高校工会青年教师思想政治工作研究

中国航班

Theory and contention

理论与争鸣

高校工会青年教师思想政治工作研究

崔凯 辛云飞 刘莹|对外经济贸易大学金融学院

摘要：近年来，随着我国经济的发展，

目前经济发展方式正在由高速增长模式逐步向高质量增长模式转变，经济当前运行形势下，推动经济高质量发展，人才不可或缺。高校教师肩负着培养拔尖创新人才的艰巨任务，而就目前来看，青年教师在高校教师中的比重不断增加，其思想政治引领对高校学子甚至于整个社会的思想政治建设和思想政治教育工作具有重要影响。高校工会应当重视青年教师思政教育，积极引导，正确认识其思想政治现状，并结合青年教师的实际情况，完善和改进对青年教师的思政教育。本文在分析当代高校青年教师思政现状、高校工会自身特点的基础上，分别从工会机制体制建设方面、思想政治教育内容方面以及思想政治教育方式三个方面分析了现在高校工会青年教师思政教育存在的问题，并结合出现的问题逐个提出建设性解决方案。

关键词：高校工会；青年教师；思政

教育

把握住立德树人的中心环节，实现全1 引言

程育人、全方位育人，以此发展我国高等教育从而开创新局面。

人民教师，是人类灵魂的工程师，承担着神圣的教书育人的使命。青年一代的成长和成才离不开教师的指引和领路，传道者首先要明道、信道，才能将当代青年人引领上正途，培养成为新时代的建设者和接班人。

高校工会对提高教师整体思想政治水平、高校教师师风师德水平承担重要责任。近年来，随着海外优质青年教师的引进以及高校青年人才、青年教师群体的年轻化，青年教师逐渐壮大成为高校的生力军，逐渐占到高校教师队伍组成的50%以上，成为高校思想政治工作中的重点人群。高校“三全育人”工作的全面落实，需要高校青年教师群体参与到全员育人、全过程育人中去，积极践行社会主义核心价值观，并紧跟国家“课程思政”建设的大形势，将思想政治教育引领工作融入课堂，融入教书育人全过程。

高校工会应在青年教师思想教育和引领中起到不同于其他思想政治教育平台和

286

青年教师群体更容易接受的思想政治教育引领作用。相比其他思想政治教育平台，高校工会深入群众组织、代表职工利益、更容易被教师群体接受，可以起到“春风化雨”的思想政治教育作用。

思想政治现状

2 我国高等教育院校青年教师的

高校青年教师受过良好的学术教育、

业务能力强、具有强烈的爱国热情和教育教学使命感，但同时我国面临全球思想浪潮和市场经济冲击，特别是随着高校对海归教师的逐步扩大引进，高校青年教师价值观趋向呈现多元化、思想观念差别大、接触社会实践少、关心自身利益多[1]

，思想政治教育引领工作亟待加强。

2.1 高校青年教师大都视野开拓青年教师在大数据信息化时代更容易地掌握大量社会信息，又因具有海外经历，受到国际多元文化的影响，他们思维开拓，常以新的思维方式、全球视野看待社会问题方面，具有独特的视角。同时他们大多具有爱国热情和建设国家使命感，网络的发展促使高校青年教师更多地关注我国经济和社会发展以及在转型过程中出现的社会和民生问题，进而产生理性而又成熟的思考，能够利用自身智慧为转型期的中国发展出谋划策。

2.2 高校部分青年教师理想信念茫然，政治意识单薄

高校青年教师成长于改革开放新时代，生活环境更加开放，受教育程度更高，但生活经验、吃苦耐劳及阅历相比老一代教师明显不足，青年教师对现实国情认知度不高更容易受到不良思想影响，导致思政方向容易出现困惑。

在当前多元文化的影响下，部分青年教师反映出了对理想信念的茫然、对时事政治的漠不关心、对社会热点和思想政治教育淡化及对思想政治素质的忽视。调查研究发现有部分青年教师把某些消极思想和消极态度带到课堂中，给当代大学生树立正确价值观和人生观带来负面和消极的影响[2]。

总体上，高校青年教师大都能够具备一定的思想政治素养、拥护中国共产党的领导，同时也具备一定的思想道德品质、

职业道德修养，并大都具备坚定的政治立场。但总体来看，个人基本情况差异较大，并且存在部分青年教师政治思想意识淡薄，只注重科学研究，忽视了自身思想和道德建设[3]。目前，青年教师思想政治状况存在良莠不齐与其教育背景以及所受的思想政治教育有很大关系，并且与当前高校青年教师的思想教育活动安排不完善有很大关系。

