指导家长在家庭中对学生进行劳动教育

指导家长在家庭中对学生进行劳动教育

劳动技术教育是素质教育的重要组成部分，世界各主要国家都非常重视对学生的劳动教育。它一方面重视树立学生服务于社会的意识，另一方面培养了学生的个人能力。每一名中学生在完成中学课程之后，必须完成国家教育规定中的一定量的社会服务时限，学校才允许其毕业。

中国实行计划生育以来，家庭中基本上都是独生子女，特殊的身份使得这些“小太阳”、“小公主”倍受宠爱，简直爬上了“贵族 ”地位。如果不从小学、初中阶段入手培养他们良好的劳动习惯，无论是对他们本人，还是对于国家、民族的前途和命运，后果都将是非常危险的。我们发现每年新入学的孩子是越来越可爱、聪明，可是在生活能力方面却是越来越降低。孩子进行劳动教育是实施素质教育中非常重要的一环，加强劳动教育可培养孩子的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯，也能培养孩子的自我服务能力和社会适应能力，同时也能让孩子更了解今天的幸福生活是靠劳动创造出来的，让孩子从心底尊敬劳动者，珍惜劳动成果。

那么，作为教师、我们在对学生进行教育的同时指导家长做些什么呢？

首先培养孩子的劳动意识。现在的孩子都是独生子女，是长辈的掌上明珠，在家中任何事长辈都包揽了，使孩子们缺少了锻炼，养成了娇气、懒惰的坏习惯，以至于到了中学仍有一部分同学不愿意做卫生，由此，我们便针对这一具体情况，培养学生的劳动意识入手。通过让学生观察家庭长辈的一天的劳动活动，使学生知道是家庭中每个成员的劳动支撑这个家庭的开支，不劳动就不会有美好的生活，使学生树立劳动意识，学会关心别人的冷暖，尊重他人的劳动。

其二培养学生的劳动习惯。培养学生良好的劳动习惯，指导家长要运用恰当的方法，循序渐进，不能操之过急，不要叫孩子干他们力所难及的事。充分利用孩子的一日生活，教育、培养学生爱劳动是十分必要的。学会自我服务劳动是所有劳动中最首要的，如：学会收拾自己房间、洗自己的衣服、整理自己的书包、学会用墩布拖地等。指导家长带领孩子一起周六周日时搞卫生，指导孩子一起做饭，农业家庭的家长带领孩子参加家里的农业劳动等，要求家长以鼓励为主，培养学生爱劳动，主动参与劳动的习惯。

指导家长在家庭中对学生进行劳动教育

陈家庵小学 六年级