语言小班教案过年

【篇一：语言小班教案过年】

活动设计背景

新年是喜庆的日子，可是很多孩子过年的时候只知道收礼物，不知道送礼物通过本次活动让幼儿们了解庆祝新年的方式和方法,积极参加庆祝新年的活动,体会节日的热烈和美好的同时发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。 活动目标

1. 认识正确的新年祝福语，并祝福他人。2..了解庆祝新年的方式和方法,积极参加庆祝新年的活动,体会节日的热烈和美好。3.发展人际交往能力，制作新年贺卡的能力。 教学重点、难点

重点：正确的跟长辈和同龄的祝福语的区别 活动准备

1.全国及世界各国人民过新年的视频资料,新年音乐2. 朝鲜族的过新年ppt 3.新年贺卡半成品。 活动过程 导入：

播放新年音乐让幼儿想起这样的音乐在哪里听过？什么时候听过？ 展开：

1.全国及世界各国人民过新年的视频，让幼儿感受过新年的心情气氛 2.播放朝鲜族过新年的ppt，让幼儿了解自己民族的风俗习惯 3.跟老师一起说新年祝福语，不同的年龄段不同的祝福语。 结尾：制作新年贺卡

给长辈的新年祝福语涂色

【篇二：语言小班教案过年】

1、倾听故事，了解“过年”的传说。

2、知道“过年”是我国的传统节日，“过年”时人们之间要互相拜年，学说简单的祝福话和拜年动作。

3、感受“过年”喜庆气氛，激发过年的愿望。 ◎活动重点：

知道“过年”是我国的传统节日，了解“过年”的传说。 ◎活动准备：

“年兽”的故事课件、将教室 ◎布置成过年的喜庆气氛 ◎活动过程：

一、观察图片，导入活动。

1、出示“年”的图片，请幼儿观察。

2、提出问题：“这是什么？”并请幼儿说出自己的感受。 二、看课件“年兽的故事”，帮助幼儿理解故事内容。 1、看vcd“年兽的故事”。

2、提出问题，帮助幼儿理解故事内容。 “年是什么？” “年最怕什么？”

“人们想出了什么办法赶走了年？”

3、引导幼儿讨论过年时，人们要做些什么说些什么。 ①提出问题，引导幼儿讨论。

“过年时，亲戚朋友之间要互相做什么事情？” “拜年时要做什么动作？” “拜年时要说些什么呢？” ②教师小结：

过年时，人们之间要互相拜年。拜年时要说一些吉祥的祝福的话，比如：见到爷爷奶奶要说“祝您身体健康”；见到叔叔阿姨可以说“恭喜发财”“祝您万事如意”；见到小朋友可以说“祝你越来越漂亮越来越聪明”等等。

三、和幼儿一起玩音乐游戏“恭喜恭喜”。

幼儿边唱歌边找朋友，当歌曲唱完后要向好朋友说一句吉祥祝福的话。

四、自然结束活动。

【篇三：语言小班教案过年】

1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。 2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。 活动重点：

能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。 活动难点：

说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。 活动准备：幼儿用书、磁带。 活动过程：

一、导入活动。

1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。

2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己

在过年的时候，做过的趣事）

二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？

2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？

3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。 三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。

1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫 过年喽 ,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！ 2、教师提问：

①教师：这首儿歌名字叫什么？

②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？

四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情? 为什么？

五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开 过年喽 ，进行自主阅读，朗诵儿歌。