幼儿园教案有趣的图形

幼儿园教案有趣的图形

【篇一：大班数学活动教案——有趣的图形娃娃】

有趣的图形娃娃

活动目标：

1、巩固幼儿对圆形，三角形，正方形，长方形、梯形的基本特征的掌握。

2、通过观察、操作活动，感知所学图形之间的关系。

3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣和学习数学的兴趣。

重点：

掌握图形的要领，能用自己的语言描述图形的特征 难点:

初步感知所学图形之间的关系

活动准备：

1、 材料准备：(圆形、长方形、正方形、三角形、梯形)卡片若干、双面胶、白纸、课件

2、 经验准备：幼儿已经认识了圆形、长方形、正方形、三角形、梯形。

活动过程：

(一) 开始部分：

1、图片引入，请小朋友看图片，指出这是魔术师。

2、教师出示魔术盒。今天老师从魔术师那里借了一个魔术箱，要给小朋友表演一个魔术。

(二)基本部分

1、复习巩固圆形、长方形、正方形、三角形、梯形的特征。 师：变！你们看老师变出什么图形了？

幼：幼儿说出名称

师：它有几条边，几个角？

依次变出不同的图形进行辨别。

2、图形变换，体会图形之间的关系

(1）发礼物（师：小朋友们实在是太厉害了！魔术师刚刚悄悄传话给老师，他说要奖励小朋友们一套学具，让小朋友们自己来当魔术师。）

(2）操作：动手动脑，感知图形变换。

①请幼儿动手变一变(折纸),教师指导。

②请幼儿说说变化的结果：

正方形――变成了三角形还有长方形。

圆形――变成了半圆形。

长方形――变成了三角形，还有正方形。

梯形——三角形、正方形、长方形

三角形——三角形、梯形

师：小朋友真棒，每个人都是厉害的魔术师！

3、拼一拼

师：小朋友们，咱们今天变出了这么多的图形娃娃，我们就用这些图形拼出一幅美丽的图画来送给你们的好朋友或者爸爸妈妈吧！

（1）幼儿动手拼贴（教师师指导）

（2）请小朋友说一说自己拼的是什么，用了那些图形。

(三)结束部分：

请小朋友课后将自己的作品送给同学或者父母亲，并同爸爸妈妈找一找家里有那些你认识的图形，活动结束。

活动延伸：

1、请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找，你家里哪些东西是你认识的图形。

2、在活动区投放图形，自愿组合图案。

【篇二：中班《有趣的图形》数学活动教案】

数学——《有趣的图形》

一、活动目标

1. 通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征，能够区分四种几何图形，特别是长方形和正方形。

2.找出由正方形、长方形、三角形、圆形构成的事物，并能够找出事物中存在的图形。

3.萌发对图形能够组合成不同事物的乐趣，激发幼儿的探索欲望。

二、活动准备

正方形、长方形、三角形、圆形的大小图片若干，ppt课件，由小棒组合成的正方形和长方形

三、活动过程

（一）、认识图形基本特征

1、认识正方形

教师出示小棒拼成的正方形图片，让幼儿观察正方形有几条边，再观察正方形的四条边的长度，是不是一样长？（教师出示小棒拼成的正方形，让幼儿数一数每一条边是有几根小棒拼成的，再得出结论四条边一样长）

教师总结：正方形有四条边，并且四条边是一样长的。

2、认识长方形

教师出示小棒拼成的长方形图片，让幼儿观察长方形有几条边，再观察长方形的四条边的长度，是不是一样长？（教师出示小棒拼成的正方形，让幼儿数一数每一条边是由几根小棒拼成的，再得出结论长方形有4条边，并且相对的两条边相等）

教师：刚才我们已经认识了长方形和正方形，老师这里有一个盒子，现在请小朋友上来摸一摸，并且告诉我们它是什么图形，有几条边，并且几条边的长度怎么样。

3、认识三角形

教师：小小的盒里还有什么图形呢，再请一个小朋友摸一摸（教师请一个小朋友摸出三角形且请他说出三角形的基本特征，并且询问其他小朋友该幼儿说的对不对，有什么不同意见）

教师：三角形有三条边（教师顺着三角形的边一条条的摸）

4、认识圆形

教师：老师的魔法盒里还有一个图形，我们摸出来看看究竟是什么图形（教师从袋子里掏出圆形）圆形有什么特点呢

教师：圆形有没有边

幼儿讨论圆形有没有边，教师引导幼儿圆形的边有什么特点。

（二）、寻找隐藏在图片中和周围环境中的图形

教师：图形宝宝不见了，小朋友们你们能不能帮老师找找看图形宝宝在哪里（教师打开ppt课件，展示儿童简笔画如小鱼、小鸡、花等）

幼儿根据教师呈现的ppt上的图片找出图形藏在图片的哪个部位 教师：刚才老师发现你们都能把图形找出来了，那你们能不能找找看我们身边有没有这些图形（教师启发幼儿寻找，比如窗户是长方形、镜子是正方形等，教师可以让幼儿放学后回家找一找家里有没有这些图形）

（三）、拼有趣的图形

教师：大家有没有发现我们周围有很多事物都可以用图形拼出来的，教师呈现ppt，让幼儿观察哪几样图形拼成了什么？刚才是老师拼的图形，

现在要请我们班的宝宝们自己拼一拼，看能不能拼出其他更漂亮的图形。现在我们用这些

图形来拼你想拼的图案吧（教师分发准备好的图形，教师指导幼儿拼图案，比如用长方形跟几个三角形拼成一棵雪松等

（四）活动延伸

两个一样大小的三角形可以拼成正方形或者长方形。

【篇三：幼儿园助教课《有趣的图形》教案】

《有趣的图形》

苗苗九班 王炳智妈妈邓娟

一、 活动目标：

1．活动中，让孩子们认识长方形、正方形、三角形、圆等图形。

2．体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普

遍存在。

3．在活动中培养学生的动手操作、思考和探究能力，

并发展学生的空间观念。

4、在活动中渗透德育教育，让孩子懂得分享，帮助弱小，有礼貌。

二、活动准备：

饼干卡片 挂图 头饰小红花

三、 活动过程：

（一） 自我介绍，导入游戏《好吃有趣的饼干》

小朋友们你们好，我是王炳智的妈妈，你们可以叫我炳智妈妈，今天我给你们带礼物来了，你们看各种形状的饼干，闻一闻真香啊！你们想吃吗？谁能说出饼干的形状饼干就送给你了！你愿意把你得到的饼干与小朋友们分享吗？（孩子们一起学习各种形状）

我把饼干送给了大家你们应该对我说些什么呢？（渗

透德育教育）

为了表示对我的感谢请小朋友们给我唱支歌吧！（学习后孩子的放松）

（二） 图形归类，《帮图形宝宝回家》

（三） 寻找图形《美丽的家》

哈哈！小朋友们你们可真棒呀！把形状宝宝一个一个送回了家，形状宝宝可高兴了。（出示挂图）瞧！它们变成了一幅美丽的画，你们还能从画中找到它们吗？（孩子在画中找图形）

小朋友们今天我们和这些形状宝宝成了好朋友对吗？其实我们每天都能见到它们，只有你

留心，在我们的教室里，操场上，家里，大街上都能找到它们。等下课了我们一起去找它们吧！