中段角色游戏课《超市、银行、幼儿园》适用于中班的角色扮演主题教学活动,使孩子们学习分配角色,与同伴积极互动以及彼此合作以培养孩子独立确定孩子的能力.根据他们的意愿游戏的主题.主题清晰稳定.让我们通过孩子们的活动来学习游戏的乐趣.让我们看一下幼儿园中班角色游戏《超市、银行、幼儿园》.
活动目标
1.培养孩子根据自己的意愿独立确定游戏主题的能力.主题清晰稳定.
2.让孩子学会协商角色,与同龄人积极互动,互相合作.
3.通过活跃的孩子们学习游戏,并体验游戏的乐趣.
4.培养幼儿清晰表达和大胆表现的能力.
活动准备
1.主题游戏玩具,如超级市场,银行,幼儿园等
2.让孩子们了解超市和银行工作的性质和内容.
活动过程观察与调整
1.老师展示主题游戏玩具,如超市,银行,幼儿园等,并直接介绍游戏.
老师说：“今天我们要去玩角色扮演游戏.这些玩具可以玩什么游戏？ “
2.老师和孩子们回顾了上次游戏的情况,指出了游戏中的缺点,并提醒孩子们在游戏中进行改进.
老师：当孩子们发现我们在游戏中做得不够时,我们不得不在游戏中纠正它.做个有礼貌并且喜欢玩具的好男孩,好吗？
3,儿童自主选择主题,协同布置游戏场景.
4,指导孩子分配和谈判的作用,可以通过“自我报道的舆论”,“猜拳”来解决.
刚开始,孩子仍在争论自己是同一个人.在老师的建议下,他学会了运用谦虚和猜测的方法来解决问题.
5,儿童游戏老师的指导：启发儿童游戏主题一起玩.
6,游戏结束：
（1）组织儿童独立,系统地组织玩具和组织游戏场所.
（2）让孩子们互相评价游戏的玩法.
小型百科全书：幼儿园,前身是探索公园,是几百年前从普鲁士引进的.它以前被称为蒙古花园和幼儿园,是一家为幼儿集中和教育的学前教育机构.它通常接受三至六岁的儿童.
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