七年级语文第一学期期中考试1

试卷

题号 班级 姓名 学号 得分 得分 一 1-6 评卷人 （本卷满分100分，答卷时间120分钟）

二 三 总 分 7-10 11-14 15-19 20-22 23

结分人 一 （22分）

1、 根据拼音用正楷写出下列词语（3分）

酝niàng 人杰地líng jiǒo洁 2、用古诗文原句填空。（6分） ① ，铜雀春深锁二乔。（唐 杜牧《赤壁》） ②门前流水尚能西， 。（北宋 苏轼《浣溪纱》） ③今夜月明人尽望， 。（唐 王建《十五夜望月》） ④海纳百川， 。（《林则徐书两广总督府对联》） ⑤潮平两岸阔， 。（唐 王湾《次北固山下》） ⑥苏东坡《水调歌头》中对人进行美好祝愿的语句： ， 。 3、选出下列句中加点成语运用不正确的一项。（ ）(3分)

A、阅读文学名著，能使我们受到潜移默化的影响，增加我们的知识积累，陶冶我们．．．．的情操，提高我们的文学品位。

B、人民百万大军横渡长江，势不可当，以摧枯拉朽之势突破敌人坚固的江南．．．．防线，横扫残余之敌。

C、这次月考，张华总分成绩年级第一名，他欣欣然面露喜色，真有点儿自鸣得意。 ．．．．D、张老师宽厚仁慈，富有爱心，有一定的教学艺术。无论优秀学生还是学困生，他都能一视同仁。 ．．．．4、选出句意明确、没有语病的一项。（ ）（3分）

A、人在长期的利用和改造自然的劳动实践中，积累了丰富的知识和经验。 B、在这次活动中，使我增长了许多见识。

C、星期六上午，我校全体师生大部分都参加了植树劳动，培土、浇水、挖坑，干得热火朝天。

D、赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力呀！”

5、某班要举行一次名著阅读交流会，要求每位学生在规定的书目中任选一本，围绕下列话题中的一个话题准备材料。假如你是该班学生，请把你的发言内容写在下面。（不少于40

字）（3分）

《汤姆.索亚历险记》《水浒传》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《童年》 话题:⑴我最喜欢的一个人物 ⑵我最熟悉的一个故事

6、张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王敏看见后：“你很讲究个人卫生呢！”张明不好意识地笑了笑，说：“ 。”随即将纸团拾了起来，扔进了教室外面的垃圾箱。（4分）

⑴王敏的言外之意是： 。 ⑵张明怎样说才得体？ 。

二 （48分）

得分 评卷人 阅读 鲁迅《社戏》的有关语段，完成7-10题。（12分） ①一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白蓬的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船。在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出开的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。它们换了四回手，渐望见依稀的赵庄而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

7、找出语段中双喜、阿发拔篙撑船的动词，选择其中一个动词赏析。（3分）

⑴拔篙撑船的动词： 。 ⑵赏析： 。 8、语段中景物描写是从人的所见所闻所感多方面铺开，各找出一例。（4分） 视觉： 。 嗅觉： 。 触觉： 。 听觉： 。 9、语段中景物描写如诗如画，有什么作用？（3分）

10、运用你的知识积累，给该语段列一个小标题，要求形象而且贴切。（2分）

得分 评卷人 阅读 泰戈尔的散文诗《金色花》，完成11-14题。（11分） 金 色 花 假如我变了一朵“金色花”，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞。母亲，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过“金色花”的林阴，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小影子吗？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 11、“你到哪里去了，你这坏孩子？”“坏”，在文中什么意思？表达了母亲对孩子的什么情感？ （3分）

12、读了这篇短文，你一定会喜爱上这个可爱的孩童，这个孩子有什么性格特点？用你的语言概括一下。（3分）

13、文中的孩童与他的母亲之间的生活充满了什么情趣？（2分）

14、文中的孩童天真地捉弄母亲，充满了童真童趣，你有过这段经历吗？讲给同学们听听！请你写一段话。（不少于40字）（3分）

得分 评卷人 阅读下面的文章，完成15-19题。（15分） 飘往大洋彼岸的红领巾

几年前，我收到丹怡同学从大洋彼岸寄来的信，信中这样写道：“钟老师，您好！我离开大家已经两年了，在这两年多的时间里，我无时无刻不想念我的同学、老师。钟老师，您知道吗？①在我的内心深处，一直藏着一个美丽的梦：我多想戴上鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员啊！可这永远也无法实现了，嗨，谁叫我当时没有完成作业让您生气

呢！”

