【配套K12】三年级英语下册单元集体备课(新版pep)

三年级英语下册单元集体备课（新版pep）

三年级英语下册单元集体备

本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；继续培养学生一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成进一步步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。

本册是小学开设英语的学年第二学期使用，本册教材具有以下几个特点：

注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

注重学生学习兴趣的培养，以不同方式

最大限度的激发学生的学习动机。

注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

配套K12教育资料

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注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

教材重点：

１、能听、说、读、写20个英语单词及元音字母的认识。２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

教材难点：

能比较熟练地运用所学的日常交际用语和掌握四会词汇。

教学目标

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

配套K12教育资料

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能听、说、读、写20个单词及5个元音字母的了解。

能听、说、认读个英语单词，并能简单地运用。

能听、做、演18个游戏。

能听、做12个“TPR”活动。

能唱8首歌曲。

能听、说、唱12首歌谣。

以完成8个自我评价活动。

能听懂6个幽默故事。

教学措施

本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动中用。

词汇教学

本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏

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中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。

歌曲教学

在每课中渗透，营造良好的学习气氛，在唱中学会英语。

考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生

英语学习的可持续性发展。

通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

将直观教具和电教手段，多媒体相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

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要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

多与学生交流，进行口语交际训练。

教学进度表

Unit1elebactoschool6课时

Unit2yfaily6课时

Unit3Atthezoo6课时

Recycle13课时

Unit4hereisycat?6课时

Unit5Doyouliepears?6课时

Unit6Hoany?6课时

Recycle23课时

Unit1eleBactoSchool

单元教材分析：

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本单元主要围绕话题classates展开教学，通过真实自然的情景对话学会句子：ehavetonefriends.Thisis....Nicetoeetyou.hereareyoufro?I’fro?重点学习的单词有U,canada,USA,china,shestudent,pupil,he,teacher.同时从本册开始学习单词的拼读与书写。本单元需要重点学习掌握的单词有cat，bag,hand,dad.由于Thisis?,Nicetoeetyou等句型在上册课本中学生已经达到听、说要求，因此在本单元中要兼顾以旧带新，巩固已学的问候语。在此基础上重点学习新句型。

单元教学目标：

一、知识目标：1.要求学生能够听、说、认读这些单词U,can；2.能听懂、会说：ehavetonefri；3.能听、说、读、写单词cat，bag,hand；二、能力目标：；1.围绕话题classates.进行简单的对话；2.能根据各国标志性建筑物及国旗了解国家的英语表；三、情感态度目标：；1.在学习过程中培养学生在现实生活中大胆开口说英；2.培养学生国际意识及爱

要求学生能够听、说、认读这些单词

U,canada,USA,china,shestudent,pupil,he,teacher并在实际情景中运用。

能听懂、会说：ehavetonefriends.Thisis....hereareyoufro?I’fro?并能在实际情景中应用，要求模仿正确、语调自然。

能听、说、读、写单词cat，bag,hand,dad.

二、能力目标：

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围绕话题classates.进行简单的对话练习，能在实际情景中运用本课时所学的对话。

能根据各国标志性建筑物及国旗了解国家的英语表达。

三、情感态度目标：

在学习过程中培养学生在现实生活中大胆开口说英语，养成敢于说英语，乐于说英语好的学习习惯。

培养学生国际意识及爱国情操。

单元教学建议

给出相应的情景，让学生大胆开口说英语。

设计多种游戏，增强学习趣味性。

学生进行角色扮演，加快对课文内容的熟悉。

要注意培养学生良好的书写习惯，尤其是在学习单词的起始阶段。

单元教学重难点：

重点：重点学习的单词有U,canada,USA,china,shestudent,pupil,he,teacher.

难点：四会掌握单词单词cat，bag,hand,dad。

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单元教学课时安排：

ALet’stalLooandsa

ALet’slearnLet’schantLet’ssing

ALet’sspellc.Storytie

BLet’stalLooandsa

BLet’slearnlet’schant

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