工作的影响

3 高校工会对青年教师思想政治

高校工会成员的思想教育方式必然不

同于其他企业型工会，因此，只有充分认识到高校工会的特殊性，才能充分发挥高校工会的资源优势、人才优势，突出工会对青年教师思想政治教育工作的主导作用，从根本上促进和加强对青年教师的思想政治教育。

3.1 高校工会的特点

首先，作为高等教育工会组织具有其独特的组织特点、地位和作用。具体而言，高校工会依是托高校组织而建设和组建，而高校教师是其主要的组成部分。青年学生的精神状态以及学习状态往往会受到其所在高校老师思想政治情况的影响，在这种情况下，高校工会应当结合高校工作实际，将保障广大教职工政治民主权利和精神文化需求作为工作重点[4]。一方面保证高校老师思想正确性；另一方面确保青年学生时刻具有良好精神状态。

同时，高校工会成员的综合素质相对较高。高校工会成员由高层次知识密集型的教师群体组成，与其他类型工会相比具有较高的学历、科研能力和较强的民主意识。这在一定程度上意味着，高校工会建设更要重视对会员群体的高层次精神引导和需求满足，要关注每个成员自我价值的实现。

另外，高校工会的工作方法具有特殊性。高校工会不能简单地依靠一般的组织秩序，相反要以教师的工作特点和具体情况为出发点，潜移默化地开展高校工会成员的思想政治教育，采取生动多样、寓教于乐的思想教育方式来实现高校教师的内在认同度和自我教育程度，从而体现高校工会的教育特色和价值观。纵观目前高校

Theory and contention

理论与争鸣

CHINA FLIGHTS

中国航班

工会的发展现状，一些高校工会没有认识到自身的特殊性，教育模式也不与时俱进，重要载体，具备贴近青年教师生活的优势，高校工会应从思想教育机制、内容、方式4.3 加强思想政治教育形式创新高校工会是一个有朝气、有活力、有未能做到因人而异，存在工作浮于形式、机制僵化等诸多问题，亟需改善提升。

3.2 高校工会青年教师思政教育存在的问题

在社会经济不断发展的背景下，高校青年教师的成长环境较为开放，其思想相比于老一辈教师更加活跃，因而原有工会的体制设置对青年教师思想政治教育在体制机制、内容与形式上并不完全匹配，不适用于当前青年教师的思想引领和思政教育工作的开展，有部分高校并没有意识到这个问题，仍用“老办法”对“新人”，青年教师思想教育并没有取得较好的成果，或是高校工会在青年教师思想引领方面存在缺失。工会对青年教师思想教育的激励机制不健全。目前，科研能力是高校对青年教室的主要评价标准，青年教师在科研和教学的双重压力下，其对科研、教学重视程度较高，导致青年教师缺乏提升思想政治水平的需求。同时，由于当前工会的评价机制下，对青年教师的教学质量评价大多依赖学生成绩和学生评价，而青年教师对学生思想政治水平的积极影响及指导能力无法量化，缺乏激励机制，抑制了青年教师的思想建设和自我完善工会对青年教师思想政治教育的内容方法不科学。当前，高校对青年教师的思想政治教育主要以填鸭式教学为主要手段，青年教师仅仅是被动接受，无法真正体会到理论和思想的先进性。特别是在青年教师承担了较多社会和家庭责任的情况下，如大部分青年教师处于高校职业生涯上升期，同时又面临较大的家庭压力，故青年教师容易把对自身的思想教育放在最后，甚至忽视思想政治水平的提升，传统的思想政治教育效果堪忧。工会对青年教师思想政治教育方式不合理。目前，高校开展思想政治教育的途径仍以课堂为主，流于形式，重灌输、轻沟通，重理论、轻实践，重表面、轻实效[5],但在网络化新媒体时代，线下课堂学习普遍受限于时间和授课地点，缺乏便捷性，导致青年教师的自主意愿不足。与此同时，在新一代信息技术与高校教学融合的大背景下，思想政治教育将对青年教师的学习、工作生活产生重大影响，因此，达成对新一代青年教师思想政治教育的必要性和提供广阔的提升空间。

