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评价等级 领域 评价项目 主要表现 ☆ 情绪 经常保持愉快的情绪，表达情绪的方式比较适度，能够尽量控制自己不乱发脾气。 动作协调，能够钻过50厘米高的障碍物，动作要领准确。 能够较快适应大班环境，喜欢新集体。 能够主动做一些力所能及的事情，自理能力较强。 能够发现周围生活中不安全的事物，不做危险的事。知道不允许别人触摸自己的隐私部位。 能够有序、清楚、连贯地讲述和老师之间发生的一个故事。 ☆☆ ☆☆☆ 动作 健康 适应 自理 自我保护 讲述 语言 阅读兴趣 喜欢阅读图书，愿意和他人一起谈论图书中的有关内容。 愿意用图画和符号将自己想要说给老师的话画下来，并讲给别人听。会写自己的名字。 有自己的好朋友，也愿意结交新朋友。 理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。 表达 交往能力 行为规范 社会 归属感 喜欢幼儿园生活，能积极参加班级活动，愿意为集体做事。 能关注弟弟妹妹的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助；做好值日生。 能通过观察、测量、比较与分析，发现并描述大班环境以及自己长大后身体的变化。 注意观察生活中常见的工具，知道其名称和用途，并会简单地操作。 能够准确说出100以内的单双数，并理解其含义。 责任感 探究能力 科学 现代生活 数学认知 艺术 感受 感受漫画幽默的情趣，乐于模仿，为老师和同伴画漫画。 文档大全
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欣赏 欣赏歌曲和舞蹈时，能用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。 能用唱歌、舞蹈、绘画等方式自由地、创造性地表达自己对幼儿园新班级的感情或长大的自豪感。 创造性表达 文档大全
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