济南市2012年初三学业水平考试语 文 模 拟 试 题
2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A.暂时（zhàn） 教诲（huì） 确凿(záo) 情不自禁（jìn） ．．．． B.畸形（jī） 发酵（xiào） 诘问(jiã) 戛然而止（jiá） ．．．． C.膝盖（xī） 机械（xiâ） 匿名（nì） 满载而归（zài） ．．．． D.勉强（qiánɡ） 倔强（jiànɡ） 炽痛(chì) 称心如意（chânɡ） ．．．．3.下列词语中书写有错误的一项是（ ）（2分） A．相形见绌 鲜为人知 举足轻重 世外桃源 B．屈指可数 负荆请罪 司空见惯 闻名遐迩 C．锲而不舍 义愤填膺 肆无忌惮 天马行空 D．叱咤风云 妇儒皆知 进退危谷 寡廉鲜耻 4．名著阅读。（共5分）
‚老人先松开钓丝，然后大喝一声，用尽全身的力气收拢钓丝，但鱼并不肯轻易屈服，非但没有上来一英寸，反而慢慢游开去。老头把钓丝背在脊梁上增加对抗马林鱼的拉力，可是作用不大，他眼睁睁地看着小船向西北方飘去。老头想鱼这样用力过猛很快就会死的，但四个小时后，鱼依然拖着小船向浩渺无边的海面游去，老头也照旧毫不松劲地拉住背在脊梁上的钓丝。他们对抗着……‛
A.上面的选段中的“老人”是 ，他的一句经典话语是： 。（2分） B.请结合选段内容，简要分析老人的性格特点。（3分）
二、古诗文阅读（17分）
（一）鲁山山行
梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许？ 云外一声鸡。
5.请发挥你的联想与想象，描述“霜落熊升树，林空鹿饮溪”所展现的画面。（2分）
6.“好峰随处改 ，幽径独行迷”一句中的“改”字历来被人所称赞，你认为妙在何处？（3分）
（二）与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
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7．解释句中加点的字词。（2分) ①猛浪若奔 奔_________ ②猿则百叫无绝 绝：___________ ．．
8．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
9．富春江景色“天下独绝”，主要表现在“奇山异水”。作者先侧面写了“水” 的特点；又正面写了“水” 的特点。（用自己的语言概括）
（2分）
（三）常羊学射
①②③④⑤
常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：‚若欲闻射道乎？楚王田于云梦，使虞人起禽而射之，禽发，
⑥
鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王而过，翼若垂云。王以矢附于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，臵一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使臵十叶焉，则中不中非臣所能必矣！’‛ 【注释】①田：同“畋”，打猎。②云梦：古代湖泽名。③虞(yú)人：古代管山泽的小官吏。④起：赶起。⑤发：跑出来。
⑥养叔：名养由基，楚国善射者。 10．用“/”为下面的句子划分节奏。（画一处）（1分） 置 一 叶 于 百 步 之 外 而 射 之
11．下面各项句中加点词用法和意义相同的一项是（ ）（2分） A. ①常羊学射于屠龙子朱 ②每自比于管仲、乐毅 ．．B. ①使虞人起禽而射之 ②人不知而不愠 ．．
C. ①臣之射也，置一叶于百步之外而射之 ②予独爱莲之出淤泥而不染 ．．D. ①王以矢附于弓 ②不以物喜，不以己悲 ．．
12．读了这则故事，你受到了什么启发？（表述观点时至少使用一个恰当的成语）(3分)
三、现代文阅读（36分）
（一）奇妙的警戒点
①在一天晚上，有家人家的妻子和小孩都已进入了梦乡，丈夫下班回来因无钥匙无法进屋，但他趴在窗户上无论怎样喊叫也不能叫醒妻子。忽然，丈夫灵机一动，嘴贴在窗玻璃上叫了声：‚妈妈，我要尿了。‛果不其然，妻子惊醒了，从床上爬起，为丈夫开了门。 ②有一位医生，在战争中为了抢救伤病员，一连紧张地奋战了几天几夜。好不容易安排他睡觉之后，突然从前线又运来了一批伤病员，需要立即叫醒这个医生。可是，不管人们是用手推他，还是往他脸上喷水，都难以叫醒他。这时一个卫生员在医生的耳边轻轻呼唤道：‚医生，伤员到了，快醒来吧。‛医生便立刻醒来了，又去抢救伤病员。
③这两种现象都是因为‚警戒点‛的存在。心理专家们研究发现，人在酣睡期间，整个大脑皮质处于抑制状态，但其中有某个不受抑制并处于兴奋的部位，这就是‚警戒点‛。通过这个警戒点，睡着的
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人就可以保持与外面的联系。 ④睡眠的警戒点，是人类长期进化而形成的一种自我保护能力。在古代，人们经常受到野兽的威胁，即使睡觉时也要保持高度的警惕性。久而久之，人的大脑中便保持了一个奇妙的警戒点，这个警戒点甚至在人酣睡时也是清醒的，所以有的人称之为‚值勤哨‛。 ．．． ⑤存在人类的大脑中的警戒点有几种形式呢？