政治工作的建议

4 对高校工会提高青年教师思想高校工会是党联系群众、服务群众的

方法等多个方面发挥优势。

4.1 不断完善工会机制体制机制体制是工作实效性发挥的基础和前提。要从切实鼓励主动接受思想教育、完善青年教师评聘考核措施两个方面进行，让青年教师主动接受、积极开展思想政治教育活动，提升青年教师思政水平。

一方面，从青年教师思政水平的实际情况入手，优化激励机制。强化树典型、立标杆，开展思想标兵评优工作，鼓励青年教师向优秀看齐，从而保证青年教师思想教育的积极性。深入组织立项工作，通过建立“思想教育项目申报”“思想教育基金”等方式鼓励青年教师接受思想教育。推动建立长效机制，可以设立专门的“高校青年教师政治教育小组”，专人负责，通过与青年教师的交流沟通、新鲜获取、相关活动的组织及效果反馈，保证高校思想政治教育的时效性与持续性[5]。

另一方面，建立将科研成果评价与思想政治教育相结合的青年教师评价机制。建议高校坚持对青年教育的思想政治教育，并将其贯穿在科研教学之中，并放在评价机制中的重要位置。同时完善考核机制，避免一次性的思想政治“考试”，更多开展发展性、持续性、久经检验的思想政治教育考核，科学发展地对待思想政治教育，以此鼓励青年教师提升思想政治教育，并通过言传身教，从而带动广大高校学生思政水平的提高。

4.2 持续改进工会思政教育内容高校工会是教师和工人自愿结合的群众组织，是高校青年教师和进步学生的港湾。因此，工会思想政治教育内容不应局限于传统的理论教育，要把青年教师的思想教育现状、个人发展需求、高校人文关怀相结合，通过高校工会的纽带功能，实现人文关怀[5]。

高校工会开展思想政治教育工作，既要重视理论知识的教育，又要充分青年教师的思想政治现状和发展需求，加强人文关怀，切实了解青年教师的压力与困难，让青年教师真正感受工会的温暖。同时，思想教育也要重视青年教师的心理健康，由于青年教师面临着工作和生活的双重压力，容易产生较大的情绪波动和抵触心理，工会要定期审查、积极引导，确保青年教师能以积极心态、正确面对生活和工作压力，这在一定程度上有利于思想政治教育的顺利进行。

创新力的组织。高校工会的思想政治教育活动要结合青年教师的特点，一方面要突破传统授课方式，不拘泥于时间地点，加强实践教学，另一方面，要充分利用新一代信息技术与互联网平台，以社交平台、高校自建平台为载体，创新青年教师交流方式，了解青年教师现状，充分利用新技术，利用新媒体社交平台，搭建思想政治教育交流平台。

一方面，理论与实践相结合，改变传统的讲座、授课等形式。通过组织实地考察、实践锻炼等活动，组织青年教师支教助学、采访老战士等活动，让青年教师在校外实践中深刻理解思想政治理论,让实践检验理论，让理论更加完善。组织多层次、系统性的思想政治教育先进报告会，广泛深入宣传先进事迹和先进人物，鼓励青年教师不断提高自我，提高职业道德，真正把青年教师思想政治教育从课堂上分离出来。

新时代背景下，以互联网和信息技术为代表的科技变革不断加速，青年教师是接受新思想、新事物的前沿，新技术突破了时间和距离的限制，已经渗透影响到他们工作和生活的各个层面。因此，高校工会要充分利用信息技术和服务模式，依托新媒体平台，并将其作为青年教师思想教育的工具，建立高校自主的思想政治教育网络平台，时刻关注青年教师的思想动态，建立信息沟通渠道，挖掘青年教师思想政治提升需求，并实时提出改进策略，将思想政治教育渗透到青年教师的工作与生活中，形成相互促进、迭代提升的良性循环。

参考文献

[1]杨柳青,王秀丽,戴扬帆.高校工会对青年教师理想信念的引导作用探析[J].学理论,2010(4):195-196.

[2]郭和才.高校青年教师思想政治教育工作机制研究[J].吉林广播电视大学学报,2017(10):86.

[3]王曼.”中国梦”视域下高校青年教师思想政治教育工作机制创新分析[J].经贸实践,2017(22):237+239.

[4]刘晓丹.高校青年教师思想政治教育状况及改进对策研究[J].未来与发展,2017,41(1):109-112.

[5]苏景强,刘栓虎.增强高校工会思想政治工作实效性的思考[J].中国劳动关系学院学报,2009,23(2):61-63.

287