幼儿园小班《搭积木》教案

教案目标：

1.培养儿童的动手能力和想象力。 2.提高儿童的观察力和创造力。 3.培养儿童合作意识和团队精神。 4.培养儿童的耐心和坚持不懈的品质。 教学准备：

1.积木套装。 2.彩色纸张。

3.图画、图片或视频资源。 教学过程： 引入活动：

1.老师出示一些积木，向孩子们介绍积木是一种非常有趣的玩具，可以用来搭建各种形状和结构。

2.老师询问孩子们是否知道如何使用积木，鼓励他们分享自己的经验和想法。

活动一：自由搭积木

1.活动目标：培养孩子们的观察力和创造力。 2.活动步骤：

a.老师向孩子们展示一些示意图或图片，让他们试着用积木搭建出相同的形状。鼓励他们观察图片中的构造和细节。

b.让孩子们自由搭建自己的作品，鼓励他们展现自己的创造力和想象力。

c.老师鼓励孩子们互相分享自己的作品，欣赏和讨论不同的构建方法和形状。

活动二：合作搭积木

1.活动目标：培养孩子们的合作意识和团队精神。 2.活动步骤：

a.老师分成小组，每组给予相同数量和类型的积木。让孩子们一起合作搭建一个大型的结构。

b.老师鼓励孩子们在合作过程中相互倾听、商量和协调。 c.当每个小组完成他们的作品后，进行展示和互相分享。 活动三：创意绘画

1.活动目标：培养孩子们的创造力和想象力。 2.活动步骤：

a.老师给每个孩子一张彩色纸和一些积木，鼓励他们用积木在纸上留下印记。

b.孩子们可以在纸上按自己的意愿搭建形状和结构，也可以将积木作为画刷，用颜色来勾勒出想象中的图案。

c.孩子们完成后，鼓励他们分享自己的作品，互相欣赏和赞美彼此的努力和想象力。 结课活动：

1.孩子们可以自由选择自己喜欢的积木进行自由发挥，展示给爸爸妈妈，鼓励他们分享自己的想法和构建的作品。

2.老师总结课堂活动，肯定孩子们搭积木时表现出的观察力、创造力、合作意识和团队精神。 教学延伸：

1.提供更多的积木和不同种类的建筑模型图纸，让孩子们挑战更复杂的搭建任务。

2.制作一个积木地图，让孩子们按照地图上的指示进行搭建。 3.利用积木进行数学教学，如计算不同形状和颜色的积木的数量，进行简单的加减法运算。

4.观看相关的视频资源，了解世界上不同地区的建筑物和结构，激发孩子们的兴趣并扩大他们的知识面。 教学评估：

1.观察孩子们在活动中的参与程度和表现，如观察力、创造力、合作意识和团队精神。

2.收集孩子们的作品和绘画，评价他们的想象力和构思能力。 3.与孩子们进行简短的小组或个别访谈，了解他们在活动中的学习体验和收获。

教学反思：

该教案通过使用积木进行搭建的活动，旨在培养孩子们的动手能力和想象力，并通过合作和分享来增进他们对团队精神的认识。教案设计了多个任务，充分考虑了幼儿的学习特点和发展需求。对于学习目标的达成程度以及孩子们在活动中的兴趣和参与度的观察和评估将会有助于教师对教学设计的改进和个别学生的关注。