六年级语文模拟考试试题卷(三)

六年级语文摸拟考试试题卷（三） 题 号 一 二 三 四 （一) (二） （三） 五 总分 得 分 号一、语言基础及运用。(17分）

学1.看拼音写词语。（4分)

āi sī fěi cuì shě běn zhú mò （ ） ( ) （ ） 2.判断题,对的打“√\"错的打“×”。（3分）

（1）“暴”、“浆\"、“泉”这三个字的倒数第三笔都是横撇.（ ）

（2)“悬崖峭壁”、“狂风怒号”、“碧空如洗”四个词的都是描写自然环境的。（ ） （3)、“茫然、严肃、平静、慈祥”这四个词都是描写人物神情的。( ） 3.下列没有错别字名．．．．．的一组是（ ）.（2分） 姓A. 头衔 麦芽糖 悬涯峭壁 B. 危胁 霎时间 响遏行云 C.

粟子 杂绊儿 卓有成效

D. 音韵 笑眯眯 思潮起伏

4.下列带点字读音完全正确 ．．．．

的一组是（ ）。(2分) A. 茫 ．然(máng） 养尊处．(chǔ）优 初闻涕．(dì)泪满衣裳 B. 薄 ．弱（bó） 百折．（shé)不回 花重．(zhòng)锦官城 C. 附和 ．（hè ) 长途跋涉．（shè) 燕．(yān）山月似钩 级班D. 压抑．（yù） 怒目圆睁．（zhèng） 黄四娘家花满蹊．(qī） 5.下列句子中画线词语使用错误 ．．的一项是（）（2分） 遂川经济发展快,社会治安好,人民安居乐业,幸福指数不断攀升。 B英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们觉得轻松，记得牢固。 C.老师告诉我们读书不能囫囵吞枣，要读深读透. D.茫茫人海中,能够与一个人萍水相逢，即使擦肩而过，也是一种难得的缘分。 6.原句上修改病句。（2分）

1.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。 2.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本 校学7. 照样子,续写句子.（2分）

种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽；鲜花，如果害怕___________；____________________， ______________________________.

二、古诗文积累.（15分）

8.按课文内容填空。（7分）

（1）《伯牙绝弦》中最能体现于伯牙和钟子期是一对情投意合知音的句子是:_______________________。 （2）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ），从我脚边飞去了.等我睁开眼和太阳再见,这算又（ ）一日。

（3）时光飞逝，转眼间六年级的学习生活即将结束，我忘不了《 》中让我心安理得读书的摆书摊的残疾青年；忘不了淡泊名利的（ )；忘不了（ ）笔下的凡卡；忘不了印第安人酋长西雅图著名演讲《 》…… 9.填补下列句子的空缺处和按要求填空。（8分） （1)____________________,不知云与我俱东。 （2）我们爱我们的民族,_____________________。

（3)一个人做什么都要正直，应为《平民史诗》中说 ____________________。

（4)《论语》中的名言“________________。\"是告诉我们如果人民不信任统治者，国家朝政根本立不住脚。 （5）读了《传习录》中的_______________,______________这句名言我明白了浇树浇根,育人育心的哲理 （6)诗人王昌龄用诗句__________________,_____________________来表明自己清廉正直的品格。

三。综合实践，个性舞台的展示。(3分)

10。提示：下面是公共场合所常见的标语,从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项,请从“社会主义核心价值观\"的角度陈述你的理由.