⑥一种是被动性的警戒点。不管是军医还是母亲或者工人，他们大脑的警戒点是通过外界的刺激而被唤醒的，自己本身并没有自动从睡梦中醒来，这种警戒点具有一定的被动性。 ⑦一种是主动性的警戒点，即不需外界的任何刺激或提醒，可以自动地从睡眠状态恢复到清醒状态，这种警戒点在大脑中的神经细胞处于高度的警戒状态。生活中这样的事例很多，比如平日里你六点钟起床，可是某日需要凌晨四点钟起床搭乘火车，那么不用闹钟一般人也会提前起床。
⑧一般来说，形成主动警戒点的事情是人们提前知道将来一定会发生的， A 知道什么时间将
要发生，潜意识里已经做好了准备，这样在大脑中事先 B 预留了一块没有被抑制的区域， C 人们可以主动醒来。
⑨而形成被动警戒点的事情出现一般是不定时的，你不知道什么时候会发生，只知道这件事将来有．．
可能要发生，所以只有等到它发生的时候，才会醒来。
⑩警戒点是有选择性的，不是随便一件事情就可以成为大脑中的警戒点，一般是人们心之所系、密切关注的事情才能在大脑中形成警戒点。有一个有趣的实验，给睡眠者反复播放有许多人名的磁带，睡者惟有听到正与他热恋的少女的名字时，脑电图才发生变化，皮肤电也有变化。而且，警戒点随着事情的变化而改变，大脑中的警戒点也可以不止一个。像公务繁忙的人，比如公司里的CEO(首席执行官)，有时可以好几件紧急的事情在大脑中形成不同的警戒点。
（11）警戒点最初只是让人类在睡眠中可以自我保护。随着人类文明的进步，警戒点除了它最初的作用外，还可提醒人们注意到重要的事情，完成必要的任务。因此，人类的警戒点的作用就有了进一步的扩大，当人们需要完成关键的工作时警戒点的钟声就会响起。
（12）正是由于人类大脑中有了这种警戒点，才使人们的意识与客观事物经常保持着联系。人们能随时注意到各种新的情况，特别是那些突如其来的事态。
（选自《北京科技报》）
13.请在下面横线上，为第⑧段的A、B、C处填上恰当的关联词语，使文章上下连贯、语句通顺。（3分）
A、 B、 C、
14．说出下面材料介绍的现象属于哪种形式的“警戒点”，并结合材料内容作简要说明。
（3分）
材料：在环境嘈杂、机器轰鸣的工厂里，工人们的劳动强度很大，有的工人甚至能在机器的轰鸣声中酣然入睡。奇怪的是，环境的嘈杂并不能吵醒他，而一旦机器声停止，环境安静下来，他却能马上醒来。
15．阅读全文，回答：本文采用了什么样的说明顺序？（2分）
16．联系全文，说一说文章第①②段有什么作用？（2分）
17. 品味语言。（3分）请从下面两题中，任选一题作答。 ．．．．⑴请说说文章第④段中加点词“值勤哨”的表达效果。
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这个警戒点甚至在人酣睡时也是清醒的，所以有的人称之为‚值勤哨‛。 ．．．
⑵请说说文章第⑨段中加点词“一般”能否删去？为什么？ 形成被动警戒点的事情出现一般是不定时的…… ．．
18．文章第⑩段的画线部分，主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）
(二) 母亲的书 琦君
①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：‚小春呀，去把妈的书拿来。‛ ②我就会问：‚哪本书呀？‛ ③‚那本橡皮纸的。‛
④我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。 ⑤橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本‚无字天书‛。里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合者嘴，母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合者嘴的是母的。喜鹊也跟人一样，男女性格有别。母亲每回翻开书，总先翻到夹着最最厚的这一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。
⑥母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常的坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。母亲就给它一个新式的名称──橡皮纸。其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。书页是双层对折，中间的夹层哩，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是‚无字天书‛中真正的‚书‛了。母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》、《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。