那天，我像往常一样检查学生的家庭作业，检查到丹怡同学的时候发现她的作业竟一个字也没写，我气坏了，把本子狠狠地摔在地上，不问青红皂白地批评她。

丹怡同学惊恐地抬起头来，结结巴巴地解释：“钟老师，我不„„” “不做作业，还狡辩！”我火冒三丈，一下子打断了她的话：“你，你别想入队了！” 顿时，她楞住了，眼圈红了。

可是，我万万没有想到，半个月后，她竟随父母移居美国了。看完这封信，我才知道她当时没有完成作业是因为发了高烧，那天，她还是带病坚持来学校上课的呀！

②我的心被强烈地震撼了：多好的孩子，多么纯真的感情啊，虽然远离故土，可她依然深深地眷念着我们的少先队组织，她的心依然和祖国紧紧连在一起。

于是。我把情况向大队部作了汇报，大家深深地感动了。为了那颗诚挚的童心，特别批准她为少年先锋队队员。一条鲜艳的红领巾飞越千山万水，寄到了丹怡同学手中。

很快，我收到了她的回信，信中夹着一张彩色照片：③在一片绿茵茵的草地上，一位漂亮的小姑娘身穿雪白的连衣裙，胸前系着那条鲜艳的红领巾，她正深情地行着一个庄严的队礼！照片的背面写着：敬礼，老师！敬礼，队旗！敬礼，我亲爱的祖国妈妈！

15、画线句①，丹怡的美丽的梦是什么？（3分）

16、②句中的“震撼”是什么意思？“我”的心为什么被强烈地震撼了？ 。（3分） 17、③句实什么描写？有什么作用？（3分）

。 18、读了本文，你认为丹怡是一个怎样的女孩？（3分）

。 19、本文以“飘往大洋彼岸的红领巾”为题有什么深刻含义？（3分）

。

得分 评卷人 阅读下面的文言文选段，完成20-22题。（10分） 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。．．又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 ．．．

20、解释文中加点的字：（4分）

昂首观之（ ） 项为之强（ ） ．．

怡然称快（ ） 使其冲烟飞鸣（ ） ．．．

21、文章描叙作者自己幼时“见藐小微物，必能细察其纹理。故时有外物之趣。”这段文字描写的是 趣。（2分）

22、用自己的语言写出“心之所向，则或千或百果然鹤也”的大意。（4分）

。

得分 评卷人 三 写 作（30分）

23、我懂得了珍惜 要求：

1、 在横线上填一个词语，补全题目，如：时间、幸福、父爱„„ 2、写一篇600字的记叙文，要有记叙、描写、抒情、议论。 3、文章结尾要点明中心：为什么珍惜、珍惜的意义。

七年级语文答案

一、

1、酝酿、人杰地灵、皎洁

2、东风不与周郎便 休将白发唱黄鸡 不知秋思落谁家 有容乃大 风正一帆悬 但愿人长久，千里共婵娟

3、A 4、C

5、答案要求：⑴要有人物名称（绰号），要阐述喜欢的理由；⑵要简述故事情节 6、⑴你不注重公共场所的卫生！⑵示例：对不起，我刚才没有注意，我赶紧把它拾起来！（意对即可）

7、⑴动词：拔、点、磕；⑵赏析：示例：点，生动准确地描写了撑船动作的娴熟，表现了我和小伙伴们去看戏的愉快心情。

8、视觉：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出开的清香 触觉：夹杂在水气中扑面的吹来

听觉：那声音大概是横笛，宛转，悠扬 9、描绘了一幅优美如画的农村月夜图，烘托了我和小伙伴们去看戏路上的愉快心情。 10、月夜行船

11、调皮、捣蛋；对自己的孩子疼爱的心情。（意对即可） 12、活泼、天真、可爱；富有爱心（一点一分，意对即可） 13、和谐、温馨，洋溢着浓浓的母子之情。（意对即可） 14、略（要求叙述完整，语言流畅生动，且充满童趣） 15、我多想戴上鲜艳的红领巾，成为一名光荣的少先队员 16、指情绪受到强烈感染，心灵受到极大震动（意对即可）；被丹怡的爱国热情，深深眷念少先队组织的感情。

17、外貌描写 生动地描写了一个纯真美丽的少女形象，衬托了她对理想的执著追求、对祖国深深眷念的美好心灵。呼应了文题与文章开头，使文章结构严谨。（内容结构各1分）

18、纯真、执著，深深的热爱自己的祖国，深深的眷念自己的少先队组织

19、生动地表现了丹怡人在国外，心系祖国，也寄托了祖国母亲对海外儿女的亲切关怀，祖国人民对丹怡的深情关爱。（意对即可）

20、代词，指代“群鹤舞空”的景象；同“僵”，僵硬；喜悦的样子；代词，指代蚊子。

21、观蚊如鹤

22、新种想象的景观（鹤），那么或者成千或者成百（飞舞的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。