《琵琶行（并序）》导学案
【学习目标】
1．了解白居易的生平、作品风格以及本诗的创作背景和创作目的； 2．把握全文的文言现象及诗歌大意，品读诗歌中描写音乐的语言； 3．品味诗歌意境，分析琵琶女形象，体会作者所表达的思想感情。 【学习重难点】
1.把握诗歌的主旨，体会作者的思想感情；
2.欣赏诗中运用比喻修辞方法来描写音乐的语言艺术，了解运用环境描写来渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法，品味诗歌的艺术特色； 3.背诵全诗。
【学习方法】朗读法、自主研读法、师生合作探究法。 【学时安排】4学时 一．【知识链接】 1．解题：
关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵琶引》，白居易还著有《长恨歌》。行，又叫“歌行”，其篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵富于变化，可多次换韵。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，它源于汉魏乐府，是乐府曲名之一，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。2．作者简介：
白居易，中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士，生于河南省新郑。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想（人生观为“穷则独善其身，达则兼济天下”），屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《卖炭翁》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活（有同情农民的作品，如《杜陵叟》，也有哀叹妇女命运的悲歌，如《上阳白发人》、《后宫词》等），揭露了统治阶级的腐朽和罪恶（如《卖炭翁》、《红绒毯》等）。由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。
早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，与元稹积极倡导“新乐府运动”，在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对“嘲风月，弄花草”而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。白居易曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他本人最得意，价值也最高
的是他的讽喻诗。一生留诗歌3000多首，作品以通俗流丽著称。
《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。 3．写作背景：
《琵琶行》作于唐宪宗元和十一年（公元816年）秋，时白居易四十五岁，任江州司马。白居易在元和十年以前先是任左拾遗，后又任左赞善大夫。元和十年六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗。藩镇势力在朝中的代言人又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇的“反侧”之心。这时白居易挺身而出，坚决主张讨贼，否则国将不国。白居易这种主张本来是对的，但因为他平素写讽喻诗得罪了许多朝廷的权贵，于是有人就说他官小位卑，擅越职分。再加上有人给他罗织罪名，于是被贬为江州司马。江州的州治在今江西省九江市。司马是刺史的助手，听起来也像是不错，但实际上在中唐时期这个职位是专门安置“犯罪”官员的，是变相发配到某地去接受监督看管的。这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐消失，消极情绪日渐增多。《琵琶行》即写于第二年秋天，诗人正是借琵琶女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸。 二．【自主学习】 1. 给下列词语注音
湓．浦口（ ） 铮铮．．（ ） 贾．人（ ） 荻．花（ ） 霓裳．．（ ） 六幺．（ ） 银篦．（ ） 裂帛．（ ） 幽咽．（ ） 浔．阳（ ） 慢捻．（ ） 倡．女（ ） 悯．然（ ） 舫．船（ ） 虾蟆．．陵（ ） 呕哑．．（ ） 嘲哳．．（ ） 阑．干（ ） 琴弦．（ ） 红绡． （ ） 钿．头（ ） 憔悴．．（ ） 贬谪．（ ） 转徙．（ ） 搽．粉 （ ） 2.解释句中重要词语
①明年秋______________________________ ②铮铮然有京都声________________ ③穆、曹二善才_________________________ ④年长色衰______________________
⑤委身为贾人妇_______________、_________ ⑥遂命酒，使快弹数曲________、_____ ⑦曲罢悯然________、____________________ ⑧因为长句________、______________
⑨凡六百一十六言________、________ ⑩寻声暗问弹者谁________________ ⑪弦弦掩抑声声思________、________ ⑫低眉信手续续弹________________ ⑬整顿衣裳起敛容________、________ ⑭去来江口守空船_______________
⑮又闻此语重唧唧________、________ ⑯凄凄不似向前声_______________ 3．一词多义
①言：感斯人言（ ） 凡六百一十六言（ ） 自言本是京城女（ ）②命：遂命酒（ ） 命曰《琵琶行》（ ）
③为：因为长句（ ） 初为《霓裳》后《六幺》（ ） 为君翻作《琵琶行》（ ④暂：凝绝不通声暂歇（ ） 今夜闻君琵琶语，如听音乐耳暂明（ ）
⑤泣：满座重闻皆掩泣（ ） 座中泣下谁最多（ ） 4．古今异义
①明年秋 古义： 今义： ②因为长句 古义： 今义： ③秋月春风等闲度 古义： 今义： ④暮去朝来颜色故 古义： 今义： ⑤老大嫁作商人妇 古义： 今义： ⑥凄凄不似向前声 古义： 今义：
5. 词类活用
①闻舟中夜弹琵琶者（ ） ②遂命酒 （ ）
③歌以赠之 （ ） ④商人重利轻离别
（ ） 三．【合作探究】
1. 试找出《琵琶行》一诗中的主旨句（诗眼），并概括本诗的主题。
2. 音乐形象是难以捕捉的，文中作者借助了哪些手法来描摹音乐，分析这些手法有何好处？
3. 作者与琵琶女在生活境况上有哪些相似之处，由此作者发出了怎样的感慨，表达了怎样的情
感？
4. 分析本诗的写作特色。
四．【拓展阅读】
作文素材积累（三）
①东汉末年，群雄割据，时代造就了一代英雄曹操。可以说他的成功在于他自己能够严格的遵守规则。他制定了这样一条军令：骑马经过农田时不得践踏庄稼。一次曹操自己的马因为鸟儿
）
而受惊，跑到麦田里踩坏了一大片麦苗，为了遵守自己制定的规则，他割头代首以示惩罚，此举也使得众将士膺服于心，军机森然。无独有偶，拿破仑远征军有很多士兵得了疾病，他下令大家下马，用马来驮伤员。为了遵守规则，他徒步走在了士兵的前面。试想，曹操和拿破仑如果因一己之私心而不遵守规则，之后还能顺畅地施行军令吗？最后又怎能建立不朽的功业呢？如此可见，如约守规的人更容易成功！
②历史同样也告诉我们，绕开或是忽视规则，肆意放大自己的个性和意志，结局注定是失败的。秦始皇在横扫六和、统一天下之后，对百姓“取之尽锱铢，用之如泥沙”，“鼎铛玉石，金块珠砾”，完全不顾百姓的疾苦。而最终收获的是“楚人一炬，可怜焦土”的泪水。同样大唐天宝后期，唐玄宗贪恋女色，只知道饮酒做乐。“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”，前所未有的大唐盛世走向衰败；“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”光芒四射的李唐王朝也渐渐失去了昔日的风采……
③悠悠中华，千秋岁月。历代王朝的兴盛与强大，哪一个脱离了“收获”的规则？哪一个放纵了自我的私欲？那一个个功成名就的英雄，有谁膨胀了自己个性，又有谁游离在规则之外？
④规以制圆，矩以制方，依规矩方圆乃成。小小的葡萄藤结果尚难以逃离规则的约束，又何况万物之长的人类呢？请君细细斟酌吧！ 五．【课后反思】
世界上一成不变的东西，只有“任何事物都是在不断变化的”这条真理。 —— 斯里兰卡 过放荡不羁的生活，容易得像顺水推舟，但是要结识良朋益友，却难如登天。 —— 巴尔扎克 这世界要是没有爱情，它在我们心中还会有什么意义！这就如一盏没有亮光的走马灯。 —— 歌德 生活有度，人生添寿。 —— 书摘
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