A。乱扔果皮纸屑，罚款10—20元！ B。损坏公物是不文明行为，请自觉！ C。施工给您带来不便,多谢合作！ D。钱款当面点清，离台概不负责。 你认为好的一项是（ ）。理由：

四、综合阅读，心灵世界的对话。（35分)

（一）阅读下列课文片段，完成11—13题.（9分）

只有一个地球(片段）

地球所拥有的自然资源也是有限的.拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意破坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

11.。自然资源不能再生的原因：一是________________、二是___________________、三是___________________。（3分）

12.“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的\"句中“本来”一词可以去掉吗？为什么（3分）

13。文中画横线的句子运用了什么说明方法？其作用怎样?(3分)

（二）阅读下面文章，完成14——19小题。(16分） 这是一株柳树，一株在平原在水边极其平常的柳树。 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。 在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团,心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦\"了一声。 这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山,近处是呈现着赭红色的起伏的原野，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来,造成高原如此壮观的一方独立的风景？ 这株柳树大约有两合抱粗 浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴 树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽 粗实而坚硬 叶子如此之绿，绿得苍郁,绿得深沉，自然使人感到高原和缺水对生命颜色的独特锻炼;它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召. 我家乡的灞河以柳树名贯古今,历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树,我却崇拜到敬畏的境地了.是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史,每每念诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀念家园的乡情.然而，家乡水边的柳枝却极易生长,随手折一条柳枝插下去，就发芽生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了;漫天飞舞的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样的难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树,生活的的道路和命运相差何远？ 14、给文章没有标点的第五自然段加上标点。（2分) 15,给文章选一个合适的题目（2分)

A高原柳 B柳 C一株柳 D青海高原一株柳 16、读短文后填空（5分）

（1）家乡的柳树的特点是 ，青海高原的柳树的特点是 ，这两种柳树的对比，突出了青海高原一株柳 的品格。

（2)文中画波浪线的句子都是 描写，其作用是 。 17、文章的第一自然段与第二自然段的第一句话是否前后矛盾？为什么(2分）

18、文中划横线句中的“冒\"字换成“长”或“生”好不好?为什么？（2分）

A不好.“冒\"字更能展现家乡柳树生活道路平坦，生长的快速 B不好，“冒”字更能体现柳絮向上生长得快速而多. C可以，因为植物是生长出来的，不可能莫名其妙的冒出来。

19、请你联系自己的生活实际，谈谈你从短文中获得的人生启迪。（3分)

（三)阅读下面短文，完成第20--24小题。（10分）

三峡之秋

①三峡已经是秋天了。三峡的秋色，从大江两岸的橘柚树开始显现的.这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般,坚硬、挺直。越到秋天,它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄,渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香,使三峡充满了成熟的秋天的气息。

②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树撒了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来了，露水消逝,橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实，三峡又是一片秋天的明丽。

③中午，群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江也变得热烈了,像一条巨蟒，翻滚着,呼啸着，奔腾流去；同时又把那激荡跳跃的光辉，投向两岸的峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息.

④下午,太阳还没有落,峡谷里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟.于是，在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。

⑤夜，终于来了.岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻的摇曳.

⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小,连月亮也来得很迟很迟。起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上.就像从山上生长出来,是山的一部分；宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心,仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉,一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降;又像一匹匹素锦从山上挂下来.

⑦这一天，正好是中秋。

20、请从文中找出与画波浪线的句子相照应的一句。（1分） 21、阅读短文后填空（2分）

（1）三峡里“黄昏来得特别早，而去得特别迟”的原因是 ,月亮上来很迟的原因又是 。 22、文章第⑥段划线句子运用了什么修辞手法?试分析其作用。（3分）

23、下面对本文中心思想概括正确的一项是（ ）。（2分）

A本文描写了长江三峡在中秋这一天的美丽景色，表达了作者热爱大自然、热爱祖国河山的思想感情 B本文描写了长江三峡秋天的美丽景色，表达了作者热爱大自然、热爱祖国河山的思想感情 C本文描写了长江三峡在中秋这一天的美丽景色，表达了作者热爱三峡的思想感情 24、描写长江及其三峡壮丽景色的古诗有不少，你能默写一两句吗?试试看（2分)

五．个性创作，感悟生活的窗口。（30分)

25、提示：按下面提供的范围和词语编写故事（题目即想象作文的范围，规定的词语必须在故事中至少出现5个，词语的顺序可以打乱）。题目自拟

词语：谁都不知道——犹豫-—朋友——泪水—-大雨——彩虹—-笑容