⑦还有一本母亲喜爱的书，也是我记忆中非常深刻的，那就是怵目惊心‚十殿阎王‛。粗糙的黄标纸上，印着简单的图画。是阴间十座阎王殿里，面目狰狞的阎王、牛头马面，以及形形色色的鬼魂。依着他们在世为人的善恶，接受不同的奖赏与惩罚。惩罚的方式最恐怖，有上尖刀山，落油锅、被猛兽追扑等等。然后从一个圆圆的轮回中转出来，有升为大官或大富翁的，有变为乞丐的，也有降为猪狗、鸡鸭、蚊蝇的。母亲对这些图画好像百看不厌，有时指着它对我说：‚阴间与阳间的隔离，就只在一口气。活着还有这口气，就要做好人，行好事。‛母亲常爱说的一句话是：‚不要扯谎，小心拔舌耕犁啊。‛‚拔舌耕犁‛也是这本书里的一幅图画，画着一个披头散发的女鬼，舌头被拉出来，刺一个窟窿，套着犁头由牛拉着耕田，是对说谎者最重的惩罚。所以她常拿来警告人。
⑧母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止。我也跟着背：‚正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨……‛但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起‚一年容易又秋风‛的感慨。也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲和大哥总是在北平迟迟不归。
⑨母亲当然还有其它好多书。像《花名宝卷》、《本草纲目》、《绘图列女传》、《心经》、《弥陀经》等的经书。她最最恭敬的当然是佛经。每天点了香烛，跪在蒲团上念经。一页一页的翻过去，有时一卷都念完了，也没看她翻，原来她早已会背了。我坐在经堂左角的书桌边，专心致志地听她念经，音调忽高忽低，忽慢忽快，却是每一个字念得清清楚楚，正正确确。看她闭目凝神的那份虔诚，我也静静地坐着
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一动不动。念完最后一卷经，她还要再念一段像结语那样的几句。最末两句是‚四十八愿渡众身，九品咸令登彼岸。‛念完这两句，母亲宁静的脸上浮起微笑，仿佛已经渡了终身，登了彼岸了。我望着烛光摇曳，炉烟缭绕，觉得母女二人在空荡荡的经堂里，总有点冷冷清清。
⑩《本草纲目》是母亲做学问的书。那里面那么多木字旁、草字头的字。母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵。说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。
（11）母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。 19.阅读全文，根据你的理解，将下面的表格补充完整。（6分）
母亲的书 无字天书（橡皮书） 十殿阎王 母亲的形象特点 《本草纲目》 20．文章结尾说“母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的”，这样说矛盾吗？你是怎样理解的？（3）
21.请比较第⑤段画线的句子与下面的改句在表达效果上的不同。（3分） 原句：外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。 改句：外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红。
22．文章第⑨段画线部分主要运用了几种描写手法？具有什么表达作用？（4分）
23.仿照下面的示例，写一段话，赞美《母亲的书》中的这位母亲。（80字左右）（4分）
示例：‚危险裹挟生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她（吴菊萍）挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。” 请以“听听 的声音”为题目，写一篇文章。
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参考答案及评分意见
2．C（A.暂zàn时、情不自禁jīn B. 发酵jiào D.勉强qiǎnɡ、称chân心如意） 3．D（妇孺皆知、进退维谷）
4．A.圣地亚哥（或桑提亚哥）；人不是生来就会被打败的，人可以毁灭，却不能挫败。
B.通过“老人先松开钓丝，然后大喝一声，用尽全身的力气收拢钓丝„„”“老头也照旧毫不松劲地拉住背在脊梁上的钓丝。他们对抗着„„”可看出老人是一个坚强、勇敢、不放弃的“硬汉”。 B题3分，能结合选段内容，围绕老人的坚强、勇敢、不放弃等性格来写，即可得分。
5．示例（1）：霜落下来了，山林空荡，笨拙的熊爬到光秃秃的树上；透过稀疏的树缝，几只野鹿悠闲自得地在山溪旁饮水。
示例（2）：秋意浓浓之际，暮色渐渐融进了树林，一只笨重的老熊摇摇晃晃出来，缓缓的爬上树，而这时一只胆小可爱的梅花鹿趁夜色渐临，趁别的野兽都归巢之际，悄悄地跑到溪边饮水。
能围绕“霜落、熊、树林、野鹿”这几种意象描述，即可得全分。少一个意象，
