁、题材的文章，多注意积累语言知识，完成大纲及新课程标准要求的阅读量，并掌握一定的阅读技巧，注意培养整体阅读水平，学会根据上下文及语境猜测词义，根据构词法猜测词性、词义。个别难题可采用逆推方法解决。

补全对话、书面表达考查的是学生对英语句式的思维及使用水平。要让学生多积累、多写、反复写。指导学生使用“审，编，写和查” 四字方针训练书面表达。书面表达是失分最容易，得分也最容易的题目。所以，我们必须向书面表达要分数。特别要注重对学生的书写实行规范性指导。

4、增强语感。学生在解题时，若能将语感和语法两者结合，要反复强调每日早读的重要性。学生英语早读的材料能够是初中三年英语教材的单词表、听力材料与课本对话或短文，也能够是七八年级中的重点词汇与重点句型。另外，历年英语中考满分作文或范文，也是学生早读的绝佳素材。

总来说之，在中考复习工作中，我们要以学生为基础，做到有针对性和高效的复习，争取学生们都能取得进步！