第2课原始的农耕生活导学案

使用日期：________ 学案主人：____________ 班级：_________ 课 题：第2课原始的农耕生活 学1、了解河姆渡、半坡原始居民的生活地区、距今年代和生活的基本状况。 习2、掌握我国是世界上最早种植水稻和粟的国家，了解河姆渡与半坡原始居民农耕状况的基本史实。 目3、体会原始居民生产和生活的艰辛，从而树立善待人生的信念，增强承受挫折的能力。 标 方法与措施 一、课前准备 二、自主学习(同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题，.自己解决不了的问题，以小组为单位对以下问题进行研究探讨，达成共识。自学教材，并进行圈、划、写、记。） （一）河姆渡的原始农耕（一区） 1.生活年代和地域：距今约_______年，生活在______流域。 2.生产和生活情况：已使用 ，种植______,我国是世界上最早种植的国 家。住着______式的房子，过着定居的生活。已经挖掘水井。会制造陶器，还会制作简单的 和原始 。 （二）半坡原始居民的生活（二区） 1.发现地点和距今年代：位于今天的__ 村 ，距今约________年。 2.生活区域：生活在 流域 3.生产和生活情况：普遍使用 石器 ， 主要粮食作物是______,我国是世界 上最早种植的国家。住在__________式的房子里，能制造色彩艳丽的________,上面有图案、刻画符号。 三、合作探究(请同学们积极思考、讨论，大胆发言) 1、河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？（三区） 2、比较河姆渡的原始居民建造的干栏式住房、半坡原始居民半地穴式房屋复原图，分析这两种房屋建筑有什么不同？（四区）

小组：_________ 编号：__________ 审核：

3、找出我国原始农耕时代的几个世界性的贡献。（五区） 方法与措施 四、能力提升 材料分析题：（六区） 下面是我国著名的历史学家郭沫若在参观某一古代人类遗址时写下的诗句： “彩陶精美，画纹亦多珠。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已群居。护壕深二丈，其广亦相如。何奈遗址中，独不见文书。” 请回答： （1）根据材料中诗歌的内容请你猜测出这是对哪一原始居民生活的描绘？ （2）“农耕既普及”诗中描绘的原始居民耕种的是什么农作物？ （3）郭沫若参观此遗址最大的遗憾是什么？ 五、【达标检测】 （一）、选择题： 1．能够较典型的反映我国原始农耕生活的是( ) ①元谋人 ②北京人 ③河姆渡聚落 ④半坡聚落 A① B ② C①② D③④ 2．下列哪两种农作物最早是由我国劳动人民种植的（ ） A．大豆和小麦 B．花生和高粱 C．甘薯、玉米 D．水稻、粟 3．不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是( ) A.饲养猪狗家畜 B.种植粟等农作物 C.住干栏式房屋 D.住半地穴式房屋 4.下列哪一考古遗址能够证明我国是世界上最早栽培水稻的国家之一( ) A.元谋人遗址 B.半坡原始居民遗址 C.河姆渡原始居民 D.大汶口原始居民

5．下列哪一地区原始居民的房屋，对后世的阁楼和楼房样式的出现影响最大( ) A．陕西西安半坡原始居民 B．浙江余姚河姆渡原始居民 C．陕西临潼姜寨原始居民 D．河南新政裴李岗原始居民 6.促使原始人过定居生活的根本原因是( ) A．自然环境的优劣 B．原始农业的发展 C．氏族公社的形成 D．学会建造房屋技 7．我国先民的足迹遍布于祖国的东西南北，已经发现的遗址数以万计，但是地域文化却各具风采，根本原因是( ) A. 自然环境不同 B. 使用的工具不同 C. 生活习惯不同 D. 思想意识不同 六、归纳小结 这节课你有什么收获？ 七、学习反思