6．示例（1）：“改”是“更改”的意思，“随处改”这个“改”字下得妙，如果在山中坐立不动，总是一个角度看山，好峰就不“改”了，因为“行”，所以好峰才处处改，由一个画面换成另一画面。以“改”字体现“行”，正切合诗题“山行”的意思。
示例（2）：.改：“改变、改换”的意思。这里指鲁山的景色随着作者的行踪变化而变化，使读者眼前产生了一幅幅流动的画面。作者以动写静，更好的切合题目“山行”，是移步换景的写法。 7．①飞奔的马 ②停止，消失
8．极力追求名利的人，看到这些雄起的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就流连忘返。 9．“清澈”、“湍急”
10．置 一 叶 于 百 步 之 外/而 射 之
11．C（A.向、“比于”与„„相比 B.表承接、表转折C.主谓之间，取消句子的独立性 D.用、因为） 12．示例（1）：做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。如果三心二意，左顾右盼，那就任何事情也做不成。（无成语扣一分）
示例（2）：过多的选择，总是让人眼花缭乱，不知所从。只有专心致志，专注于一件事或一个事物，才能真正有所收获。 13． 而且，就，所以
14. 示例（1）：这是一种是被动性的警戒点。因为按照文中的说明，这些工人大脑的警戒点是通过外界的刺激而被唤醒的，自己本身并没有自动从睡梦中醒来，这种警戒点具有一定的被动性。
示例（2）：属于被动性的警戒点。机器的轰鸣声停止后，工人会马上醒来，是因为工人大脑的警戒点
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被突然的安静刺激，大脑被唤醒。机器轰鸣声的停止是不定时发生的，工人的醒来是需要安静来提醒的。15．逻辑顺序。此题也可以选择题的形式出现。“顺序﹢好处”，作为选项。
16．作用：（1）第①②段从生活中的具体事例写起，接近读者的生活，能引起读者的阅读兴趣；
（2）引出说明对象，引起下文对奇妙的“警戒点”的说明； （3）这两段文字深入浅出，增强了文章的可读性和趣味性；
（4）讲述（列举）了与警戒点有关的两个故事，引发读者对此类现象思考和探究的兴趣。 17.（1）示例：“值勤哨”指的是“部队执勤的哨兵（执行警戒任务的哨兵）”，这里将“人酣睡时”依然清醒的“警戒点”比喻成部队站岗时的“值勤哨”，生动形象，便于人们理解警戒点的“清醒”特点，体现了说明文语言的生动形象的特点。
（2）不能删去。“一般”，是“普通、通常”的意思；它在句中表明“形成被动警戒点的事情出现”之 “不定时”，是普通（通常）的情况下如此，并不排除特殊情况；若删去，原来的意思就变成了“形成被动警戒点的事情出现是不定时的”的意思了，不符合实际，太绝对了。加点的词体现了说明文语言的准确、严密的特点。
18．示例：这里使用了举例子的说明方法，举出“恋爱中的睡眠者”的例子，形象生动地说明了警戒点是有选择性的等特点（即形成警戒点需要的必要条件），生动具体，有说服力。 19.
母亲的书 橡皮书 十殿阎王 母亲的形象特点 贤惠、柔情，热爱生活，勤劳朴质，思念亲人 善良、朴质、真诚、善于教育孩子 《本草纲目》 崇尚知识、渊博 20．示例：这样说并不矛盾。虽然没有正式认过字、读过书，不是科班出身，但是母亲身边有一些一直伴随她的书，她有着丰富的生活经验和渊博的生活知识，像是一位知识女性，温文尔雅、知书达理。她架起了“我”和书之间的桥梁。从这个角度上看，母亲是一位学识渊博的人。这样写，写出了母亲对“我”影响之深，也表达了“我”对母亲深深的爱。
评分意见：本小题共3分。“读书”，“知识”，“表达感情”或对“我”的影响，各1分。此题与《社戏》“那夜似的好豆”，相似。
21.示例：原句突出强调了樱桃的鲜红，用夸张的手法，说“水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃”，说明外婆的刺绣的水平之高，令人赞叹；改句虽然简洁明了，但没有这种表达效果突出。
评分意见：本小题共3分。能答出“强调、夸张”得1分，原句的表达效果分析正确1分，改句的表达效果言之有理得1分
22．示例（1）：这一小段文字既有对母亲的神态描写，也有对经堂的环境描写。通过写母亲“脸上浮起微
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笑，仿佛已经度了终身，登了彼岸了”这一神态，塑造了一个善良质朴的母亲的形象；而经堂环境的冷清和我内心的孤寂，又侧面烘托出母亲内心的复杂情感。
示例（2）：神态描写、环境描写和心理描写的手法。作者通过对母亲念完佛经后超脱的神态描写、对父亲不在家里的空荡冷清的环境描写和“我”的心理描写，表现了母亲盼望父亲归来而不得只能靠佛教来安慰自己，排解内心的孤寂和痛苦的情感。
评分意见：本小题共4分。能写出两种描写手法得2分，表达效果分析正确得2分。意思对即可。 23．评分意见：本小题4分。主题明确、条理清晰，语言凝练有力；能围绕母亲的事迹来写，揭示出母亲的精神价值，表达出对母亲的赞美，即可得4分。字数过多或不够减1分。有病句，扣1分。 推荐阅读之一：
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